2024年小学仪器室工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学仪器室工作总结 在过去的一年里，我们围绕仪器管理工作内容，树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用工作，不断提高服务水平，使实验教学工作进一步法律规范。（范本）现将一学期来的工作总结如下 一、加强实验室的管理工作 、学校领导非常重视实验工作，按上级主管部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。 、彻底清查了教学器材，真正做到帐物相符。 3、提高实验室工作管理水平。实验室利用率高，实验仪器准备及时，促进了实验教学的开展。 4、严格仪器管理制度。仪器分类专柜存放，使用登记制度，保证实验室的安全。 5、定时清扫实验室和仪器室，保持室内洁净洁净。 二、加强了教学器材的配备与管理工作。 、重视器材管理工作，各种帐簿齐全，法律规范。（范本）帐物签相符,借还手续严格。 、各种教学器材存放整齐、有序，符合要求。 3、所有仪器按要求贴有大类标签。 三、加强学具的使用、讨论工作。 、充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培育学生的动手能力和制造精神。 、加强了学具的应用与讨论工作，促进了学具的应用，充分发挥了其在教育教学中的效益。 四、开展自制创新教具活动 为推动实验教学工作的深化开展加强优秀自制创新教具的研制和应用。开展了自制创新教具的活动。自制创新教具能满足有关学科的授课要求，结构简单，操作方便，形象生动，效果明显，性能可靠，取材容易，坚固耐用。解决了仪器不足的问题，收到了良好的效果。 五、加强实验老师的自身建设。 、实验老师刻苦钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。 、增强服务意识，落实政府提速工程精神，提高工作效率。工作中仔细负责，及时与任课老师取得联系，提前做好实验准备工作。以保证课堂实验教学顺利进行。 3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校安排的各项工作任务。 第2页共7页 下载后可任意编辑 2024年小学任课老师的个人工作总结 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班___灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对___、___岁--___、___岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生;展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要讨论学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干___伍的组建和培育。 一个班的___面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班___有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干___伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干___伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小___建立正确、健全的舆论，带动整个班___开展批判与自我批判，形成___的___性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个___活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班___的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为法律规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过___或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择，务必使每个学生具有服从___，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班___随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定___与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增强___的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将___的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识 从___活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种___主义精神的培育。 2、设立定期评价制度 以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组 以互助小组、11小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与___奋斗的目标。 4、奖励和批判奖励与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批判的教育效果更明显。 六、重视主题