2024年小学春教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学春教学工作总结 【指导思想】 以健康养成年为引领，以实施郊区“八字”课堂教学改革和导学案课改工作为重点，以构建开展同伴学伴学习小组运行合作学习为手段，以基础教育课程改革纲要和“郊区___深化课堂教学改革，全面提高课堂教学质量的指导意见”为指导，以“精细管理，精致课堂”为手段，以“精品学校”为总目标，以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，树立科学的质量观构建有效课堂，强化教学管理，改___价策略，努力提高课堂教学质量，促进学生全面健康可持续进展；以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，法律规范教育教学行为，提升教学质量为核心，向严谨教学管理、优质课堂教学、有效校本研修要质量，将教学与育人、课改与教研、管理与创新融于校本化建设之中，融于“三文校园”创建工作之中，进一步形成“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的教学特色。 【中心工作】 1、精细化教育教学环节质量监控指导管理与评价，巩固提升教育教学质量。 2、强化同伴学伴学习小组专题科研，创新科研形式，增强科研实效。 3、深化导学案课堂教学改革，改进课堂教学评价体系，形成个性化的课堂教学模式。 【工作目标】 1、老师素养业务素养、教学技能位于全区上游； 2、教学质量过程测试、终结考试位于全镇上游（前三名）； 3、校本研修课堂模式、有效教学位于全镇上游； 4、课堂教学常规管理、实效课堂位于全镇上游。 【具体工作情况】 创业进展老师。本学期，我校围绕郊区教育局提出的“阅读、体验、互动、巩固”八字教学理念，仔细落实了“实严勤精”为内核的教学策略，强化了由老师个体教学班级教研组教务处为一条龙的教学生产服务流水线，以提高老师课堂教学技能和水平为着眼点，以提高老师的敬业精神为立足点，互促共动，比学赶帮，创设了宽松、和谐、进取、务实的工作学习氛围，初步形成了“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的教学特色，取得了优秀的教学成绩。同时在更新教育观念，提高老师素养，改革教学方法和培育学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴、学伴学习小组合作学习在成熟，老师的教学讨论氛围比以往更加浓厚，形成了宽松、和谐、务实、进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。 （一）以实为主，创业进展教学成绩 我校把教学工作视为学校一切工作之中心，提倡以教学为主、育人为本。因此，我们制定了“为学生的美好人生做准备”的办学理念，“明理守信，崇文尚德”的校训、“严谨治学，诲人不倦”的教风、“勤学尚德，自主创新”的学风和“团结紧张，严肃活泼”的校风，进一步实施正面教育和隐性教育，积极构建和谐的育人氛围；以实为本，制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程，真正使教育教学工作落到实处，求得了高效。我校教学成绩连续三年考试中，名列全镇上游。 1.课堂教学模式。以“标-学-讲-练-测”为课堂教学基本结构、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习方法、以太谷导学案为设计理念的课堂教学模式，保障了以学生为主体、以学生学习为主流、以合作学习为主要学习方式、以老师精讲点拨拓展延伸为“教”之主要内容、面对全体学生、全员互动的均衡进展教学策略和学习目标共享同赢的教学理念进一步实现。 2.导案。我校的导学案教案程式，___全体老师仔细学习区教学工作评估方案和区教育__关于实施导学案的指导意见，以学科教研组为单位，自上而下集结了体老师的智慧和经验，追求实效备课，有效教学。要求每位老师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导），上好课（___教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂测试），批改好作业（保证“三批”、全批全改、面批面改），讲评好作业（激励评语、改错及时、高年级尝试学生自评和小组互评与老师总评结合，尤其备好、上好复习课，设计好题组练习，上好试卷讲评课），辅导好学困生和特长生，创新作业评价和批阅方法，做好学习过程和终结测试后的质量分析。 3.学案。___年级语文数学英语学科的学案编写，呈现出部分老师能够根据实际教学需要进行选择性的主编学案，逐步法律规范和有效地在课堂教学中进行运作。既节约了课堂上的有限时间，增加了当堂学习和练习的密度与容量，又使老师及时掌握了学生的接受情况，及时发现问题和查漏补缺，极大提高了学习效果。学案教学让学生更加喜爱，老师更加得手。 4.学习小组。我校是小班级教学，很适宜学习小组合作学习的运行和管理。___年级个班级老师制造性地构建了同伴学习小组、学伴学习小组。经过合理编排、科学命名、学生培训，保障了小组学习活动的有序有效开展；老师坚持使用、合作学习、全体互动、捆绑评价、综合实施，极大激发了小学生的学习情趣，形成了小组团队合作精神和竞争意识，使全体学生的学习机会、学习方法、目标完成得到均衡进展。从而逐步培育了小学生良好的合作精神、学习技能和学习习惯。老师教的方法、语言、行为、理念等，学生学的态度、情感、兴趣、方法也更加焕然一新，效益倍增。 一年来，我校以“实严细活”为手段法律规范抓日常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，提高了教学质量；我们不遗余力抓课堂教学改革，老师的教学思想和行为，学生的学习方式与兴趣得以空前进展与解放；老师教的方法、语言、行为、理念等，学生学的态度、情感、兴趣、方法进一步焕然一新，效益倍增；老师的教学环节更加有效。从日常的教学工作和公开课教学中可以看出，我校老师的备课更加用脑用心、注重有用，尽其能进行信息技术手段教学，艺术、音乐坚持在专用教室学习；上课更充满___与和谐进展；辅导更着眼于实，诲人不倦；作批更加仔细而细致，瞄准今后的进展；考核更适宜而注重学生的进展，积极实施家长签字把关制，使学校与家庭合力教学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得大进展。毫不夸张地讲，河下老师现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性，均现强劲进展势头。 我校的艺术教育和第二课堂、课外活动成绩显著。在联校举办的艺术节和艺术教育月活动中，我们展出的艺术教育成果版面和10幅优秀学生美术作品，获得好评，并参加了市科技绘画竞赛，文艺节目___个获得联校二等奖。 我校教育教学档案，图文并茂、隐性教育、资料殷实，良好服务，已成为我校教学档案建设的真实写照。 （二）以校为本，制造进展教科研 我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研档案完善。我们将教科研工作放在校本化建设首位。灵活、随机、法律规范地开展教科研活动，开展特色化的学科组“两分钟教研”活动，推动了老师教学行为和学生学习方式的较大转变；提高了老师的创新教学能力。教研意识和行为的加强，提高了老师的业务能力和素养。我们每学期___课堂教学达标活动和学科研讨专项活动，让老师高质量备课，创新备课，取得了良好的效果。学校又___了专题评课活动，教导主任做针对性的专题讲座，校领导为每位老师针对性的出讲座专题，把学月反思会诊做深做透。同时积极___老