2024年学前教育自我总结范文

下载后可任意编辑 2024年学前教育自我总结范文 一个不喜爱孩子不喜爱教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，假如只是为了这份工作而牵强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。 2、鼓舞不仅是箴言 并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓舞孩子。当然，鼓舞并不是总对孩子说你真棒在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓舞孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给孩子制造表现自己的机会，当孩子在你的鼓舞下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还快乐。 3、热情和微笑是法宝 孩子都喜爱美丽的老师，但是孩子绝对不会喜爱一个美丽但满脸木讷的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是老师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜爱爱笑的老师，因为笑代表着快乐和欢乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓的快乐味儿。 4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物 谁敢说这世上没有橙色的猴子问孩子whatcoloristhemonkey孩子说themonkeyisorange、你敢说孩子的回答是错误的吗除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterflyandmouse,whoisbigger你能肯定的说是哪一个吗我们不要毁灭了孩子的想象力天才科学家最初的讨论都是源于不同于现实的想法。 孩子把喜爱吃的零食带给你吃，把喜爱的小玩意儿送给你，那是因为喜爱你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是老师接受了我的礼物说明老师喜爱我。假如拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么损害孩子的友善。 5、对孩子打一下摸一下 孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了;他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是不文明的，他只是对东西好奇;他也不知道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自己的想法;他太多太多的不知道。做为老师，我们常常会碰到这些让你心烦意乱的事情，最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓舞表扬多了也难长期起作用。怎么办呢最好的办法的就是打摸结合。这是什么意思呢小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈兴奋时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批判或者严厉批判孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子___理，问孩子知不知道老师___打你正确引导，让孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓舞孩子改正错误，约定不再犯。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。 6、公平公正不失平衡 看我们热爱的球赛时，我们会特别___裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更美丽与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对得起每个孩子。 以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻老师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我一定会用心工作、用心观察。 学前教育自我总结范文二 我是___广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。 大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时间里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财宝，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育讨论方法等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育和实施的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的进展动态（范本）; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学讨论和实际工作能力。 在校学习期间，我热爱___，拥护中国___和他的领导。自觉遵守国家的（范本）法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党___靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种___活动，并为___出谋献策。时刻关怀同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与___的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班___。 在课余生活中，我还坚持培育自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新奇事物。我最大的特点是热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。 天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高我深信机遇定会垂青有准备的人，我向往着美好的未来，时刻准备着 学前教育自我总结范文三 根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于___年___月___日至___年___月___日到江永县苗苗幼儿园进行了为期三个月的教学实习。三个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这三个月实习的深刻总结。 一、实习的目的与意义 1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培育热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想。 2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作。 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作能力。 4、通过实习能