2024年小学二年级第一学期数学教学工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年小学二年级第一学期数学教学工作总结范文 转眼一学期的数学教学工作已圆满结束，回顾这一学期来的教育教学工作，既取得一定的成绩，也有许多的不足。为了在新的学年里取得更大的成绩，特将本学年的数学教学工作情况总结如下 一教学情况分析 在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性，在课堂教学中把竞争引入课堂，课堂上采纳多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材，吃透教材，精心设计教案，依据新课程标准制定了合理的教学计划。在教学中，我积极参加学校数学课题组教研教改活动，做到虚心向年轻老师学习，不断改进教学方法。不论采纳那种教学方法，都以培育学生的能力为核心，采纳灵活多样的教学方法，上好每一堂课。课堂上，仔细实施素养教育，努力培育学生的学习兴趣。积极探究适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念，打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本，根据本班学生的实际情况，做到制造性地使用教材。改变以往的教材呈现方式，注重从学生熟悉的生活情景入手,这样既有利于学生凭借生活经验主动探究，实现数学生活化，又让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感，并学会用数学的眼光分析解决生活中的问题，培育了学生的数学应用意识和探究精神。半年来，在课堂教学中，我努力实践着“让每一堂课都活起来”的教学观念。在课堂练习设计上以“游智慧乐园”“抢占制高点”“攀登博士山”“争夺小红旗”等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的积极性，使学生乐学要学抢着学，课堂上充满了竞争。学习杜郎口教学理念，课堂上把时间让出来，让孩子们一展身手。不仅培育了学生的思维能力，又培育了学生的语言表达能力，同时也树立了学生的自信心。 总之，在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主和谐的师生人际关系，鼓舞学生参加，努力点燃学生智慧的火花。课堂上由以老师为中心，转变为以学生为中心，使课堂形成“师生互动，生生互动，民主和谐，快速高效”的教学氛围，切实达到了发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率和教学质量为目的。 二存在的问题 主要存在的问题有 课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成，老师的观念转变的还不够。 个别学生上课回答问题不积极，不能够积极地参加到老师的教学中去。 个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系，有的热衷于兴趣班，对文化课有点放松，造成学习成绩不理想。 虽然课堂上老师努力做到让学生积极的动手大胆发言。但也有的个别学生发言不积极，缺乏竞争意识。 个别学生按时交作业的习惯还没有养成。 有个别学生不爱动脑筋和作业太粗心。 学生的日常行为习惯还没有养成。 三今后努力的方向 继续加强理论学习，不断提高自身的教育教学理论水平。 虚心向有经验老师和年轻老师学习，不断改进教育教学方法，努力使自己的教育教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。 课堂上充分发挥学生的主体作用，充分地放手，让学生自主探究，努力为学生制造爱学乐学的氛围，使学生以饱满的热情投入的教学当中去。 继续在制造性使用教材上下功夫，努力转变教育教学观念，做到老师制造性地教，学生制造性地学。真正让课堂活起来，让学生动起来。 联系学生的生活实际进行教学，充分地让数学回归生活，努力培育学生分析问题和解决实际问题的能力。 充分地让学生讲，开展“讲题小能手”活动，使学生的思维能力和语言表达能力有所提高。 总之，通过一学期师生的共同努力，不论是学生的思维能力，创新能力，动手操作能力，以及语言表达能力都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当，在期末素养检测中，全班学生均取得了优异的成绩。 第3页共11页 下载后可任意编辑 2024年小学二年级第一学期班主任工作总结 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师___的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的能力，所以我对这样的学生规定每天早上必须大声朗读___分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 四、参加教研、取长补短 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富老师请教并常常在一起讨论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，我自己也上了一堂公开教学课，我对这堂公开课非常重视，在上课前，我仔细准备，精心专研，上完之后我悉心听取各位老师的意见和建议，通过这些活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。 小学二年级第一学期班主任工作总结范文二 一年又过去了，端坐桌前