2020年长宁区高三语文一模有答案

长宁区长宁区 20202020 年高三一模语文试卷年高三一模语文试卷 考生注意 1．本场考试时间 150 分钟。试卷共 7 页，满分 150 分，答题纸共 2 页。 2．作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号。将核对后的条形码贴在答题纸指定 位置。 3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷 上作答一律不得分。 4．用 2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择。 一一积累应用积累应用1010 分分 1.按要求填空。（ 5 分） （1）彼童子之师，，非吾所谓传其道解其 惑者也。（韩愈师说） （ 2 ）， 青 楼 梦 好 ， 难 赋 深 情 。 （扬州慢） （3）登金陵凤凰台中， “， ”两句用陆贾新语慎微篇中“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”之意来表 达自己的忧虑。 2.按要求选择。（ 5 分） （1）学校迎来校庆，为欢迎返校的校友，需张贴标语，以下内容合适的一项是 （）。（ 2 分） A.问君何行何当归，苦使妾坐自伤悲。 B.为报罗浮云影道，早随明月引归舟。 C.万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 D.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 （2）根据概念之间的关系进行判断，下列各项中存在逻辑错误且错误类型相同的两 项是（）（）。（ 3 分） A．风景谈是茅盾的小说。 B.坐在主席台上的是校长和校领导。 C.东方明珠和南京路是上海的标志性建筑。 D．红烛这首诗是闻一多诗集红烛的序诗。 二二阅读阅读7070 分分 （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第3 37 7 题。（题。（ 1616 分）分） 意图及修正意图及修正 ①一个作家之所以写作，乃是因为他有话要说。然而，作家的初始意图与最终形 成的文本之间存在着巨大的空隙，作者在写作过程中会不断修改其意图否定、抛 弃、订正或重组，甚至可能对原初的意图形成彻底的颠覆。 ②有学者指出，在由构思到完成作品的过程中， 存在着两个作者“经验的作者” 和“模范的作者”。“经验的作者”总留有特定身份的种种烙印，总是受制于一定时 代的意识形态、宗教和文化氛围、个体的特色精神气质、认知心理和思维习惯。这些 经验内容对于作者而言既是一种资源和动力，同时也意味着偏见和局限。“模范的作 者”指的就是文本的叙事策略，是指作家在写作过程中编织或隐藏在文本中，以召唤 读者辨识其意义的一系列叙事设计。 ③列夫托尔斯泰作为一个经验作者，由于他的贵族血统的影响，由于他所受到 的东正教浓郁氛围的渲染， 当他在报纸上读到一个妇女因受到年轻军官的引诱而背叛 丈夫的新闻时，他的愤怒是可以想见的。他觉得自己有义务以这个新闻为题材写一篇 小说，来表达自己的社会责任， 这就是托尔斯泰写作 安娜卡列尼娜的最初动机。 当然我们也已知道，在作者最终完成的那个文本中，所有的这些偏见和局限性得到了 很大程度的修正和克服。托尔斯泰这一脱胎换骨的变化，显然是由于模范作者对经验 作者的拯救。在经验作者向模范作者转化的过程中，总会产生各种意想不到的变化。 ④可是，所谓的偏见难道在写作中是完全无用，只是等待被克服的东西吗写作 活动本身只是提供了一个生产过程或场域而已，作品总是未完成的或有待完成的。在 这个场域中，作者自始至终都在与自己的矛盾、怀疑，乃至偏见作战。