沪粤版初中物理八年级上册声音与环境复习

第二章声音与环境第二章声音与环境 一、思维导图 二、知识梳理 （一）声音的产生与传播（一）声音的产生与传播 1. 声源正在____ ________ ____的物体叫声源，固体、液体和气体都可以作为声源. 2. 声音的产生声音是由物体的__ ____ __产生的； 当__ ____ __停止，发声也停止. 注意正在发声的物体一定在振动，振动停止发声也停止，但不能认为声音也消 失，因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音可能仍在传播. 3. 声音的传播 声音以______的形式传播.声音的传播需要___ ______ ___， 任何气体、 液体、固体都可以作为传播声音的介质，__ _____ ___不能传声. 4. 声速 （1）影响声速的因素声速的大小跟介质的__ ___ __和_____ _______ ___有关. （2）声音在 15 ℃空气中的传播速度为___ ______ ______. （3）一般情况下，声音在固体中比在液体中传播___； 声音在液体中比在气体中传播_ ___. 5. 回声 （1）声音在传播过程中遇到障碍物被_____ __ ____的现象叫做回声. （2） 回声到达人耳比原声晚____ ____ ___以上， 人耳才能把回声和原声区分开来， 即障碍物要离声源____ __ ___m 以上. （3）回声的应用、 . （二）声音的特性（二）声音的特性 1. 音调 （1）定义声音的高低叫_____ _ ___. （2） 影响因素 音调与声源的振动_ _ _有关， 振动的越高， 音调越. 注意频率指物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢。 （3）改变音调的方法改变发声体的___ ___ __、__ _ __、__ _ __. 2. 响度 （1）定义声音的强弱叫______ __ ____. （2）影响因素响度与发声体的__ __有关，__越大，响度越大； 响度还与距离声源的__有关离声源越远，声音越分散，声音的响度越小. （3）人们用____ __ ____作为单位来计量声音的强弱。 分贝数越大，表示声音的响度越____ ____ ____. 3. 音色 （1）定义声音的品质叫做____ ___ _____，又叫__ ___ ___. 不同发声体发出的声音的音色___ __， 利用音色可以区分不同的发声体. （2）影响因素音色由发声体的__ _ ___、____ __ __及___ _ __决定. 注意音调和响度这两者没有必然的联系，音调高响度不一定大； 音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响. （三）声音的分类（三）声音的分类 1. 可闻声人耳能够听到的声音，频率为__ ___ __Hz 到____ ____ ______Hz. 2. 次声波频率_____ ___ _______的声音. 3. 超声波频率______ ___ __的声音. （四）声音的利用（四）声音的利用 1. 声音能够传递___ __ ___，例如______、__ __. 2. 声音能够传递_ _，例如__ __、__ . （五）噪声的危害与控制（五）噪声的危害与控制 1. 噪声与乐音 （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做____ __振动发出的声音，噪声的 波形杂乱无章；而乐音是发声体规则振动发出的声音，波形是的. （2）从环境保护的角度看，凡是 _人们正常工作、学习和休息的声音都属 于噪声. 注意乐音有时也会变为噪声. 2. 减弱噪声的途径 （1）在____ _ __ _减弱，如________、__ ___ _____等. （2）在__减弱，如_ __ __、等. （3）在___ _ __减弱，如__ ____ _____、___ ___ ___等. 三、重点考点突破 （一）声音的产生与传播（一）声音的产生与传播 例 1.一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（） A.一定是声源的振幅太小 B.一定是声音的频率过高或过低 C.一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D.以上三种说法都有可能 例 2.关于声的发生，下列说法正确的是（） A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 B.声源一定在振动 C.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声 D.不振动的物体也有可能发声 例 3.下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（） A.物体发声是靠敲打实现的 B.一切声源都在振动 C.物体振动停止后，声音立即消失 D.只有固体才能发声 例 4.著名风景区浮来山上有一座定林寺，寺内有一大钟，人们经常会撞钟祈福. 在大钟敲响后，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”.对于其原因，以 下说法正确的是（） A.余音是大钟的回声 B.大钟仍在振动 C.是人的听觉“延长”了时间 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 例 5.下面是一些正在振动着的物体甲是两分钟振动 61440 次的音叉；乙是每 分钟上下振动 108 次的物体； 丙是蝙蝠发出的频率为 105Hz 的振动； 以下的说法， 正确的是（） A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到甲发出的声音 C.甲、乙、丙都是声源，人耳能听到甲、乙发出的声音 D.只有甲是声源，人耳能听到它发出的声音 例 6.根据图 M2-1 分析，下列说法正确的是（） A.大象之间的 “交谈” 有时用超声波， 声音很小， 人类听不见但大象们能听清 B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一 竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见 的声音 C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法 感知的 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 （二）音调、响度和音色（二）音调、响度和音色 例 1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能 让远处的人听见.这里的“轻声”和“高声”是指声音的（） A.音调 B.音色 C.频率 D.响度 例 2.歌手节目中，最大的“黑马”是来自哈萨克斯坦的迪玛希.他把歌剧 2 的 “海豚音” 依次提高 3 个八度进行演绎， 震惊全场.这主要是指声音的 （） A.音调高 B.响度大 C.振幅大 D.音色美 例 3.琴弦 H 比琴弦 L 每秒内振动次数多，推断此时 H 比 L 发出的声音（） A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小 例 4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，我们能区分蛙声是根据声音的（） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D