2024年学校“一校一品”创建工作总结

下载后可任意编辑 2024年学校“一校一品”创建工作总结 为了推动“一校一品”工程的实施，中心校成立了领导小组，把“以党建引路，创建‘四美’学校”作为创建目标，作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用生态美创建来彰显学校品味，自主美创建来陶冶个人情操，阅读美创建让书香飘满校园，运动美创建提升学校活力。四美创建既独立又密不可分，将四美糅合，让它们既有独自的___力，又有相互映衬而形成的风景。 我校发挥当地生态优势，大力宣传全域生态文明建设的重大意义，教育引导师生自觉树立环保的理念，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神。每周五下午集中开展积极环境卫生整治活动，___少先队队干清扫树叶，美化校园环境；每周开展了以生态美为主题的国旗下讲话，开展生态美活动为主题的专题班会；每天___红领巾广播站小记者和播音员积极搜集生态美相关稿子进行广播。本学期邀请县实验小学副校长朱晓玲来我校进行生态道德教育宣讲报告并让学生写一写听后感。___开展中小学生守则和小学生日常行为法律规范知识竞赛活动，并给获奖选手颁发奖状和礼品。全校同学都已经行动起来了，从小事做起，从身边事做起，在整治和美化校园环境中勇当生力军。 为了体现自主美，我校实行人人有事做，事事有人管的班级管理模式，为各个层次的学生提供适合的进展舞台，在班级里建立学生自主管理制度，班级所有的事都有学生自主决策，并由学生自我监督执行，每天班级卫生让学生自主完成，互相监督，互评打分，这样学生们都会主动参加进来，争夺流动红旗。学生自己阅读一些有意义或自己喜爱的课外书，自主到学校图书馆借阅与学习有关的书籍，自己找习题做，自习课上不必老师要求，自己知道该学什么，自己查找对自己有用的学习资料。大课间根据自己的爱好，自主参加课间活动，不断提高学生学习兴趣，学校还安排书写竞赛、朗诵竞赛、经典诵读、好书漂流等活动，活动参加面广，尽可能为每一名学生提供参加的机会，让每一个孩子都能感受到参加活动的乐趣。正在筹备的体育节学生们自编自创一些文艺节目。老师自主备课，开展丰富多彩的教研活动，努力提高老师队伍整体素养，促进教学质量全面提高。我校开展教研活动主要有各学科教学研讨课，让老师在同伴互助中提高素养;新老师汇报课、示范课，让老师在专业引领中不断成长。自主备课是老师提高教学水平的一个重要过程就是老师要独立完成备课，要有自主分析和挖掘教材的能力。“青蓝工程”、校内公开课等各种赛事，提高了个人素养，全面提高老师队伍的整体素养。 ___中心学校体育改革工作正如火如荼地开展着，并初步取得成效，本学期受赠了近___万元的体育用品。学校开展了小学生喜闻乐见的趣味运动会；制定了师生体育技能培训活动方案，提高了学生课外体育锻炼中体育技能；制定了大课间体育活动方案，并围绕方案开展了丰富多彩的大课间有特色的体育活动；校园足球训练活动氛围浓厚，参加___县首届校园足球联赛取得不俗成绩。学校体育组老师自编的韵律操替换了广播体操，动感的音乐、时尚的舞蹈、全校学生跳得津津有味、韵味十足。跑操的声势浩大。饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培育了学生的团队与谦让精神，洋溢着我校学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。跑操的气概和场面能感动在场的每个人，震撼着每个师生的内心深处，撞击着每个在校生的心灵，感受到积极向上的蓬勃朝气。分区域开展四项体育技能健身活动花样篮球作为一种运动时尚，诠释着开放、自由、制造性等最纯正的篮球文化，学生也能玩得趣味横生。啦啦操是一项深受广阔师生喜爱的、普及性极强，学生跳得有声有色，乐在其中。健身气功五禽戏学生也练得有模有样。足球技法复杂多变的技术动作是足球运动的主要内容，学生们练得认真。___中心学校荣获荣获___县第___届校园足球小学组“体育道德风尚奖”，___年___县首届中小学生跳绳竞赛竞赛中花样跳绳取得通级赛第六名好成绩。 我校有目的，有计划，有___的开展了系列“阅读美”相关的主题教育活动。暑期受赠了福彩中心的价值___万元的书籍，___月份开展了“我是新时代好队员”___会，___月份，我校邀请团县委“国学”送教下乡来到我校进行授课，每周红领巾广播站也安排了阅读___这一板块。另外近期我校即将制作一份读书笔记，三到六年级的学生人手一册，要求每个学生每周必读一本书，并做好读书笔记，每月进行一次评选，评出每月的“阅读之星”。阅读将是我校紧抓的常态教育，信任通过系列活动，全校师生阅读必定能蔚然成风。亲近书本，喜爱读书，学会读书，热爱书籍，博览群书的好习惯定能逐步养成。 ___乡地广人稀，中心校学生数少，学校经费严重不足，各项活动的___与开展得不到很好的保障。四美特色建设中，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生培育，提升学生的综合素养。 在今后的工作中，学校还将进一步落实资金，争取让钱用在刀刃上。开阔老师视野，加强素养培育。落实以党建引领的“一校一品”建设，以四美建设作为素养教育的载体，努力探究，不断提高师生的综合素养，打造___中心校独有的品牌，营造浓厚的文化氛围，提升文化内涵。 第二篇一校一品创建方案创建美育“一校一品”活动方案 根据___县教育局___开展学校美育“一校一品”创建活动___精神，我校充分挖掘学校的传统优势，充分利用本校现有的资源，以学生行为习惯养成教育为突破口，致力于做好学校的特色教育工作，特制定本方案。 一、指导思想 在推动教育现代化的进程中，建设学校自身的教育特色，是繁荣校园文化、实施素养教育的重要途径，一所学校教育特色的形成，离不开学校长期进展过程中积累的校园文化底蕴、区域文化的熏陶和学校自身的人才优势，只有充分挖掘，使三者有机结合，才能出特色、出成效、出品牌。 二、基本情况分析 我校现有在校学生___人，在岗老师___人，全部为大专以上学历。学校现有的社团多与文化课内容相近，美育方面的不多，各社团活动多数还以兴趣小组形式为主，真正达到社团标准的几乎没有。老师们的学历虽然都达标，但是专业的、有特长的、能够带社团的人才太少，因此给我校开展美育“一校一品”工作带来极大的困难。 三、创建思路 1、成立领导小组，组长由___（校长）担任，成员有___、___、。领导小组负责对“一校一品”活动进行管理，主要包括制定相关计划、制度、分工，进行措施保障，完善考核与奖励机制等。 2、拟定内容及形式书法是中华民族的独特艺术，它不仅具有___的艺术形式，还有很深的文化内涵和丰富的人文信息，更主要的是它蕴含着无穷的精神力量。因此，习练书法是我们每个中国人继承传统文化的很好形式。 我校拟定以全校师生共同练习中国书法，作为创建美育“一校一品”的主要方向，并辅以文艺类（如戏曲、舞蹈、乐器等）、美术类（如绘画、剪纸、根艺等），以此来进一步提升校园文化品味，增强传统文化氛围，形成优良的育人乐园。为培育学生文明向上的学习与生活态度，乐观自信的人生观打下坚实的基础。 四、工作管理 1、由___主任负责制定计划、制定（材料另作）。 2、分工。软笔书法。待定。 硬笔书法。各班主任（觉得自身书法功夫差者，可邀其他科任老师协助）。 文艺类___美术类___体育类___、___要求自行选生组建社团，统一活