2021届上海宝山区初三语文二模试卷含答案

宝山区宝山区 20202020 学年第二学期期中考试九年级语文试卷学年第二学期期中考试九年级语文试卷 （满分（满分 150150 分，考试时间分，考试时间 100100 分钟）分钟） 一、古诗文（一、古诗文（ 4040 分）分） （一）默写与运用（（一）默写与运用（ 1616 分）分） 1.东皋薄暮望， ________________ 。（王绩野望） 2.________________ ，却疑春色在邻家。（王驾雨晴） 3.忆昔午桥桥上饮， ________________ 。 （陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游） 4.________________ ，乞人不屑也。（鱼我所欲也） 5.生活中一些美好的事物难以复得，这种“物是人非”的感受可以用唐代诗人崔护的 诗句“ ________________ ，________________ ”来表达。 （二）阅读下面文段，完成第（二）阅读下面文段，完成第6 69 9 题。（题。（ 1212 分）分） 【甲】答谢中书书【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以 来，未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。 6.按照年代顺序，两文的作者依次是________ 、________ 。（人名）（ 2 分） 7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3 分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 8.下列理解或分析 正确正确的一项是（）（3 分） A.【甲】文、【乙】文中加点的“与”都是“共同，一起”的意思。 B.【甲】文中的四字句和【乙】文中的长句、短句都有音韵的美感。 C.【甲】文写景有高低的变化，【乙】文写景则有动静、远近的变化。 D.【甲】文先发表感慨再写景议论，【乙】文先叙事写景再抒情议论。 9.【甲】文中的“实是欲界之仙都”表达了作者_______ 之情；【乙】文中的“但少 闲人如 吾两人者耳”表达了作者 _______ 之情。（ 4 分） （二）阅读下面文段，完成第（二）阅读下面文段，完成第10101212 题。（题。（ 1212 分）分） ① 甘戊使使于齐，渡河。船人曰“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎” ② 甘戊曰“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥騄 ②④⑤ 駬 ，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以 治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如 吾矣。” 【注】①君不能自渡，能为王者之说乎你连自己过河都没有办法，还能给国王讲出 些什么道理呢②谨愿敦厚指谨慎忠厚的人。③骐骥騄駬骏马。④狸野猫。⑤ 干将古代宝剑的名称。 10.解释文中的加点词。（ 4 分） （1）甘戊使于齐（）（2）使之捕鼠（）（3）置之宫室（） （4）万乘之主（） 11.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确正确的一项是（）（2 分） A.现在拿着浆划船，随波逐流，我比不上你。 B.现在拿着浆划船，进退自如，我比不上你。 C.现在拿着浆划船，随波逐流，我不像你。 D.现在拿着浆划船，进退自如，我不像你。 12.根据甘戊说的意思，“骐骥騄 駬” 的 “长”处是____________ ， 但是在 ____________ 这件事上，它们比不上“小狸” ；“干将” 的 “长” 处是____________ ， 但是在 ____________ 这件事上，它们比不上“斤斧”。由此，我们可以得到的启示是______________ 。（6 分） 二、现代文（二、现代文（ 3838 分）分） （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第13131717 题。（题。（ 1919 分）分） 考试焦虑是怎么回事考试焦虑是怎么回事 ①什么是考试焦虑呢我们可以把它看作是一种在特定情境下产生的复杂反应。 它可能表现在生理层面上，如直冒冷汗；也可能表现在层面上，如不断 地抓耳挠腮；还包括（）（）层面上的心慌意乱，难以平静。每个人面 对人生各个阶段大大小小的考试时，都或多或少产生过不同程度的考试焦虑，那么， _________ ②从社会层面来说，考生周围的人，比如父母、亲戚、朋友等，都可能对考生的 考试成绩抱有期待。 尤其是对于重大考试， 这种期待就更为强烈。 这种周围人的期待， 有时会在无形之中给参加考试者带来很大的心理压力。期望程度越高，考生随之产生 的心理压力越大。比如，有些学生并没有过分关注自己的考试，但他们感到父母对考 试的成败非常在乎。如果失败了，就是辜负了父母的期望，这就造成了巨大的心理压 力，而焦虑也随之产生。 ③从心理层面来说， 人在成长的过程中， 自我意识也在逐渐增强。 对于个人来说， 考试被看作一个衡量自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身 能力得到肯定；反之，当考试失败时，可能会怀疑自身能力。当我们开始担心这种考 试失败后可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中。 ④考试焦虑产生后，人们常常感到心情难以平静，身体坐立不安，大脑好像变得 一片空白记忆力显然受到了损害。那么，_________ 对此，英国研究者艾森克 等人提出了一个加工效率理论。 ⑤这一理论认为，考试焦虑可能会影响我们对记忆的加工效率。人们需要完成一 项任务时，需要付出心理资源来帮助自己达成目标，如集中注意力、让自己努力思考 等等。这种心理资源对于每个人来说都是有限的。处于焦虑的情绪状态时，可用来完 成任务的心理资源大大减少。简单来说，就是考试焦虑会让我们无暇应对接下来的考 试。 ⑥看到这里，也许你已经对考试焦虑可能带来的负面影响有了认识，那么考试焦 虑真的只是考场上的绊脚石吗 ⑦我国心理学家陈顺森等人对考试焦虑问题进行了实验研究，并发现了有趣的结 果。过高的考试焦虑的确会对人们的记忆力产生负面影响，但中等程度的考试焦虑反 而会在一定程度上提高考生的记忆力。 ⑧为什么会产生这种出乎意料的现象呢研究者对此进行了解释。前文已经介绍 了考试焦虑是如何给我们的记忆带来负面影响的。考试焦虑的学生们产生了与任务无 关的担忧，分散了注意力，这正是过高的焦虑造成的影响。 ⑨此外，研究者们发现，中等程度的考试焦虑，反而使学生们产生了警觉，相比 于没有什么焦虑的学生， 他们会更多地聚焦于任务， 努力调动自己的注意力和记忆力， 从而获得更好的成绩。 这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子没有发挥自己的全部实力， 相对比较焦虑的乌龟则集中注意力，全力以赴，最后反而成为了赢家。综合以上的研 究，我们可以得出这样的结论，即_______ 。 ⑩因此，当我们在考试前被一股无形的焦虑所缠绕时，也许可以放下恐惧，尝试 与焦虑和解。要知道，一定程度的考试焦虑，反而能更好地调动心理资源，增强记忆 力，帮助我们完成考试。让我们