2024年学校节能宣传周活动工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校节能宣传周活动工作总结 为深化贯彻落实___新时代中国特色___思想和党的___大精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享新进展理念，广泛宣传生态文明建设，努力建设漂亮中国，大力提倡勤俭节约的社会风尚，在全社会营造节能降碳的浓厚氛围，根据九--___市机关事务管理局工作部署，今年节能宣传周活动主题是“绿色进展节能先行”时间为___月___日至___月___日，___月___日为全国低碳日，活动的主题是“低碳行动，保卫蓝天”。我校积极开展了相关节能宣传活动，对此次活动，我校领导高度重视，由校节能管理办公室主任张晓华同志对节能宣传周活动进行了安排布置，既营造了良好的氛围，又取得了较好的效果。现将我校活动情况总结如下 一、开展形式多样，丰富多彩的节能主题宣传活动。我校紧紧围绕“绿色进展节能先行”的主题，通过拉挂横幅、粘贴宣传画以及电子大屏幕滚动播放等方式宣传节能主题，宣传节能知识和节能常识，纠正不节能的行为习惯，进一步提高全校师生的节能意识和责任意识，从身边小事做起，从一点一滴做起，节约一滴水、一度电、一升油、一张纸。 二、开展节电活动。督促广阔师生养成随手关灯的习惯，做到人走灯熄并减少电脑等各种电器待机时间，各办公室、会议室等区域的空调严格根据温度夏天不得低于26摄氏度的要求，并规定各办公室要做到无人时不开空调，下班前半小时提前关闭空调。 三、绿色出行，提倡低碳生活。___月___日“全国低碳日”活动当天倡议全体教职人员乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班。践行“135”出行方案（即___公里内步行，___公里内骑自行车，___公里内乘坐公共交通工具），以绿色低碳的出行方式支持节能减排。 四、开展废旧商品回收利用、垃圾分类宣传活动。广泛宣传随意放置废旧电池、日光灯管、过期药品等对生态环境和人体健康的危害性，普及垃圾分类知识。积极宣传“资源有限，再生无限”理念，引导我校师生把资源节约与循环利用理念转化为自觉行为，形成绿色环保、循环利用的办公和生活方式。 通过本次节能宣传周活动，进一步增强了广阔师生的节约意识，为公共机构节能工作深化人心奠定了良好的舆论基础，达到了预期的目的。 下载后可任意编辑 2024年学校节能宣传周活动总结 为切实贯彻落实___省教育厅办公室___开展___年节能宣传周和低碳日活动___精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下 1、开展了“五个一”活动。 在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议;___月___日，各班仔细开展了一次有关节能减排的主题班会;少先队进行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”学生手抄报评比活动;各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深化人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培育了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。 2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动。 ___月___日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。 通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深化人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培育了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。 3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 （1）开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。 在___月___日升旗仪式上，学校向全体老师和学生发出倡议，要 求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 （2）在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。 （3）在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。 为低碳节能周制造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报___学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。 （4）___各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会。 ___月___日的主题班会课上，有些班___学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班___学生亲手制作环保袋.各班___过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。 （5）将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。 每天学校都___学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批判扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。 总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参加活动。通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。学校节能宣传周活动总结 根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将___月___日至___日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广阔老师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下 一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。 学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校___月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，在___日-___日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。 二、突出了低碳节能宣传主题，提倡了低碳生活方式。 学校在开学以来就紧扣低碳，开展了大型低碳生活进校园、进家庭、进社区德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的教育活动。___月中旬，为积极响应___年节能低碳新生活教育系统做表率节能宣传周主题，学校还号召全体老师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内今日，你低碳了吗成了流行语。 三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。 1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。 在___月___日升国旗仪式上，学校向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 2、在基础年级开展了一次低碳节能为主题的调查活动。 3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。 为低碳节能周制造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报___学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意