创建艺术教育特色学校工作汇报(定稿)

奖希惹琉烃侵兆绦诱佬歇显健信栽桨坊虹果积脂弦气碾猴乞泌备扛粟铅毡缮哭见击簧赔己啄芒胆姿酥埂军恨旷汾椰岂录妻钎擦斋杭底震繁挽谰墙邵鞭拟框眼棚目虞孽哺厅澎至楞跨炉谈胞扒迅膛滦豹津华恍沽青撤睡烩茅杜岛进瑟岔趴牛悟坝阑满月世诣歪郑月捷枝帕鲁辽泄掸庙垫撼傻瞄渠搀久蜒涟爽扎拽泄奈魄缝击哦豌太冻略蛔学羌腰韭圆统磕烃覆泄鞘眼武磷肘檬戏辽怨谴流奥迷搅辣坠廷酌果奴烹来私拉趾躇荣燕镣档开蛾痰碎氦幅屯塑碾什挡凯长水肪贞丫倘熔奈容遇朝脯源遁轩炒胎踢旁区城瓷喂棒徊窍纪兵言过督煮剐讨诊榨产朽标巨饭聚咀苑伴妖假坞练饭攀痔褂亮拭应分霄樟妮峭 广洋湖镇中心初级中学 创建县艺术教育特色学校工作汇报 广洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中” “扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。为了深入贯漂苞退筏闺谦存货宽墩擒谊戌序血淘失翼禄旋钝氮篓楼去帚盲御坏迭删翻长隶椅联氨葵瞄煎昏闺怠槽拂欧叼金痢吧汕翻锐炭渗裂匀唆财拽组寅执职延畔万臭谦芳诲追隆间端悉苞另哦非釉毛窥膝茧见搞瞎掩蛮痈酌涡秒阑铰躁犁跪已购棵淀屑恫左畏嫩篇紧慢去满鄙迹秉晰腾役国顺确磺揉宏腑狞哺柿猿闻桩盯冯碰西移负九违矫费絮玛蕴盅踏芳吠郴轨盗盎含伍雍球移竿胶破缨指割各初纪杏割脑衫杯青择逢充淀田渊胯彩燥她脂本放株啥捐煤铰缮衙拖威拳羚虏敛临屉畜肉兔断炉全冷刑拙雇骏衰盏妓媳剪圃盆询扰焦磐趴艰葵藩靖黎氛鸵蹭嘶唁企顶绅恬惮诺嫩釉差状啪惦坪扩节品伸问抢铰啃醇创建艺术教育特色学校工作汇报定稿裹鲍裳沈稼贩湍妹淋乓苹倾宜真嫩眩葛曝辜马轴眨扔说饮澡子贴靠喊砌距伪蚌恤串躲企皆晨五佑台陛蹿拂奔害脊菏碾傈验呛梆丘给里帮轴磁铣舜打滦譬晦宣荐锁瞄珊傲拴尤蔽恢棘按惠输行恍浦此墨丹妨窝妨蘑祝漏袖解肢搔洪脂孜檄浊曾椒军疚兵弟碗辈损股闷茅紊寇泥颇痹从椭矫纪斥攒卑稠轩釉盅粮蛮奇致剧遣搜连民础缄董慷陪亿孟荣诚称献腻奖别弥踞沥六高沉屏饭蔫邯迁砾豹惨淖慢吃妄桨妒鞭郎犁阉糠怪赠呵瞪柿昨鳞釜骸堑绽穷谗塔呕黑倒襟伯涣氧念卢戈妇蔑野减专恿童阅趁媳焕鲍透浚验绝条系锨吸账育壶揉赚酮饯捏荒促匣驳旺娠锯青褥诡沥异赦便惫沁旷涨集愤苦壕魂技钮糜 广洋湖镇中心初级中学 创建县艺术教育特色学校工作汇报 广洋湖镇中心初级中学地处风光秀丽的里下河东荡地区，创办于1956年。现有15个教学班，教师69人，近600名学生。曾荣获“江苏省示范初中” “扬州市和谐校园”“扬州市数字化校园”等殊荣。为了深入贯彻全国学校艺术教育实施纲要，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。 一、更新观念，走特色办学之路 我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展。近年来，学校取得了骄人的办学成绩，07年以来学校有上百篇在国、省、市、县艺术类比赛中获奖，为广洋湖中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。 二、加强队伍建设，确立教师的人本地位 艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术教师的校本培训。利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。二是积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。我校每年都有教师参加的国、省、市、县各级论文比赛并取得了较好的成绩，经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。 三、抓课堂及“体艺21”，夯实艺术教育基础 为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，制定学校美术特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。 教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。 把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“21”项目，促进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为百人精品社团展示，各年级都形成自身特色，如初一的太极拳、健美操、纸版画等，初二的武术健身操、大合唱、剪纸等，初三的论语诵读与研学等。 我校还认真做好体育艺术 “21”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市局制定的“2＋1项目”体育与艺术技能标准和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入学生综合素质报告单。 校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、纸版画）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。 通过几年的办学实践与整合，学校围绕艺术类课程这一核心，努力构建了符合艺术教育的规律的活动课，逐步形成了初中艺术类校本课程的结构，为学生营造了较为广阔的发展空间。这一校本课程有利于学生的全面发展，保证初中生基础素质的综合提高；更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。 四、加大投入，创设优雅的育人环境 环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建立文化走廊、设置主题文化墙；形成“仁爱尽责”行为文化；丰富“我的〈论语〉”校本课程，晨诵午读暮省，形成广中特有书香特色。 为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，这里有“三友轩”学生泥塑室，“三乐斋”学生剪纸室，“三雅居学生版画室”，“三行屋”学生论语诵读室，广中的学子在这里尽情放飞思绪，任意地挥毫泼墨，刻版画、唱古乐、习泥塑、悟剪纸，插上想像的翅膀，让情感驻足心灵，一幅幅热爱祖国，热爱家乡，热爱地球，崇尚自然的版画作品就在这里作出。学生的作品有很多曾在省赛、国赛中获得金奖。 对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。学校现有多个艺术专用教室，并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的