2024年小学精神文明活动总结范文

下载后可任意编辑 2024年小学精神文明活动总结范文 1、加强理论学习社会在进展，观念在更新。作为现代老师，要紧跟时代步伐，加强学习，树立现代教育理念，用先进的教育教学理念指导教育教学实践，培育出符合时代要求的人才。为了促进老师接受和确立先进的教学理念，吸收好的教育教学方法，在学校行政的领导下，充分发挥党、团、工会及教研组的作用，要求老师自觉订阅教育教学书刊，___老师___学习，要求老师积极自学，博览有关教育教学的好文章，摘录好的教育教学观点、方法，做好学习笔记，积极开展学习、研讨和沟通活动，使全体老师不断提高思想认识，更新教育教学思想，用先进的教育教学理念武装头脑，指导教育教学工作。同时，在我国法制逐渐完善，依法治国、依法治教不断深化的今日，学校___老师仔细学习教育法、老师法、未成年人保___、学生意外损害事故处理办法等法律、法规，增强法制观念，提高法律意识，率先学法、懂法、守法，努力法律规范自己的教育教学行为，严格依法执教。 2、加强师德修养学生具有向师性，老师具有导向性。老师劳动的过程是老师用自身的思想、情感、信仰、习惯和知识影响学生的过程。因此，学校要求老师必须法律规范自己的言行，用高尚的品行感染人，用先进的思想武装人，时时处处以身作则，为人师表，让自己的一言一行无愧于学生成长的___。 3、加强业务学___在进展，教育在改革，知识在更新。作为现代老师，要加强学习，拓宽知识面，更新知识结构，让学习成为自觉自愿的行动。通过多种途径增长知识才智，丰富知识贮藏，提高工作效率。学校要求老师每两周至少看一节教育台转播的优质课，听一节本校老师的课，并在教研活动中对老师进行计算机操作的培训。全体老师率先垂范，积极投身于学校精神文明建设工作，做到职责明确，责任到人，共同努力，形成强大的教育合力，营造了一种文明、健康、向上的育人氛围，使学校精神文明工作不断进步。由于辛勤的付出与不懈的努力，学校老师队伍师德高，能力强，业务精，以“团结、上进、敬业”而著称。大家比学习，比工作，比成绩，比奉献，学校教育教学工作一直领先。“马不扬鞭自奋蹄”。敬业奉献老师___在这里尽展风采。强化育人活动学校是孩子们成长的摇篮，孩子们的健康成长离不开丰富多彩的活动。 1、平日的常规活动新年伊始，师生们在“迎新年文艺晚会”上尽展歌喉，尽洒舞姿，用歌声唱出生活的甜美，用舞姿舞出收获的幸福。阳春___月，万木吐绿，百花竞放，学校___多名师生在运动场上拉开了“广播操竞赛”的序幕。“六一”儿童节是孩子们自己的节日，“六一书画竞赛”让孩子们尽情描绘理想、未来；“六一联欢晚会”上他们载歌载舞，舞出对生活的热爱和幸福。“___月___日老师节”，___多名师生站在了领奖台上，洋溢着收获的喜悦与自豪。在祖___亲的生日里，同学们站在演讲台上，讲述和展望着过去、现在与未来。寒冬时节，运动场上的“加油”声此起彼伏，全校师生正在进行着紧张激烈的冬季运动会。在运动会上，同学们尽显团结，一展自信，“拼搏、竞争、___、友谊”在这里得到了充分的展示。 2、特别的大队活动小小废纸箱。看到同学们用过的小学精神文明活动总结小学精神文明活动总结作业本却随手扔掉，感到非常可惜。于是，学校在全校同学中开展“勤俭节约、爱护环境、从我做起、从小事做起”的活动，每个班___在教室里放一个纸箱，把废旧的作业本、废纸放到纸箱里积攒起来，学校联系收废纸的人，按时来收取，同学自己积攒，自己卖，自己保管。这样，既培育了孩子们爱惜纸张、爱护环境、讲究卫生的良好习惯，又培育了孩子们的能力，对孩子们进行了思想教育。同时，让孩子们用卖废纸所得帮助困难同学、山区孩子，培育他们良好的思想品质，让他们懂得了如何节约、如何助人。