2024年学科渗透法制教育工作总结

下载后可任意编辑 2024年学科渗透法制教育工作总结 素养教育其实就是一种养成教育，而行为习惯形成的最佳时期是在中小学时期。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，使人终身受益。善之本在教，教之本在师。因此，培育孩子知法懂法，具有良好的行为素养，崇善尚美一直是居乐小学的育人方向。 一、管理与思维的改变 中小学法制教育指导纲要明确指出“中小学生法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。”这为我校的法制教育指出了一个明确的方向即以课堂教学渗透法制教育为主阵地，开展形式多样的法制教育活动，重视学生日常行为养成、加强校园文化建设，整合学校、家庭和社会的法制教育资源，全面推动素养教育。 因此，我校老师形成这样的一个教育理念。一言一行皆教育，学校无处不课程。 二、培训，打好学科教学渗透法制教育工作的基础 （一）加强学习，让学科教学渗透有方法。要育守法的好学生，先塑知法的好老师。在___在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作___（黔教法发〔___〕152__文件）的指导下，我们___老师学 习老师法义务教育法未成年人保___宪法等法律法规，观看学科教学渗透法制教育的光碟，增强老师法制意识。利用教研组长例会，将法制教育与学科教学向各教研组组长进行解读。再由教研组长牵头，在老师的___备课中对本学段、本学科所教教材的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法进行研讨，达成共识，确保教学的有效性。 （二）依托教材，让法制教育有载体。把好老师经验转化为更多老师的教学行为，是提升老师专业化水平，落实新课改要求的最好途径方式。 三、深化课堂教学，落实学科教学渗透法制教育工作的实施 （一）立足课堂。课堂教学是学校法制教育的主阵地。抓住了课堂，也就抓住了学校法制教育的命脉。我们更新了教育观念，把未成年人思想道德建设、法制教育意识视为课程内容纳入自己的教学之中，结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育目标。做到了“教案上有反映，课堂上有声音”。老师所写的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，长年累月地浸润、滋养学生的心田。 （二）突出渗透。我们注重学科教学与法制教育的有机结合交融，要求有主次、主客之分；有重量、程度上的控制；有过程、方法上的策略。在具体操作上要因势利导、循循善诱、潜移默化、不急不躁，不损害学科特点，不增加学生负担，用趣味性、感染力来吸引学生积极参加。 （三）纳入考核。要求老师在教案中体现学科教学渗透法制教育的内容，在学科教学中按要求有机适度地渗透法制教育；教导处进行登记检查，并将检查结果纳入质量考核中。 四、完善配套工作，保障学科教学渗透法制教育工作的实施根据黔教法发〔___〕334__文件要求，我校进一步完善了法制教育的配套工作。 （一）寓法于教，寓教于乐，乐在其中。适时___学生开展爱国主义教育、革___传统教育和思想政治教育；创新工作载体，“寓法于教，寓教于乐，乐在其中”，使学生在丰富多彩的活动中增强学法、知法、守法、用法的意识，提高法制素养。如我校结合“法制教育宣传日”、中小学安全教育月、世界禁毒日，通过多种形式进行法制宣传教育；少先大队先后多次进行诸如“告辞陋习”、“珍爱生命，远离___”、“争做文明小公民”等全校性的教育活动。 （二）重视遵纪守法的养成教育，强化校园文化的育人功能。着力对学生加强以中小学生守则学生日常行为法律规范为主的养成教育。 第一，践行经典，涵养大气，塑造人格。打造浓厚的国学文化氛围，引领学生诵读经典，用优秀民族文化修身、立德。 第二，草木传情，墙壁说话。大力打造班级文化，将有引导作用的学生作品上墙，对学生进行耳濡目染的熏陶。走廊上，抬头可见“学法立行，守法做人”，“依法治校，法育未来”，“遵纪守法，从我做起”等宣传标语。 第三，通过开展平安校园、文明校园、绿色校园、法治校园和谐校园创建活动，加强校园文化建设，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 （三）深化德育课程改革。我们坚持法制教育与道德建设相结合，收到令人满意的效果。带领学生进村入户，用道德实践陶冶学生的性情，为 普法教育夯实基础；实行定期开设法制教育讲座、___学生参观禁毒宣传展等形式，提高学生遵纪守法的自觉性。 （四）与家庭教育、社会教育相结合。我们还将法制教育与家庭、社会教育相结合。通过家长会、发放家长书等形式，切实落实“小手拉大手”活动，向家长宣传家教方法和法律知识。重视假期生活，与社区联合___学生开展各类教育读书活动和实践活动，旨在营造良好的社区及家庭育人环境。 五、学校可喜的变化 （一）师生的精神面貌悄然变化。随着学科教学渗透法制教育的深化，随着德育工作的全面而有序地展开，校园里惊声尖叫少了，欢声笑语多了；课间打闹的人少了，打球跳绳的身影多了；按时回家的人多了„„教室里，师生间真诚沟通，平等开放的课堂逐渐成熟。在这里，我们感受到生命的瑰丽多彩；体验了成长的欢乐和美好；感叹着精神的无限力量。 （二）学校新貌谱写令人欣慰的篇章。有效实施学科教学渗透法制教育，促进了我校未成年人思想道德建设的开展，学校以和谐、愉快的面貌体现着学科教学渗透法制教育的美好成果。 我们怀着对生命的敬意，带着信念去耕耘，带着希望去播种，让生命教育就融渗在这样的追求之中，让每一个鲜活的生命都能享有美好人生。 下载后可任意编辑 2024年学科渗透法制教育工作总结范文 为了全面贯彻落实___省教育厅___在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作___，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培育学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一学期里，我有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。 一、基本工作情况回顾。 到___日，学校___的“法制教育与学科教学”培训活动，从中，学校老师知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。 正因为在上面培训活动中，老师们深感，认为，作为一名老师，不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还有交给学生必要的法律知识，让他们懂得法律，增强法律意识，能用法律武器保护自己。因此，学校___老师分期分批地学习法制教育与学科教育（小学分册）、法制教育与学科教育（老师法制常识分册）、___省中小学学科教学渗透法制教育老师培训手册以及各种法律法规知识，从而丰富自己的知识结构，找准了在学科中渗透法制教育的渗透点，为在教学实践中渗透法制教育确立了方向和明确的方法。 二、存在的问题。 通过查找，在本学期的学科教学渗透法制教育工作中，还存在着以下问题。 1、学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。 2、在集中学习中，缺乏对相关