2024年局机关教育培训总结

下载后可任意编辑 2024年局机关教育培训总结 今年以来，我们市地税局仔细贯彻落实科学进展观，根据省局“__五”干部教育培训规划的要求，深化实施人才兴税战略，以能力建设为主线，围绕提升综合素养、提___位技能两个方面，在全系统大规模开展教育培训，努力构建多层次、法律规范化、高效益的大教育格局，走“大教育、大规模、大提高、大促进”的教育培训进展之路，为打造一支高素养的地税干部职工队伍打下扎实基础。 一、从促进地税事业可持续进展的战略高度，把抓教育培训作为“___工程” 深化开展大教育活动，努力提___伍素养，是省局今年确定的工作重点之一。通过仔细学习省局会议精神，我们对开展大教育活动的重大意义有了进一步的认识。 （一）做好教育培训是经济和社会形势进展的迫切需要。①来势迅猛的知识经济大潮，给中国经济进展带来了强大的冲击力，由此而来对税收和其它各方面也产生了极大的影响。因此，我们在干___伍培训工作中必须深化探讨和讨论我国经济进展及税收管理与知识经济相适应的办法，明确人才培育目标，确定培训内容，未雨绸缪，充分做好技术和人才储备。②税收作为国家宏观调控的一个重要手段，涉及社会经济的各个方面，地税干部只有全面掌握好各种相关知识，才能做好知识经济条件下的税收工作。知识的首要载体是人，知识的进展根本是人才。现代经济的竞争，实际上是知识的竞争，说到底是高素养人才的竞争。因此，我们应当立足现在，着眼未来，把握机遇，迎接挑战，紧跟时代进展的步伐，努力全面提高自身的综合素养，与时俱进，开拓创新，以适应知识经济对税务工作的新要求。 （二）做好教育培训是地税工作进展的现实需要。近几年来，全系统的教育培训有了长足进展，但教育培训手段落后、教育培训滞后的问题还未根本解决。少数领导对教育培训没有足够的认识。表现在对干部用的多，教的少，对干部的学习培训讲的多，实际行动的少，有的图形式，搞花架子，致使许多在一线工作的同志较长时间里没有学习的机会和培训的条件，理论水平和工作能力原地踏步甚至出现倒退，整体素养跟不上新形式下税收工作的需要。受客观条件和一些主观因素的制约，一些单位教育培训工作，存在领导干部机会多、普通干部机会少，重要岗位机会多、基层岗位机会少，人少的岗位机会多，人多的岗位机会少；另外，在培训的渠道上，基层单位自我培训能力不强，培训措施不到位，存在单纯依赖上级机关培训干部的思想认识。培训工作还没有形成长效机制，干部培训工作往往像是“医病”和“救火”，缺少干部培训的硬性规定和监督制约机制。 （三）做好教育培训是地税干部自身进展的客观需要。近年来，地税系统加大了对公务员的教育培训力度，使干___伍整体素养不断提高，地税形象进一步改善，地税工作越来越得到了社会的认可。但是，随着事业的进展、条件的改善、科技的进步、知识的更新，地税工作面对形势和环境已发生了巨大的变化。地税干___伍的整体素养和精神面貌远不能适应这个形势和环境，干___伍素养状况不能满足税收工作现实要求的问题十分突出。人员素养参差不齐。主要表现在一是文化素养与地税事业进展不相适应。据统计，某地税分局大专以上学历干部由过去___年前的___％上升为___％，但是，从事非专业大专以上毕业的人员占大多数，约占___％，第一学历本科毕业生仅占___％。这样的文化水平就目前地税工作而言，牵强能够适应，但没有进展后劲。二是征管能力与___收入要求不相适应。据统计，全系统___年前___岁以上人员占___％，平均年龄约___岁，现在___岁以上的占___％，平均年龄约___岁，而在___年以后由公务员考进地税部门的干部则较少，比例不足___％，干___伍结构不合理、年龄偏大、知识结构单一，加之地税系统缺乏建立定期培训的长效管理机制，干___伍尤其是一般干部接受集中系统培训的机会相对较少，致使懂经济、会查账、熟练掌握计算机的复合型人才比较缺乏。三是专业技术水平与地税科技含量增加不相适应。税务人员的信息化观念和数据管理观念还没有真正树立起来，部分人员不能很好地运用信息技术管理业务，存在着人力资源相对过剩与人才资源不足的矛盾，这种情形假如不能尽快改变，势必影响地税事业又好又快进展。 ___地税的现实使我们充分认识到，万事人为本，高素养的税务干___伍是高质量税收征管和优质服务的基础，是推动地税事业又好又快进展的根本保证。抓队伍建设首抓素养建设。因此加强干部教育培训力度，是提升基局机关教育培训总结第2页 层地税队伍建设水平的基础。人是生产力要素中最活跃的因素，人力资源是第一资源，人的素养是最为关键的因素。税之兴衰，人才为本，人才问题是事关地税事业进展的___。要全面推动地税工作创新进展，必须坚持以人为本，切实加强地税干___伍建设，加大教育培训力度，在提高地税干部整体素养上下功夫。 基于这一认识，市局党组从加强税干队伍建设、促进地税事业进展的战略高度，先后提出了“人才是第一资源”、“税干素养能力是第二税源”、“工作学习化，学习工作化，工作学习一体化”、“成才靠学习，岗位靠竞争，业绩靠努力，收入靠贡献”等新理念，并审时度势，于今年年初作出了在全市地税系统广泛、深化、扎实地开展大教育活动__决定。据此，市局及时成立了“___”任组长的大教育培训活动领导小组，并在深化调查讨论、充分讨论酝酿、广泛征求意见、反复修改完善的基础上，精心制定了___市地税系统大教育活动方案，明确了大教育活动的指导思想、目标任务、主要内容、方法步骤和具体要求。此后，所属各县市区局及其直属单位相继启动了大教育活动，迅速掀起了大教育热潮，全系统形成了以市局为主导、县局为主抓、分局为主体，全员行动、三级联动的大教育格局。 二、从地税工作的实际需求出发，把大教育培训容真正落实到位 在大教育活动中，我们努力做好以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，全面进展、注重能力，联系实际、___，与时俱进、创新进展的关键性工作，坚持以教育培训为着力点，分级分类地开展干部教育培训活动，面对全体干部强化培训教育，注重将能力培育贯穿于干部教育培训的全过程，真正体现以卓有成效的实际行动抓好培训项目和培训内容的工作落实。 （一）牢固树立思想政治工作为先导的观念，加强思想政治教育 一是坚持党组中心组理论学习制度，切实增强班子的凝聚力和战斗力。今年，市局和各县（市、区）局印发了___年度党组中心组理论学习计划，确定了定期学习专题，以正确的理论武装各级领导干部的头脑，使他们始终保持坚定正确的政治方向。同时将机关党员干部全部纳入到中心组学习中来，实行点名签到制度，做到了学习的时间、地点、人员、内容、笔记“五个统一”。同时，各级地税机关坚持每周五下午___政治学习，由各单位“___”负责，深化学习贯彻党的___大精神、“两会”精神和时事政治，全面提高职工的政治素养，不断增强队伍的凝聚力、向心力和战斗力 二是深化开展了增强“五个意识”集中教育活动。根据省局的统一安排，从___月___日至___月___日，全市地税系统开展了“增强法治意识、创新意识、责任意识、服务意识、纪律意识”为主要内容的集中教育活动。通过集中学习、分析改进、总结提高三个阶段的工作，圆满完成了各阶段工作任务，达到了预期目的。通过集中教育活动，