2020-2021年中学德育工作计划

2020-20212020-2021年中学德育工作计划年中学德育工作计划 德育处的工作开展要积极更新德育观念，进行德育常规评价体系的 进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新，形成 良好的校风校纪。以下是我为你精心整理的关于 20 xx-20 xx 年中学德育工 作计划的内容，希望你喜欢。 20 xx-20 xx 年中学德育工作计划一 一、指导思想 本学年德育处将继续以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际 情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合， 探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育 主题活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生 的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为 重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增强德育教育的有效性。继续以 班级、 年段为实施幸福德育的平台， 推进幸福德育工作在我校的深入开展， 以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培养高 素质、明礼仪、善感恩的人才。 二、工作目标 反思总结上一学年幸福德育开展情况，进一步推进幸福德育工作深 入，积极推进德育校本课程幸福读本实施，加强幸福德育科研工作， 形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育， 学生行为规范养成教育，培育良好校园氛围，引导学生良好的行为规范意 112 识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动 的形式推进中华优良传统文化教育， 特别是感恩教育， 培养学生感恩之心; 继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。 三、本学期工作重点 1、增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展 1在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福德育科 研工作。以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处 今年将着力推进省级两个新的课题福建省中小学德育研究专项课题 以幸福德育为目标的高中班会课课程建设 、福建省中小学教师发展基 金课题普通高中的幸福德育的分层次研究的研究工作，相信随着 课题研究的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论研究水平。 2继续以班级、年段为平台，大力推进幸福德育的实施。加强班 级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设工作，营造 愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包容的班级文 化、形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建设成为年级、学校的基础， 从而推进幸福德育工作在我校的深入开展。 3有效推进年段工作，培育、塑造年段德育工作特色 立足我校德育工作年段分层次推进的特色，德育处根据学生三年成 长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段 工作研究，从高一、高二、高三年段学生特点出发，优化落实分层次德育 目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推进年段管理工作， 提高整体管理水平。 212 4编印德育校本教材，打造三中德育特色品牌 编印幸福读本 、 班主任工作指南 、 三中学生指南 、 高中班 会课课程教材 ，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德 育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能，丰富学校德育资源。 2、加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的思想 统一到年段、学校的要求上来，根据不同阶段，学生表现出的不同思想状 态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效 率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班氛围，组织适 宜高三年级德育活动，密切家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学 校形成合力，增强团队意识，为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。 3、加强德育队伍建设，提升德育干部素质 除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培养方式，加强班主 任培训。本学年成立三中青年教师“读书会“，将继续通过为班主任定购教 育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论知识;观摩学习主题德育 活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进经验;定期组织教育 理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够及时地接受到新思想，相互交流 学习心得;定期聘请有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成 功案例等方面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管 理、育人经验，不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真地开 展工作，注重发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素质的班主任 队伍。 4、加强公民意识教育，继续完善德育考核制度建设，扎实推进学 312 生行为规范教育 针对近年来学生素质情况， 大力开展公民意识教育， 培养公民美德， 发扬社会公德， 增强国家认同， 引导广大学生了解公民的基本权利与义务。 扎实推进学生行为规范教育，培养学生良好的行为规范。 1认真落实中小学文明礼仪教育指导纲要 ，引导学生养成诚实 守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。 2完善我校的德育考核细则，依托智慧校园平台，进一步推进值 班领导、值班教师和值日学生的检查制度，增强常规管理工作，增强德育 实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。利用班会组织学 生认真学习落实福州三中德育考核细则 ，对学生进行行为规范系列教 育，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做 什么。 3充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行思想品德与文明礼仪 教育，营造校园内对学生对行为规范养成的浑厚氛围。动员全教师，全员 育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。 4依托校园数字化德育考评系统，增强学生自主管理能力。本年 度，我们根据去年数字校园体系使用经验，修正，改进考核系统，并将学 生自主管理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入 到德育考评系统，进一步完善了考核内容，增强学生的自主管理能力。以 评比促管理，引导学生健康成长。 5充分发挥年段力量，落实学生常规管理工作。以三个段长为主 要负责人，以班级为基础，引导各班做好班级常规管理工作。定期进行班 412 级管理工作交流，对于优秀班级在年段会上给予表彰、鼓励，对不良现象 和不良行为及时总结有效经验，互补有无。 5、加强中华优秀传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学生感 恩之心 感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养，作为三 中的学生应该具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使 人体验生活的幸福感，对环境与他人充满敬重、关切和珍爱，还会激励人 为了使自己变得更加美好而奋斗。本学年将做好以下工作 1将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的 一项重要工作，新学年开始，要求班主任在制定班级公约中就加入尊重老 师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不抱怨，不沮丧，找到快乐， 有爱心，能付出，有责任，做一个受人的人，不只生活在自己的小圈子里， 做内心简单透明的人，多做自我批评，宽容他人等等内容。 2开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处 本学年拟开展以下活动开展一次征文活动，开好一次主题班会， 组织一次以“感恩父母“