未成年人思想道德建设、养成教育在不知不觉中形成、落实。体验生活。在学校少先大队部的带领下，同学们到贫困山区手拉手学校，看看山区同龄人的学习、生活，感受山区同龄人生活条件的艰苦和学习的刻苦，让他们受到触动和感染，知道自己生活的幸福，应该好好珍惜，好好努力。观看影片。___孩子们观看地道战、珍爱生命，拒绝___、遵守交通规则等优秀教育片，让他们从中受到启迪和教育，知道应该怎样做。平日的班队活动，特别大队活动，“红领巾”茶水站，“爱心献老人”，“爱心寄灾区”___丰富多彩，孩子们的生活充实欢乐。法律规范育人制度1、以行为法律规范为准则习惯养成性格，性格决定命运。学校以小学生日常行为法律规范为准则，把五爱教育贯穿其中，对学生严格要求，严格教育，注意学生良好行为习惯的养成教育，把它贯穿于学生的学习生活和整个教育教学活动中，寓教于乐。 2、以常规检查作保证要将好的想法落实好，必须以制度作保证，注重过程的落实。学校以少先大队部为阵地，以少先队员为主人，注重学生的自我管理和自我教育。每天，少先大队部的红领巾值勤岗，在值周人员的指导下负责对全校同学的养成教育进行督促检查，包括纪律、卫生和良好行为习惯的督促检查。并将检查结果纳入班级的考核和学生的评先。以德育工作为载体1、强化养成教育人以德为先。学生良好的行为习惯和学习习惯的养成是学校工作的首要任务。在学校的教育教学活动中，以德育为首，五育并举，对学生进行全面素养的培育，努力使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。２、渗透德育教育教书育人、管教管导是老师的天职，是师德的灵魂，是衡量老师素养的首要标准。学校要求老师将德育渗透到各科教学中，在___学生学习的同时，充分利用教材资源，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。同时，全体老师充分利用素养教育评价手册参加学生的管理，科学合理地评价学生，促进学生良好品行的养成。 3、重视家长工作学校教育只是教育的一部分，教育是个综合的载体。要搞好教育，必须重视家庭教育，充分调动家长教育子女的自觉性、积极性。一方面，学校要求和指导家长加强对子女进行品德教育；另一方面，将工作做到学生和家长的心中，让他们更加深化地了解学校教育的方方面面及种种困难，理解并认同学校对其子女的教育与培育，达到相互沟通，相互理解，共同配合抓好学生的教育工作。 4、加强宣传工作学校通过优秀作文、优秀美术作品、科技知识宣传、健康知识宣传栏，丰富校园文化，让学生猎取更多的知识，受到较好的陶冶。学校以少先大队部为阵地，负责学校的精神文明建设工作。学校少先大队部设有红领巾广播站，每天中午负责对全校同学进行广播，播出学校的好人好事、国内外大事及同学的优秀作文等，充分发挥少先队在精神文明建设中的作用，为学生的成长营造一种良好的氛围。 5、提倡文明生活学校积极开展科技活动，使学生从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，追求科学，崇尚科学。学校充分发挥党、团、工会的作用，努力丰富师生员工的课余生活，提倡文明、健康、向上的生活方式，严禁___等违法乱纪事件的发生。 6、完善评价机制奖励是德育工作的基本方法之一，它可以使师生肯定自己正确的、良好的思想行为，并使这些良好的品德得到巩固和进展，从而激发起他们的荣誉感、自豪感、自信心和上进心，产生一种健康向上的动力，营造一种良好的育人氛围，从而达到教育的目的。 下载后可任意编辑 2024年小学素养提升工程校本培训工作总结 学校是老师专业