相邻数大班教案

相邻数大班教案相邻数大班教案 相邻数大班教案 相邻数大班教案 1 活动目标 1、认识 10 以内的相邻数，感知 10 以内的自然数例中三者之间的等差关 系。 2、探索发现相邻三个数之间的关系，提高思维的敏捷性。 1、能大胆地讲述自己操作过程。 活动准备 1、1-10 的数字卡与点卡若干，10 间“房子”图片。 2、PPT 课件、音乐找朋友 。 3、幼儿操作材料人手一套. 活动过程 一、游戏“看数拍手”。 1、教师出示一个数字，幼儿说出是几，然后拍几下。 2、变化形式，激发幼儿参与活动的兴趣。如出示 5，请幼儿拍比 5 多 1 或 是少 1. 二、感知“房子”里的点子娃娃。 1、师出示 10 间房子图，请幼儿说说一共有几间房子，每间房子里住了 几个点子娃娃。 2、师出示数卡，怎样才能让别人一下就能看出这间房子里有几个点子娃 娃请小朋友按顺序在房子图上面给每间房子贴上相应的数字。 三、发现相邻数三个数之间关系。 1、师请小朋友说说点子娃娃的邻居朋友，它的前面是几，它的后面是 几。再请幼儿说说 2-9 数字的邻居是几和几，如数字 4 的相邻数是几和几4 比 3 是大还是小，4 比 5 又怎样。 2、师总结它们都有一个共同的秘密，就是前一个数比中间小 1，是它的 小邻居，后面一个数比中间大 1，是它的大邻居，前后这两个数就是中间这个 第 1页 共 24页 数的相邻数。 四、学习 2-9 的相邻数。 1、玩“举数卡”游戏。 师请幼儿将 1-10 的数卡在桌上排成一排，当我说“小朋友，我问你， 3 的相邻数是几和几”时，请大家迅速地举起相应的数卡，并回答“某老师， 告诉你，3 的相邻数是 2 和 4”。 五、拓展延伸游戏巩固。 1、玩闯关游戏。 第一关给数字宝宝找邻居。 第二关摆水果。 第三关给房子贴门牌号。 第四关翻牌游戏。 2、游戏找朋友 。 1、幼儿戴上数字头饰。 2、先请个别幼儿玩拍手游戏“找朋友”“一个幼儿一边拍手一边说，我 是 7，谁是我的好朋友，请快快站出来”，另一个幼儿也一边拍手一边说“我 是 6（或 8） ，我是你的好朋友”。 3、集体音乐游戏“找朋友”，请幼儿听到音乐后找到相邻的两个朋友一起 唱歌跳舞。 六、小结，结束活动。 幼儿园大班,自然数,小朋友,找朋友,探索发现 相邻数大班教案 2 活动目标 1、学习 5 以内的相邻数，让幼儿知道 2、3、4 的相邻数是 1 和 3、2 和 4、3 和 5。 2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。 3、培养幼儿的专注力，想象力和乐于助人的精神。 4、让孩子们能正确判断数量。 第 2页 共 24页 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备 数字卡1--5，5 间房子，5 位客人卡片、1--5 数字胸饰，幼儿人手一份 操作学具、点子卡。 活动过程 一引起幼儿操作兴趣，摆一摆，发现相邻数多 1 和少 1 的关系。 1今天，我们班来了一位小朋友喜爱的小客人，它来和小朋友学习新本 领，出示喜洋洋，喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手，爱动脑筋，它要和我 们来比一比，请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆，和喜洋洋比一比，看谁先 发现数字的规律 2个别小朋友回答，老师小结。 3小结中间的小圆片比它前面的小圆片多一个，中间的小圆片比它后面 的小圆片少一个。2 比 1 多 1，2 比 3 少 1，3 比 2 多 1，3 比 4 少 1，4 比 3 多 1，4 比 5 少 1。 二理解相邻数的简单关系。 1、喜洋洋说小朋友这样聪明，和你们一起真好玩，我再请几位好朋友来和 你们一起玩，好吗 2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，来了这么多的客人我们给它们 每人安排一间漂亮的房子住，老师请小朋友来帮它们住进新家，给房子依次贴 上数字，将羊羊们送进新家。 3、引导幼儿认识相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进 了新家。1 号懒羊羊，2 号沸羊羊，3 号喜羊羊，4 号美羊羊，5 号慢羊羊。它 们互相都有邻居，2 号沸羊羊，它的邻居是住 1 号房的懒羊羊和住 3 号房的喜 羊羊。 4、沸羊羊有邻居，那么我们的数字宝宝 2 也一样有邻居，它的邻居是谁 呀数字 1 和 3，刚刚小朋友已经摆了小圆片，2 是中心数，2 比它前面的 1 多 1 个，2 比它后面的 3 少 1 个，1 和 3 是比 2 少 1 和多 1 的数，它们紧挨着 2， 象邻居一样，这样的数就叫相邻数。相邻数就是按顺序排列的数，一个数比一 第 3页 共 24页 个数少 1，一个数比一个数多 1 的数。5、小朋友知道了 2 号沸羊羊的邻居是 住 1 号房的懒羊羊和住 3 号房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的邻居分别是谁3、4 的邻居分别是谁为什么 小结2 的相邻数是 1 和 3，3 的相邻数是 2 和 4，4 的相邻数是 3 和 5 三小朋友操作，填点卡。 1、懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住进了新家，大家都非常的高兴，它 们给我们每位小朋友都带来了礼物--点子卡，出示点子卡，请小朋友数中间的 圆点有多少个，在两边的空格内填上一定数量的圆点，使它与中间的圆点数成 为相邻数。小朋友数两边格内圆点数，在中间空格内填上一定数量的圆点，使 两边的圆点数是中间圆点数的相邻数。 2、小朋友操作，填点卡。教师巡视指导四游戏找朋友小朋友操作填了 点卡，我们来做个“找朋友“的游戏，请全体小朋友戴上数字胸饰，看自己戴的 数字胸饰是数字几，去找比你的数字多 1 和少 1 的数字朋友。在音乐中做游 戏。 活动反思 本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼 儿接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢我用了幼儿易理 解“挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。首先请 5 名幼儿带着数字头饰按顺 序排成一排站在大家面前，然后请下面的幼儿说说 5 个数字宝宝互相之间谁挨 着谁，并一一指出来，孩子都能说出数字宝宝 1 挨着数字宝宝 2，数字 2 又挨 着“1”和“3”。.虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出 5 挨着“4”和 “6”，就这样这一课的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一 节课中无法得到更深入的学习。 相邻数大班教案 3 预设目标 1、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出 69 的相邻数。 2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。 第 4页 共 24页 4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲; 活动准备 110 数字一套;录音带、录音机;幼儿学具110 的纸牌。 活动预设 1、游戏拍手问答复习 5 以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手 边回答。如教师问小朋友，我问你，3 的朋友是几和几幼儿回答某老师， 告诉你，3 的朋友是 2 和 4。可请个别或集体回答 2、游戏认邻居 请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习 6 的相邻数。知道其与前后数的关系。 3、游戏纸牌乐