列夫托尔斯 泰一方面受到自身经验的局限；另一方面，社会和时代风尚的巨大变革对这种局限所 形成的挑战，作家本人也能 洞幽烛微 。写作本身就是这样一个充满各种歧异、矛盾和 价值冲突的场所。在写作过程中，托尔斯泰固然受到了社会主义、无政府主义、民粹 派思想的影响，认识到将土地归还给农民这一类的时代要求的正当性，但在安娜卡 列尼娜中，他不假思索地贬损农民的例子并不少见，他对安娜特别是对众多女性的 看法，也不是没有问题的。 ⑤退一步说，即使作者在实际写作过程中克服了经验作者的种种局限和偏见，从 而使作品脱胎换骨，我们是不是可以据此认 为，如果我们这样看待文学， 我们是不是从一个糟糕的“作者中心”的绝对主义者走向了另一个极端，变成了更为 糟糕的取消作者的相对主义者了呢 ⑥作者意图与文本意图的差异从根本上说是由文学叙事方式自身的特性所决定 的，或者说是由语言的性质所决定的。一个作者写作的缘由在于他有话要说。这个简 短的陈述中包含着两个人所共知的关键他要说什么，如何去说。假定文学作者有某 个见解需要发表，那他完全可以将它直接陈述出来，或者采用概念和逻辑的方式将这 一观点条分缕析地写成一篇学术论文，这可以在最大程度上保证他要说的话得到概念、 语法和逻辑的限定，而减少被误解的可能性。文学的言说方式就是一个隐喻的方式 诗歌通过意象去指涉隐藏在它背后的存在或意义，而叙事文学则是通过故事去包裹它 所要说的话，这不是一种解释或证明，充其量只是一种暗示和象征性的类比。 ⑦当然，文学的言说方式之所以是一种隐喻的方式，还有一个重要的理由，那就 是文学语言本身实际上也是一个隐喻。作者所描述的世界并不能像电影场景那样让我 们直接看到，而必须通过语言符号的中介作用于读者的想象。作者的意图是一回事， 他通过语言文字所呈现的“文本意图”当然是另一回事。一旦正确地理解了这一点， 我们就可以明白为什么作者将自己的初始观念试图贯彻于整个作品，说到底是一个 荒谬的想法。 选自文学的邀约，有删改 3.第④段加点词“洞幽烛微”在文中具体是 指 。（2 分） 4.将以下三句话依次填入第⑤段空缺处，排序正确的一项是（）。（ 3 分） ①那个促使作者拿起笔来写作的意图就可有可无了呢 ②原来促使该作者产生写作动机的那个个体经验就不重要了呢 ③经验作者的品格、人格、道德激情以及种种修养，也完全可以被忽略呢 A. ① ③ ②B. ③ ① ②C. ② ① ③D.③②① 5.以下对“模范的作者”理解不符合文意的一项是（）。（ 3 分） A.模范的作者会不断修改作者的初始意图。 B.模范的作者也难以克服作者的所有偏见。 C.模范的作者反对时代的意识形态和氛围。 D.模范的作者与经验的作者可以互相影响。 6.能依据文意做出推断的一项是（）。（ 3 分） A.隐喻的言说方式只用于诗歌和小说。 B.文学作品不能呈现作者的初始意图。 C.文学创作不需要语法和逻辑的限定。 D.学术论文的作者意图也可能被误解。 7.评析第④⑤段在全文论述中的作用。（5 分） （二）阅读下文，完成第（二）阅读下文，完成第8 81111 题。（题。（ 1515 分）分） 低语低语 朱以撒 ①我必须穿过几条小巷才能到达老家的门口，拐一个弯的时候，我又见到了很熟 悉的场景两个老妇人倚在门边，头挨得很近，正在交谈。她们注视着过往行人，调 整着本来就很低的音量，以致低到只限定在两人的耳听范围内。一方口中的气息笼罩 着对方的脸，如果是冬日，随着密谈的节奏，两张脸之间不时升起一片薄薄的雾。 ②少年时经常遇到这么一种言说方式悄悄地、窃窃地，有一种神秘在言说的 背后。一有人靠近，话语戛然而止。好几次想逼近言谈的内容，却都徒劳。 ③肯定是当时的生活状态使人如此。一种语言不是推到广大空间为人所知，而是 有意控制在两人之间对话的数量降低到