2024年学校及周边综合治理年度工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校及周边综合治理年度工作总结 我乡学校及周边综合治理工作以___大会议精神为指导，对德安县综治委下发的有关部门在学校及周边治安综合治理工作中的职责和任务进行了仔细贯彻落实，维护了广阔师生的正常教学秩序，维护了我乡社会稳定，现将全年工作总结如下 一、思路清楚，责任明确 我乡学校及周边治安综合治理工作始终围绕“创建和谐平安塘山”这条主线，建立健全了各项工作制度，落实了六项主要措施，建立了明确的责任制，对每项制度、每项措施、每次活动都进行了落实到人，谁主管谁负责，负责哪一个环节的干部出了问题由哪一个干部负责。乡政府与各学校都签订了学校安全和综治工作责任状，把安全负责进行到了年级组、班级，层层责任落实到了人，保证了安全层层有人管、有人抓。因思路清楚，责任明确，全乡全年未发生一起因校园及周边引起的影响社会稳定的事件发生。 二、制度健全，措施有力 我乡始终对学校综合治理工作严格实行“一票否决制”，各学校均按要求建立健全了各项安全制度，并把安全工作列入了重要的议事日程。学校均有安全机构，有校舍、防火、防爆、防盗及周边环境综合治理制度和各项具体措施。有值班人员、有护校队，并每晚进行了值班巡逻。各学校均形成了学校与学生齐抓共管的工作局面。我乡学校及周边治安综合治理工作领导小组定期开展了对学校校舍、饮食卫生、消防、交通等安全方面的检查工作。消除了周边小店向学生销售“三无”食品的现象，由于措施得力，未发生一起不法份子对青少年学生进行不法侵害的事件。我乡综治成员单位始终把学校及周边治安综合治理工作作为自己的一项重要工作，常常配合，督促学校搞好各项工作的落实，确保各学校安全达到了五无，即无重大刑事案件，无校舍倒塌事件，无重大灾害事件，无重大交通事件，无饮食安全事件。 三、宣传有力，意识增强 我乡在落实好学校及周边治安综合治理各项工作措施的同时，加强了宣传的力度，大力宣传了未成年人保___、预防未成年人犯罪法大力宣传了“五五普法”内容，充分利用了黑板报、广播、上法制课等多种宣传方式。使学生的自我保护能力得到了明显增强。在邹桥派出所聘请了人员担任中小学法制副校长，开展了多次送法律知识进课堂活动，使学校综合治理工作更加法制化，在开展多种各样形式宣传的同时，增强了综治干部、全体师生的安全意识、法律意识，进一步推动了综治工作、安全工作。 第2页共27页 下载后可任意编辑 2024年学校双创工作总结 一、加强领导，明确职责，措施、资金落实到位 1、 健全___，加强领导。为加强___领导，确保“双创”工作扎实有效地开展，学校成立了“双创”工作领导小组和“爱国卫生”领导小组。 2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各处室、年级组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作法律规范有序的开展。学校“双创”工作领导小组负责制定工作方案，讨论部署具体工作，定期通报“双创”工作进展动态（范本），协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是孟秀琴负责学校食堂、垃圾房、厕所，管理和卫生监督；谭方显负责“双创”工作制度的制定和检查落实；代亚琼负责“双创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集；做到责任到人、各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创建任务。 3、强化保障、落实措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。一是制定了以老师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手，以日评、周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。学校还与老师签订了目标责任书，明确工作职责和工作内容，确保学校“双创”工作与县上同步。二是学校行政领导干部建立了包组制度，实行年级负责制，督促和指导各班的“双创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每天公布检查结果，每周进行总评、周结；班级实行正副班主任制，每周轮流对学生进行管理，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，建立学生成长袋，与家长建立每天联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。 二、加大宣传，营造“双创”氛围 （一）多种形式大力宣传，营造“双创”氛围 为形成浓郁的双创氛围，学校先后在校园醒目的地方书写了三条大幅标语，并利用每周一校会、升旗仪式___全校师生学习县双创指挥部、县教育局、县妇联、等部门下发的有关双创知识。还将“双创”宣传资料复印后在教室、办公室、校门外、楼道张贴，共计___多份。举办双创知识讲座___次，由校领导分别以双创的意义、个人行为与双创的联系、双创活动与经济进展等为主题向老师进行了宣讲，老师理解后再根据学生实际向本班学生宣讲达。班级办双创黑板报56面。学校共出卫生、环保宣传栏健康教育橱窗___期，举办以双创为主题的国旗下演讲___次，全校召开主题队会___多次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。师生受教育率___，双创知晓率___。 （二）加强师生___荣辱观教育。一是学校通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、队会等阵地，大力宣传___“____”的重要意义和深刻内涵，低年级还将“____”编成儿歌，让学生拍手诵读，中高年级还通过故事会、辩论会等形式，领悟___荣辱观的基本内容和精神实质。二是学校将___荣辱观教育活动纳入到学校德育工作的全过程，要求老师将其渗透到教育教学各个方面，各个环节，把“____”作为思品课教材，生动活泼、形式多样地对学生进行普及教育。学校要求师生把___荣辱观与日常工作学习、道德行为联系起来，从自己做起，从身边事情做起，从一点一滴做起，自觉遵守“____”的基本要求，鼓舞老师在本职岗位上建功立业，激励学生在童年时期打下坚实的基础，长大报效国家。三是开展“以我为荣”系列教育活动。各班定期召开“知荣辱，做文明小公民”主题队会，用荣辱观检查自己言行，开展批判与自我批判，定期评选各类小明星，即团结小模范、守纪小标兵、勤俭小主人、爱国小卫士、科学小博士、助人小天使、劳动小尖兵。 （三）大力营造学生健康成长的良好舆论氛围。一是举办心理健康知识教育和心理健康知识竞赛、感恩活动，这些栏目内容丰富多彩，有的讲名家名篇、中外儿童故事；有的讲学习生活中的欢乐和苦恼；有的讲老师的感人事迹。内容的选择、___、采编都发挥学生的主体作用，不仅锻炼了学生的能力，激发了学生的积极性。二是在校园醒目位置悬挂了加强未成年人思想道德建设标语。三是在校园建立文化长廊。采纳喷绘的制作方法，绘制了21面主题鲜亮、画面生动的儿童宣传画 ，成为了学校又一___育亮点。四是举办以“双创”为主题的国旗下演讲___次。五是开学初进行以“争做文明小公民”为主题的隆重的开学典礼，会上还表彰了上学年度评选出的优秀中队和优秀中队辅导员。 三、结合实际，扎实开展各项工作。 根据我校师生特点与其影响面大这