2024年学校教师队伍建设年度总结

下载后可任意编辑 2024年学校老师队伍建设年度总结 区老师进修学院附属实验中学前身是市中学，挂牌于年__月，是一所公办初级中学。现有在编在岗教职工___人，其中老师岗位___人，平均年龄___岁，是一支新组建老师队伍。高级职称___人，中级职称___人，占老师总数的近___，有教育系统学科带头人、区中青年骨干老师___人。学校的___机构目前由学生处、教学处、后勤服务中心、校办等组成，校级和中层班子共___人，平均年龄___岁，高级职称___人，中级职称___人。 一师资队伍建设 1.基本理念 本校的师资队伍建设的基本理念包括以下几个方面 1优质教育资源中最根本的是优质老师资源和优质的管理资源。新的教育思想强调学生是一种资源，要注重开发潜能，进展个性。这就首先要把老师队伍作为学校最重要的资源，努力去“开发潜能，进展个性”，使老师的活力“竞相迸发”，使老师的才智“充分涌现”。 学校要为学生的一生幸福奠基，也要努力为老师的一生幸福创设条件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感与___生活的愉悦感。 2“以人为本”，关怀和信赖老师，尊重老师，依靠老师，从多方面调动老师的主动性、积极性。 3“以校为本”，老师队伍的建设，必须以学校自主培育为主，只有从学校的实际出发，在实践中才能培育出高素养老师队伍。 4“以进展为本”，老师队伍的建设必须以老师的进展为主要内容，要制造各种条件，激励老师成功，学有所长，不断进步。 5“以青年老师为本”，把对青年老师的培育作为整个老师队伍建设的重点，帮助青年老师早日成才。 2.建设目标 学校师资队伍建设总的目标是继续完善“引进、培育、调整、优化”队伍建设指导方针，完善管理和激励机制，构建以“教研训一体化”校本老师自培模式为载体，促进老师专业化进展为核心，努力建设一支素养高、有特长、结构合理、有现代教育观念、掌握现代教育手段，敬业爱生，师德高尚，奋发向上，业务良好，善于讨论，勇于探究的有凝聚力的可持续进展的师资队伍。 1近期目标 力争在三年时间内使有能力的青年老师脱颖而出，成为教育教学骨干，三年后老师队伍中有___左右老师达到硕士或讨论生课程班水平，___左右老师具有某方面的教育教学特长，三年内制造条件使现有的___岁以下青年老师中有___左右老师在学校中层岗位锻炼，并从中选拔优秀者充实学校干___伍。 2远期目标 培育一支高质量、德才兼备、乐于奉献老师队伍。___老师能开设2门以上的课程，___左右青年老师具有双语教学能力，培育出一定比例的学科带头人和骨干老师___名区学科带头人、___名局学科带头人和___名左右区骨干老师，为教院附中提供优质的师资。 3.主要内容 1努力提升老师的素养，这是学校兴衰的关键 ①要提升教育理念，提高人文修养。中青年老师要努力把新的教育理念转化为平常生活的语言与思维，转化为日常工作的常规习惯。 ②要提升教学艺术和教学水平，探究实验常常搞，论文总结常常写，研讨沟通定期办。 ③要提升对外交往的品位。积极而适度地参加对外沟通，展示个人风采，得体与人交往。 ④共同培育和推出不同类型、不同层次的“名师”，依据“名师”办“名校”。 ⑤夯实老师基本功，提升老师“一专多能”的本领，提升外语水平，电脑水平与信息素养，掌握开设三类课程的基本技能。 2加强师德建设是提高队伍素养的首要任务 要提高师德建设的针对性和有效性，提升气质风度的品位，提高思想境界，讲究修养、教养、涵养、学养。 师德建设包括日常教育和集中学习两个基本途径，这两个基本途径又包括许多具体的途径。 4.主要措施 1提高___岁青年老师的业务水平 ①建立两年制新老师培训学校，制定两年制新老师培训考核制度，对近三年进入我校的新老师开展教学基本功的训练，重点抓好教学常规、语言表达、板书新意，待人规矩四个重点，使青年老师“一年入门，两年合格，三年见成效”。 ②除了见习大学生安排师徒带教外，学校综合考虑，全校平衡，明确目标，落实到人，安排教龄___年以下的有潜质的青年老师校内、校外拜师，进一步充实顾问小组，由专家、老老师长期带教___年，促使青年老师早日脱颖而出。 2培育中青年骨干老师 拥有一批高素养的骨干老师，是一所学校办学水平高的标志之一。为此，我们要进一步加强中青年骨干老师的培育。 ①鼓舞推举中青年老师参加讨论生班及其它专业培训班的学习。 ②进一步完善校“学科带头人”和校“骨干老师”评审机制，形成区、长桥地区和校学科带头人、骨干老师三级梯队。 ③每学年进行___次全校性的教学大赛，促使青年老师广泛参加竞赛课、汇报课，积极促进中老年老师参加研讨课、展示课，通过备课、说课、上课、评课的系列训练，使广阔老师，尤其是青年老师驾驭课堂教学能力，与优化课堂教学全程有一个质的飞跃。 ④不定期地___科研、现代信息、多媒体课件制作等讲座或培训，开拓视野，使老师适应现代教育、素养教育的需要，不仅有敬业爱生的精神，而且在学科专业、计算机运用、外语素养、教科研能力等方面同样要有突破。 ⑤选送优秀青年老师参加区党训班、青训班，并积极进展青年老师入党。完善在一线优秀班主任、优秀骨干老师中选拔培育管理干部的机制，将优秀老师特别是优秀青年老师选拔到干___伍中，使学校管理队伍有可持续进展的能力。 ⑥每学年进行___次课件制作评比、论文沟通评比及教育思想研讨活动，大力弘扬高尚师德与教学特色，充分发挥典型示范作用来推动教育改革。 3以“老师进展为本”，营造老师专业化进展的良好氛围 以“进展为本”的教育理念，一方面要以“学生进展为本”，另一层含义就是在师资队伍建设方面要___老师专业进展，“为老师进展铺路”，为老师成长搭建舞台。 ①努力营造宽松、和谐的工作氛围，让老师在教学过程中不断总结、反思、提高过程中形成自己的个性特长。 ②建立有利于老师进展的激励机制 a.进一步完善“学科带头人”和“骨干老师”评审机制，健全教育教学奖励评价制度。 b.进一步完善人事制度、分配制度改革方案，试行评聘分离，对由于种种原因、职称上不去，但实际教学水平与教学态度比较优秀、教育教学业绩突出的骨干老师，在校内实行浮动的低职高聘。相反，也可将职称高、水平一般、态度欠缺老师，高职低聘，促其流动。 c.要实行有力措施，一方面稳定并进展现有老师队伍，特别是优秀中青年骨干老师。另一方面引进老师要从量的补充转变到质的提高，要注重引进高水平老师，同时对教学能力差、责任心不强、缺乏“内动力”老师要进行流动，搞活用人制度，通过师资队伍的管理竞争流动，基本上形成骨干老师“稳得住，进得来”，不胜任或不合适教育的人员出得去的良性态势，形成“上岗靠竞争、聘任靠实绩、酬劳看贡献、考核看实效”的良性循环，从根本上提高师资队伍的整体素养。 4构建“教研训一体化”自培模式，全面提升老师业务水平 学校将老师的继续教育视为师资队伍建设的重要内容。除___老师参加市、区“___、___”业务进修外，还要结合学校的进展需要开展自培活动，自培工作分两条线一是不同的教研组设计不同的培训内容、考核办法，二是不同类老师在培训内容上各有