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2024年小学教师家访总结

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2024年小学教师家访总结

下载后可任意编辑 2024年小学老师家访总结 父母及哥哥长年在外打工,鹿芬是家中的老小,平常她跟奶奶一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师,团结同,成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同,她属于特别上进,自理能力强,自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这样一个好孩子。 去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。 现在是春节期间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母沟通一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒适,屋里屋外打扫得干洁净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。 当我说到鹿芬在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对___的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲叮嘱,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。 我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去___打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到___月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念___,担心她吃不好,怕___受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关怀关怀孩子。我没有多说什么,我想这对父母__决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。 这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想知道平常父母不在家的时候,一个老人,一个临时监护人又是隔代亲,是怎样教育鹿芬的,是否在学习上常常过问,还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样,我觉得家长对孩子的影响是重大的,在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关怀孩子的成长,但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。 第2页共7页 下载后可任意编辑 2024年小学老师家访总结范文 家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下 一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有半年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深化地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了老师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一,家访给予我们双方充裕的时间来沟通,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建 议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。 第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的沟通,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关怀孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。 篇二小学生家访总结 一、了解小孩在家的学习环境,父母平常对小孩的___情况。针对孩子的特点,希望家___时能耐心地陪同写作业,养成良好的书写及作业习惯。 二、了解小孩在家的学习态度、学习习惯、看课外书的情况,以及在家的其他表现,如对人是否有礼貌、自己的事能否自己做,强调家长不要对小孩娇生惯养,培育他独立自主 的能力、讲究卫生的好习惯。 三、向家长介绍小孩在校的学习、生活情况,针对小孩进、退步的地方,双方提出一些有效的改进方法及建议。典型事例 李本学期在语文学习方面比较懒惰,懒得多读多写,不肯在家用功读背书,学过的生词容易忘记,因而在听写、阅读、写字方面很显得很薄弱,语文成绩不理想。 王我与其妈妈谈了有关他在平常的学习态度问题。家长也认为___在学习积极性上不够,对待任何事情随便,无上进心,无论是考差了还是做了坏事都是无所谓的态度,与班级里积极向上的学习氛围格格不入。 谢不太听得进家长的批判之言,本学期无论是写字,还是作业态度、作业质量,还有上课时的效果都有明显的下降。我与她的父母多次沟通,并为家长提出了一些改进建议,立求在校内严格要求他,在期末考试阶段进步明显,家长听了也很兴奋。 马因为低年级时的拼音基础打得不好,加上理解能力不是很好,上课因听不懂,多次不听讲做小动作,思想不专心。每天的家庭作业因无人管,显得更差。每次考试不太理想,给家长提出建议,让他们加强在家的辅导,给他一些可行的帮助与补救措施。 梁学习态度不够端正,回家作业总是不太理想,要么字很差,要么少做,要么不按要求做,总让人看起来不舒适。在家要加强督促教育,在校要加强指导帮助才行,并要求她自己要有上进心。家访感受 通过几次家访,我感受良深。其实,有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,有利于师生关系的融洽,也能帮助老师改进教学工作,取得良好的教育效果。从家访中,我有以下几点感受 一家访过程中思想端正。 在信息技术发达的今日,电话一度成了老师和家长联系的重要工具,而家访却受到了冷落。而在开展这个活动时,要求我们必须与家长进行面对面的沟通与沟通。所以在活动开始时,我们年组老师在一起商量,统一了思想,决定以“真诚沟通,真情沟通”为此次家访的指导思想,来和家长进行心与心的沟通,以解决工作中的一些困惑问题。 二家访的要求具体,目的明确,并且准备充分。 家访时我事先侧重了解学生的习惯和性格特点,和家长探讨好的教育方法,了解家长的具体要求。在家访时,有的放矢。 三注重访后工作,作好了信息反馈。 家访后我注意观察了孩子的变化,也收集了各类家长的反馈信 息,根据这些信息,我又及时的调整教育教学方法,争取和家长的教育保持一致,正是因为有了同步的教育,所以在管理上

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