2024年小学数学教研组活动总结

下载后可任意编辑 2024年小学数学教研组活动总结 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下 一、本组基本情况 本教研组由___名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。 二、本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。 严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。 做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成___节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 （二）教研工作 用理论指导实际工作学校___老师学习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记，把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。 教学理论的学习本学期初，我们教研组在认真学习新课程标准及一些理论的基础上，___了位老师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与沟通中领悟知识、感悟知识，从而提高学习是素养。 教研课认真___并上好每一节校级教研课，课后认真分析、讨论，写出个人经验文章和反思。 四、努力的方向 我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的能力。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024年小学数学教研组第一学期工作总结 一促进老师素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本教研，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，___老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，开学初___低年级老师到莞城学习新课标，___全组老师认真做好教材分析。一个学期不来，多次选派老师到其他兄弟学校听课学习，其中刘坚、俏婷、浩光等老师到了___杨洲跟岗学习一个多星期，并把学到的宝贵经验进行了介绍和传授。通过这些学习使老师们更新教学观念，认识教学新策略，利用新方法___好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，把新课标的理念渗透到教学中，注重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培育学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系，为提高教学质量打下更好的基础。 二.积极开展教研活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，结合课题“数学课堂教学的问题导学”，我们开展了“听、评、紧紧跟踪一节课”的教研活动。并且把这项工作做为一个重要的教研活动。同时结合市课堂教学竞赛活动和评选市教学能手活动，开展了多次磨课活动，从备课、制作课件、准备教具等都作了认真的讨论。听课后认真评课，及时反馈，经过磨课，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，浩光老师、巧弟老师和俏婷老师在镇的课堂教学竞赛、镇学科带头人评比和市教学能手评选等一系列活动中均拿到了较好的成绩，老师的课堂教学能力也有了不同的进步。 三、做好培优补差工作 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与控制能力。他们以更多的关怀和爱护，信任每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 四、存在的问题 1、老师教学水平有待进一步提高。 2、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。 3、对“高效课堂”的认识不足，个别老师备课不细致，课堂效果不佳。 我们的工作还有很多需要提高改进的地方，数学组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 第4页共4页