2024年学校继续教育工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校继续教育工作总结 （______学年度第二学期） 武南镇中畦中学 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、充满活力老师队伍，是教育改革、进展的根本大计和教育工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本老师继续教育工作体系，制造性地开展卓有成效老师继续教育活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。 一、提高认识，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。 1、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必须老师队伍整体建设优先进展的认识，针对学校老师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素养的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施老师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”老师继续教育工作原则，确立形成了“老师继续教育工作网络”，制定了“___与分层次校本老师教育”的培训方案。 2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重老师继续教育工作科学、法律规范、实效的过程管理，把提高老师队伍整体素养作为学校进展的大计来抓。定期讨论学校老师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展老师继续教育活动，根据不同层次老师对继续教育的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师继续教育活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育进展和社会进步对老师的需求。严格检查，注重过程管理，建立老师继续教育个人档案，详细记载了每学期老师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及讨论的原始资料等。 3、调查反馈，整体规划。随着时间的进展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定老师的进展方向，尊重老师的个性，每个人都制定自身进展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色进展的道路。 二、积极开展各种教育培训活动 1、加强老师职业道德培训 开展以理论培训、思想教育、经验沟通、制度管理等方式，以开展___荣辱观教育为切入点，仔细贯彻实施中小学老师职业道德的要求，全面加强老师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德教育和宣传，开展老师职业道德法律规范、优秀老师先进事迹、经验沟通、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培育老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。 2、“三新”教育的培训 “三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素养教育理念为核心，根据“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地___实施老师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准讨论、新教材讨论，新教材教学设计与典型案例分析，学习走进新课程和中小学老师心理健康教育等书籍，强调理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了老师教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广阔老师实施素养教育的自觉性和主动性，提高实施素养教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。 3、教育技术培训 本学年，我校还积极___老师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了老师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探究缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式进展的新途径。 4、加强教育教学的培训 （1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验沟通、课后反思等形式，对老师的教学技能进行培训，并对老师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，实行灵活多样的方法，极大地调动了老师参加培训的积极性，切实提高了老师教学业务水平。 （2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学讨论的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技 术和相关学科的新知识武装老师，使他们了解学科前沿进展动态（范本），在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。 5、青年老师培训。青年老师是学校教学一线的中坚力量，是提高老师队伍整体素养的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素养的提高。 6、骨干老师培训。骨干老师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干老师的培训，在完成骨干老师认定，发证的基础上，推举了市、区级骨干老师，并评选出校级骨干老师；实行在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的办法，___学习新的教育教学理论，总结教育教学经验，带徒讲学，区域内跨校服务，充分发挥了骨干老师的示范、指导、引领、讨论和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干老师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干老师加大培育力度，积极鼓舞其参加不同层次的文化业务进修，制造学习机会、条件，使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校老师的精神风貌、业务素养都不断的提升。 7、专任老师的培训，对计算机老师、英语老师、综合实践老师、新课改老师都进行了各种专题培训。 三、常规工作常抓不懈 1、继续开展读书活动。实行通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求老师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。 2、严格根据教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要法律规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。 3、老师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。 4、老师要积极按时参加教导处___的业务学习，做好记录，完成各种任务。 5、每位老师每学期要写理论自学笔记；要进行案例分析。 总之，在全体老师的共同努力下，我校完成了本学期老师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。 第二篇学校继续教育工作总结坪东办洒金小学“__五”老师继续教育工程资料 乐治镇第一小学______学年度 老师继续教育工作总结 乐治镇第一小学___-___学年度 老师继续教育工作总结 百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、充满活力老师队伍，是教育改革、进展的根本大计和教育工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低。以前老师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因