2021年技校班级工作计划一

20212021年技校班级工作计划（一）年技校班级工作计划（一） 一、指导思想 20 xx 年是学校创建国家级改革发展示范校和省级品牌示范院校的 关键一年，也是进一步规范学校管理和促进教育教学改革发展之年。 学校工作的总体指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想 和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和 省、市教育工作会议精神，以“三改一抓一构建”和创建国家级、省 级品牌示范职业学校为重要抓手，以“构建和谐校园，打造品牌学 校”为发展总目标，以“凝聚人心，促进融合，规范管理，提速发 展”为本年度工作目标，以创新为重点，以融合为关键，以质量为保 证，强化管理，锐意改革，聚力发展，加快推进学校整合搬迁后的融 合快速发展，努力为建设中原经济区区域性中心强市培养更多更实用 的技能型应用人才。 二、主要工作 （一）以党的群众路线教育实践活动为契机，全面加强党团工学 的各项工作 1、认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神。通过开展个 人自学、专题辅导、集中交流和上党课等多种形式的学习教育活动， 引导广大师生全面准确学习领会中央精神，更好地用十八大和十八届 三中全会精神统一思想、指导实践、推动工作。 2、深入开展党的群众路线教育实践活动。要巩固和发展“正风 纪、树形象、为民众”活动的成果，按照“照镜子、正衣冠、洗洗 1 / 9 澡、治治病”的总要求，以贯彻落实中央八项规定为切入点，狠抓领 导干部和党员教师作风建设，查找并纠正学校“四风”方面存在的问 题，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，充分调动教职员工创新 工作的主动性和积极性，树立风清气正、公正廉洁、职责分明、开拓 进取的的工作氛围和环境；“七一”前夕，结合党的群众路线实践教 育活动开展评选表彰先进基层党组织和优秀共产党员活动。 3、加强党的组织建设。充分发挥党委的领导核心作用，继续抓好 党委中心组学习，坚持政治理论学习制度，做到有计划、有内容、有 效果；围绕学校中心工作、重点工作，多渠道、多形式的加大校内外 宣传力度，研究校内外宣传方式和载体，逐步形成宣传工作长效机 制；继续加强和推进学校中层干部、党员专题培训，落实“三会一 课”、民主评议党员等制度，积极探索富有特色并具有创新性的组织 生活；做好发展对象的培训、培养、考察等工作，严把党员发展质量 关。 4、加强领导班子和干部队伍建设。进一步加大干部教育培养，开 展多层次、多形式干部培训，全面提升干部队伍素质；强化干部监 督、考核，完善科级干部年度考核办法，抓好年度考核结果运用，形 成正确用人导向；加强后备干部队伍建设，遴选和培养德才兼备的后 备干部；加强对各级干部学习的组织、指导和服务，建立健全学习制 度，营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。 5、切实加强党风廉政建设。积极开展党性党风党纪教育，认真落 实“三重一大”等制度，进一步完善学校党风廉政建设责任制，扎实 做好领导干部廉洁自律工作，营造风清气正的良好氛围；认真学习贯 彻落实中央、省、市纪委全会精神，深入开展各种警示教育活动，持 2 / 9 续推进以完善惩治和预防腐败为重点的反腐倡廉建设，健全教育、制 度、监督并重的惩治和预防体系；继续推进廉政文化进校园活动，加 大校园廉政文化建设力度，丰富建设内容和形式，使全校师生员工进 一步树立反腐倡廉的意识；进一步加强对纪检监察干部的培养、培 训，提高其政治素质、思想素质和业务素质。 6、扎实做好群团工作。重视工会自身建设，充分发挥工会参政议 政职能，切实维护教职工合法权益；定期不定期召开各类座谈会，广 泛听取教职工对学校改革发展的意见、建议和要求；开展教职工合唱 比赛、篮球赛等文体活动，丰富和活跃教职工业余生活，促进教职工 之间的相互交流与融合；积极筹备、召开学校第一届教职工代表大 会，制定教职工代表大会实施办法；积极开展“创建学习型组织，争 做知识型职工”活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职 工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉；继续做好离退休 人员、走访慰问、计划生育等各项工作；充分发挥团委、学生会的作 用，以重大节日为主线开展好主题教育、社会实践和校园文化等活 动，教育引导学生做好自我管理、自我服务和自我教育。 （二）以创建国家级改革发展示范学校和省级品牌职业院校为重 点，切实提高教育教学质量和办学水平 7、认真落实“两创”阶段性工作目标。要按照三部委批复的实 施方案和任务书、示范校项目建设任务分解表的要求，对 照、检查创建示范校工作台账完成情况，扎实推进示范校的创建工 作；要完善国家示范校创建材料的归档、整理等工作，做好迎接五月 份示范校创建中期检查工作，同时制定好第二年度示范校创建工作台 账；要建立示范校专家指导委员会和学校专业建设委员会。 3 / 9 8、加强专业、课程和实训建设。要结合学校的办学条件，合理设 置和优化调整专业，以重点专业为龙头，提高专业资源利用效率；要 从职业岗位能力和职业资格标准分析入手，确定课程教学内容，构建 与人才培养目标相适应的专业基础知识、实践能力和文化素质课程体 系；要以满足专业发展和教学要求为原则，建立完整、先进、稳定的 实训体系，为学生创造真实的职业环境，使工与学有机结合在一起； 要借助校企合作、引企入校等方式，建设多层次的实训体系，达到培 养目标与企业需求零距离、理论知识与实践技能零距离、教学过程与 生产过程零距离、教学课题与生产课题零距离；要确定1-2 个骨干专 业为突破口，根据专业特点和学生实际情况，开展“案例教学、项目 教学、情景教学”等教学方法改革，同时继续开展好中德机电一体化 （标准班）教学模式改革，以起到引领、示范、辐射、带动作用。 9、加大教学规范管理和教学监控力度。要建立健全科学规范的教 育教学管理制度，以完善绩效评价为导向，注重对教育教学管理的整 个过程进行督导评估，对全体教师实施年度目标管理考核，进一步调 动全体教师规范管理、科学管理的积极性；要以转变思想为关键，采 取多种形式，对教师进行培训，将管理规范的意义及其在教育教学中 的重要性向教师讲清楚，从思想上确保管理规范执行的力度；要以实 施教学改革为载体，定期开展课堂教学过关验收，逐步引导教师改变 教学方法陈旧，教学管理粗放，建立健全完善的教学工作考核制度； 要注重教科研工作，鼓励教师积极参加各级专业技能大赛，并参与教 育科研课题的申报和研究工作，逐步提高广大教师的教育科研能力。 （三）以师资队伍建设为支撑，推进人才强校战略 4 / 9 10、加快实施“名师工程”。着力培养学科带头人、各专业骨干 教师，加快建设一支适合职业教育改革发展要求，符合国家级示范校 创建要求的高素质专业化教师队伍；争取省级教学名师，国家级教学 名师有所突破，通过开展教学名师评选、青年教师教学竞赛、专业技 能比赛、课件制作比赛等活动，提高教师的整体素质。 、加大师资培训力度，优化师资结构。组织教师积极参加国家、 省、市级培训活动，积极开展校本培训。科学安排部分教师进修转 岗、转专业工作，合理解决教师过剩与紧缺并存的矛盾。大力推进 “双师素质”教师队伍建设，有计划、有目的地组织专业教师到企业 挂职锻炼，选派一批骨干专业教师与企业开展产学研合