蚂蚁文库
换一换
首页 蚂蚁文库 > 资源分类 > DOC文档下载
 

2024年小学六年级语文教师年度考核总结

  • 资源ID:55528050       资源大小:23.00KB        全文页数:10页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员    下载费用:15积分 【人民币15元】
快捷注册下载 游客一键下载
会员登录下载
三方登录下载: 微信快捷登录 QQ登录  
下载资源需要15积分 【人民币15元】
邮箱/手机:
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号),方便下次登录下载和查询订单;
支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

 
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,既可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

2024年小学六年级语文教师年度考核总结

下载后可任意编辑 2024年小学六年级语文老师年度考核总结 因此,我的观点是情感链接,启迪智慧。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童,要想真正提高教学质量,老师们首先应思考如何建立友好融洽的师生情感,充分调动学生的学习积极性,发挥他们的智慧潜能。我在教学工作中注重从以下几个方面着手 一、___学生,链接情感 1、心理辅导,缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于老师、家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师,我注重对学生进行心理健康教育,一旦发现学生心理存在问题,及时找学生进行细致的谈心,分析问题;也可以与家长沟通,及时进行家访,共同解决存在问题。 2、有的放矢,帮助差生脱困。 班级中差生的学习水平明显低于其他学生,老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异我认为首先要把差生进行分类,大致可以分成两类一类是思想差。这类差生学习能力并不差,但是他们缺乏学习兴趣,学习表现差。这样的学生,老师更重要的是解决其思想问题。 另一类是学习基础比较差,学习能力弱。这样的差生重在补习,使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生,我认为在补差过程中都要怀着一份爱心,做到耐心细致,循循善诱,不断反复努力,这期间老师要使用“哄、骗”等各种手段,取得学生的信任,让他们同意听老师的话,同意学习,再逐步进行常规补习。 二、___课堂,启迪智慧 1、教材处理,使之适合班级实际。 整个复习阶段课时较多,内容含量大,系统性强,教材力图通过这样的复习,达到巩固知识、熟练技能,进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。 2、习题设计,巩固知识的最佳途径。 三、___作业,提高复习效率 1、课内作业,全面铺开。 复习课的当堂作业,尤为重要。每一节课所选的内容,老师都要再三斟酌,我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中,进入练习环节时,老师应当在教室里巡视学生的解答情况,优等生答题时间快,我们要对他适当提高要求,中等生的解答过程我们应该___一下,他们能代表大部分学生的解题思路,而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助,假如我们能在他思考的转折点点拨一句,有可能抵得上一次课外的专门补习,用___分钟就可以解决他的疑惑。 2、课外作业,分层练习。 复习期间的课外作业是复习质量的重要保证,是复习过程的继续延续,假如学生能真正独立完成所有课外作业,应该说他的复习得到了最有效的保证,老师不必担心这个学生的成绩上不去。 但是我更强调的是学生的仔细与书写的法律规范。(范本)我要求学生作业书写必须字迹清楚,端正整齐。我认为保持卷面的干净有利于思维的顺畅,也有利于自我检查,更有利于作业批改,不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。 四、联系家长,保证复习质量 其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教,整日的规劝,学生不一定能听得进去。有时候,连我自己也怀疑,我是不是话太多了。但是,假如我们能合理利用家长这一资源,无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生两校合并到一起的时间短,对合过来的___名学生我不了解,学生也不适应我的教学方法,需要一定的时间去相互了解,但我发现大部分学生语文基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调法律规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学___老是玩,可成绩却不错,这是___呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓舞,帮他们树立学习的信心。端正学习态度。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了许多东西。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 1词语积累不够。 重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平常缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。 2综合能力薄弱。 由于学生平常学的知识较法律规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平常积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分较多。对于基础相对较差的学生,审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气,有的没能真正领悟句子含义,更缺乏理解的深度。 3逻辑思维能力欠佳。 本次四年级质量检测作文素材虽都学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写作文语序散乱,没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多,童真、童趣体现不够。可见在这方面,学生还是较为薄弱。在今后的教学中我们更应加强对学生逻辑思维能力的训练。 4书写不法律规范。(范本) 从整体卷面看,学生的书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不法律规范,今后要加大训练,严格要求。 从我们老师自身来看,教的稍显死板,语文知识涉及面很广,但拓展不够。同时我还发现学生的知识掌握也不灵活,没有能应用自如,举一反三。 四、改进措施及具体做法。磨刀不误砍柴工。 1、培育学生良好的书写、检查习惯。 新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一,苏教版小学语文教材每册的第一课都是培育学生良好的学习习惯

注意事项

本文(2024年小学六年级语文教师年度考核总结)为本站会员(suijiazhuang)主动上传,蚂蚁文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蚂蚁文库(发送邮件至2303240369@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们


网站客服QQ:2303240369

copyright@ 2017-2027 mayiwenku.com 

网站版权所有  智慧蚂蚁网络

经营许可证号:ICP备2024020385号



收起
展开