2024年小学教学常规工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学教学常规工作总结 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推动素养教育，切实提高学校课堂教学质量。我们对鹿木乡第二小学的各项教学常规管理工作进行了检查，现将检查情况汇报 一、教学管理鹿木乡第二小学能严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向老师、家长公布。 2、鹿木乡第二小学有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，同年级___学进度，老师有所有任教学科的分学期教学计划。 3、鹿木乡第二小学建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来法律规范老师的教学行为，提高学校老师的整体教学质量。 鹿木乡第二小学为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求校长听___节，中层干部听___节，___老师课堂表现，向___分钟要质量。 二、教科研管理 鹿木乡第二小学能根据上级有关精神，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。认真制订教研教学工作计划，认真___实施常规的教研活动。各教研组能制定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。学校能以教研组为载体，___老师定期或不定期开展___听课、评课活动，进行公开课、研讨课等活动。学校评价机制初步形成，都能积极探究对学生进展的评价，建立小学生素养进展评价手册，对学生的评价实行等级加鼓舞性评语加特长进行多元评价。新老师培育培训制度齐全，指导师指导有为，新老师成长较快。 三、德体卫艺常规管理 鹿木乡第二小学重视安全工作，修订鹿木乡二小学校安全应急预案。严格执行学生体质健康标准，合格率___以上，能保证一个学生每天有___小时体育锻炼时间。 在艺术特长工作方面，学生活动异彩纷呈，学校竭尽全力为每位孩子提供展示才能的舞台。本学期，鹿木乡第二小学举办了“金秋___月”诗歌朗诵会，“庆国庆”学生绘画竞赛。 鹿木乡第二小学特制定了大队、中队学困生转化计划通过全体老师的努力，他们反映在各个方面逐渐取得进展。 四、发现的问题作业布置随意化，没能根据学生情况分层布置作业。有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视，学生写的质量不好，有的甚至空着没做，字数也没有作要求，这是我们今后要努力的；希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。 2、老师的辅差效果还不够好。没能对每个学生的情况进行有效分析，辅导题目没有针对性。 3、专业理论的学习较少，没有形成常规。老老师对专业理论的再学习、再提高很不重视。 4、科学、综合实践等艺体科目，动手的少，没有记录，以致档案缺失。 5、体育运动及课外活动___得少，或活动记录不及时。 6、学校内专题讨论、___备课开展艰难，有的也是流于外在的形式。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年小学教学常规检查小结 为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推动基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对老师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。实行了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、老师常规工作等方面进行了比较全面、深化地检查。为总结常规工作的经验做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下 教学常规方面 “狠抓教学常规，提高教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建设，教学常规管理制度健全，对老师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。能认真执行省颁课程计划，开齐课程、开足课时。大部分学校教学常规工作抓得比较扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理水平有了明显的提高。老师们在执行教学常规的态度上是良好的，基本上能根据教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们较强的责任心。 1教案总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;每位老师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清楚。全体老师能按规定备课，备课有超前意识; 个别老师的备课书写字迹清楚端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深化、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。通过认真细致检查，学校老师能按要求书写教案，教案格式法律规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，能够根据教学改革的思路___教学，教学资料准备齐全。各学科老师的作业批改及时、认真，有批注且对部分潜能学生进行针对性强的面批。不难看出，在提高学生学习成绩方面，我校老师做了大量的工作和努力。教案写得好老师有郭素萍、张晓静、吕晓英、玄淑琴、王玉梅、赵占娣、王雪宁、聂素珍。 2作业作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求设置作业科目，及时认真检查学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。多数老师布置的作业量适度，批改及时有复批;涉及书中的习题均有详尽的批改。个别数学老师王玉梅根据学生差异采纳分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。作业优秀的班级有五年级和四年级，学生作业本保洁的好并配置了书皮，学生字迹工整洁净。存在问题学生作业本保洁不好，纸页不整齐。像一年级原晨红、二年级赵国凯等。个别学生字迹潦草需要努力，像六年级刘玉龙等。 3作业批改记录老师能够从分利用批改记录并及时记录尤其是后进生辅导记录大部分老师的培优扶差记录本都是能够认真真实的记录，体现扶差得更为详细有学生姓名、存在的问题、解决的方法，但没体现尖子辅导。记录较好的老师有郭素萍、张晓静、玄淑琴。 4作文周记老师能够认真对待每次的作文和周记，作文教案书写法律规范、认真，每篇作文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清楚，在批改时能够认真阅读并给出一定的评语。做得较好老师有吕晓英老师，她把学生的范文用于记录当中这样可以更好的完善备课内容。 5听课笔记、读书笔记和剪辑本每位老师能够从分利用自己所听的每一节课进行详细的评课从中获得更多的新理念。每周___字的读书活动老师能够认真完成，大部分老师书写工整、法律规范并配有适当的小插图如张晓静、郭素萍、吕晓英、王雪宁，但个别老师在书写反面需要加强。从分利用剪辑本记录下跟教学有用的内容所用老师都能够按时按量完成。 6