2024年小学三年级数学教师教学工作的总结

下载后可任意编辑 2024年小学三年级数学老师教学工作的总结 短短的一学期教学工作又结束了，在这繁忙而又充实的一学期中，我感触较收获很多。就三年级数学而言，是小学阶段的一个重要的过渡阶段，有着非常重要的位置，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思，以便总结经验，找出不足，完善提高。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。我适应新时期教学工作的要求，服从学校领导的安排，认真学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有___，有步骤地开展。让富有自己特色的每一堂课都非常精彩。以“师德”法律规范自己的教育教学工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着，却也欢乐着” 一、以课堂教学为载体，全面实施“导学案” 1、课前准备备好课。 1认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用“导学案”的教学形式，引导学生自主学习，合作沟通，掌握教学新知识，明确应给学生补充哪些必要资料，才能使学生在特定的教学环境中自主学习新知。 2了解学生原有的知识技能的质量，激发他们的非智力因数，培育良好的学习习惯，学生学习新知识可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施。 3考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何___教材、如何安排每节课的活动。 2、精心___教学上好课 ___好课堂教学，___全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 1立足于课堂，激发学生创新思维，提高解决身边数学问题 在每一节新授课的教学过程中，以“导学案”教学形式，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培育。 如解决公园里种一批树，上午种了3/7，下午种的和上午同样多，还剩下几分之几没有种 学习一般的学生，按步思考分析“下午种的和上午同样多”，说明下午种的也是3/7，这一天一共种了3/73/76/7，解决还剩下几分之几没有种就可以列出___-6/71/7;还有少部分的学生思考分析“下午种的和上午同样多”，说明下午种的是上午种的___倍，解决还剩下几分之几没有种就可以列出___-3/7times;2___-6/71/7。 独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;虽然学生没有学习过分数乘法，但他知道3/7的___倍，就是两个3/7，就是6/7，促使思维不断地向横向与纵向进展。 2创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境如在教学时、分、秒时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为时、分、秒时学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案 每分钟脉搏跳75下、___分钟能口算___个题、___分钟能跳绳140下左右;闹市区机动车限速每小时40千米、一节课___分钟加课间___分钟近___个小时;呼吸一次所用的时间为___秒等。这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 3、把握课后辅导，提高教学质量。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，及时做好与家长的联系、沟通，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，给他一个赞尚德目光、在作业完成时有目的的写出激励性评语、设法发现学生的闪光点，给予及时的评价。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。 此外，要积极参加了听课、评课沟通活动，虚心向同行学习教学方法。培育多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新奇血液。 二、加强教学讨论，排除教学困惑，提高学案教学的实效性。 “学案”是___备课的产物，但又无法排除老师个人的备课特点与教学习惯。老师要认真学习“学案”，学习其编学的思路与精选的练习及其目的，准确把握教学的重点与难点，找到自己___教学的方式与方法。比如问题教学、案例教学、活动教学等方法。这样做还需要老师了解学生的知识水平、接受能力、生活环境，知道学生的兴趣、爱好和特长，找出班级学生的共性，考虑和适应不同层次学生的实际能力和知识水平，使学案具有较大的弹性进展空间，在课堂上制造人人参加的机会，激励人人参加的热情，提高人人参加的能力，让学生在参加中学习，在学习中实现个性进展与全面进展的统一。在一年一度的教学讨论成果评选活动中，课件“认识人民币”，获区讨论成果三等奖。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40四、加强研讨，努力提高教研水平。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。 总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平常积累自己的教学资料;如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，全面提高教育教学质量。 第5页共10页 下载后可任意编辑 2024年小学三年级数学老师期末工作总结 匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而的是思考不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想