江苏2020高考语文大一轮复习第2部分古代诗文阅读古诗词鉴赏第2节诗体专攻Ⅲ读懂古诗的二步阅

文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. Ⅲ.读懂古诗的二步阅读法Ⅲ.读懂古诗的二步阅读法 第一步抓两头初步感知 一标题常蕴含的信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体， 是我们理解诗歌的重要切入点。 读标题可以 从以下方面来读 ①揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨； ②交代写作缘由或目的，暗含情感； ③奠定作品的感情基调； ④揭示作品的线索； ⑤表明诗歌的题材； ⑥暗示诗歌的表达技巧。如 卷别诗题 秋日题窦员 外 崇 德 里 新 居 ① 间秋日 ②交代了事件题新居 ③暗示了诗歌的情感基调喜悦 ①点明了写作时间夏日 2015 四川 卷 夏日游山家 同夏少府 ②交代了事件游山家 ③表明了诗歌题材山水田园诗 ④暗示了诗歌的情感基调闲适愉悦 ① 2015 安徽 卷 月圆 间月圆之夜 ②揭示了诗歌的线索全诗围绕“月”来写 ③暗示了全诗的情感基调思念之情 2013 福建 卷 送何遁山人 归蜀 ①点明了送别对象何遁山人 ②交代了写作的目的送别友人归蜀 ③表明诗歌题材送别诗 点明了写作时 重要信息 点明了写作时 2015 江苏 卷 1 1．阅读下面的诗歌题目，指出从诗歌题目中读出的重要信息。 1秋暮吟望 2春日秦国怀古 3咏素蝶诗 4送友人 1word 版本可编辑.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 【答案】1①点明了写作时间秋暮；②交代了诗歌的内容望；③暗示了诗歌的 情感基调吟。 2①交代了写作时间春日、地点古秦国和事件怀古；②点明了诗的题材怀古 诗；③暗示了诗的情感基调怀古伤今。 3①交代了写作对象素蝶； ②点明了诗的题材咏物诗； ③暗示了诗的写作手法托 物言志。 4①交代了写作目的送别友人；②暗示诗歌的情感基调离别之情；③表明了诗歌 题材送别怀人诗。 二注释所蕴含的信息 高考所选诗词的题材多种多样，大多附有注释。注释的类型及作用一般有如下几种 类型 介绍疑难词语、地名 介绍写作背景 介绍相关诗词句 介绍作者 提供与“此诗词作于作者贬官或流 放之际”类似的注解 示例 诗歌 陪金陵府相中堂夜宴 韦庄 满耳笙歌满眼花， 满楼珠翠胜吴娃 。 因知海上神仙窟， 只似人间富贵家。 绣户夜攒红烛市， 舞衣晴曳碧天霞。 却愁宴罢青娥 散， 扬子江头月半斜。 ③ ② ① 作用 帮助读懂诗句 暗示本诗词的思想主旨 暗示本诗词的用典或意境 暗示本诗词的思想情感或写作风格 与作者仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志 难酬、愤懑孤寂等情感有关 借助注释理解诗歌主旨 此诗是诗人参加府相家的盛大宴会， 有 感而作 前 三 联 “ 胜 吴“却愁宴罢青 娥 娃”“人间富贵 家”“ 散”此处的“愁” 夜是多方面的一愁 攒”“晴曳”极黄巢兵乱国势 衰 写府相之家穷奢 极欲、歌舞夜宴 的富贵气象，与 因黄巢兵乱而摇 颓； 二愁家人离散， 自己身陷病痛无力 自保；三愁当权者 纸醉金迷，不顾时 局动荡；四愁百姓 饱受战乱，陷于水 深火热之中。 伤时， 怀乡，忧国，忧民， 【注】①韦庄约 836－910， 摇欲坠、兵戈遍 字端己，杜陵今陕西省西安市地、山河残破的 附近人，诗人韦应物的四代孙， 唐王朝现实形成 五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄对比 2word 版本可编辑.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 巢兵乱，身困重围，又为病困， 写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴 娃吴俗谓好女为娃。③青娥 指年轻貌美的女子。 2 2．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 【导学号54012094】 少年游润州作，代人寄远 苏轼 去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。 对酒卷帘邀 明月，风露透窗纱。恰似妲娥 怜双燕，分明照、画梁斜。 【注】①宋神宗熙宁七年1074三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而远 到润州时今江苏镇江，为寄托自己对妻子王润之的思念之情，写下了这首词。②妲娥嫦 娥。 1题目提供信息 2注释暗示信息 ② ① 尽在一个“愁”字 中含蕴了 【答案】1“润州作”点明了写作地点， 事件代替他人而写，表明写作目的怀念 远方之人。 2注释表明苏轼因赈济灾民而远到润州，以此词来寄托自己对暂居杭州妻子的思念， 表达了深深的眷恋之情。 第二步泡中间微观细研 “中间”， 即诗歌的正文， 诗的正文是阅读的核心， 读懂正文也是读懂诗歌的关键所在。 如何读懂正文如何对诗歌正文进行细研巧析呢借用谢冕的话说， 就是要“泡”。 “泡” 诗歌就像泡茶叶一样，把诗歌深厚的内蕴和内敛的情感泡出清香， 泡出韵味。“泡”诗歌正 文就是要“泡”诗歌结构， “泡”诗家语， “泡”意象， “泡”诗句和“泡”情感。下面我们 就尝试“泡”开诗歌正文，以明诗情。 一懂得结构章法和基本特点 1 1．结构章法  绝句前两句写景（次），后两 有的诗    讲究起 句抒情（第四句最重要）诗近体诗  律诗前四句写景（次），后四 承转合   句抒情（主） 古体诗以自然段为层 3word 版本可编辑.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 首句渲染气氛   上片（阕）主句写景  写景（次） 词  尾句过渡  下片（阕）抒情（主） 2．基本特点情景结合 1前后内容即写景与抒情是对应一致的，如乐景对乐情，哀景对哀情。 2前后内容即写景与抒情是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐景衬 哀情等。 了解了诗歌的章法结构和基本特点， 读诗时，我们的思路才可能与诗人吻合， 这对我们 把握诗歌的层次内容、诗歌的大意有着重要作用。如 诗歌层次及内容 姑苏 怀古 姜夔 夜暗归云绕柁牙 ， 江涵星影鹭眠沙。 行人怅望苏台 柳， 曾与吴王扫落花。 【注】①姑苏苏州西南有姑苏山，因而 苏州也别称姑苏。②柁牙船柁。柁，同 “舵”。牙，牙樯。杜甫秋兴诗“锦缆 牙樯起白鸥。 ”仇注引埤苍 “樯尾锐如牙 也。 ”樯即桅杆。③苏台姑苏台，即吴宫。 故址在苏州西南灵岩山。 后 两 句 为 第 二 个 层 次 二抓关键词句 中国古典诗词大都篇幅短小， 钱钟书用“闪电战”来形容古典诗歌。 而其语言高度凝 练、概括、 含蓄而有跳跃性。 因此， 读诗词时千万不能匆匆一扫而过， 这样绝对是读不懂、 读不透的。而应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗 词画面。当然，最重要 的是抓住关键诗词句，迅速定位情感基调。如 由今天道旁柳条， 想到昔日吴宫 落花。 借不变的姑苏夜景， 抒兴 亡盛衰之感慨， 并借古讽今， 给 偏安一隅的小朝廷以冷嘲 ③ ② ① 前 两 句 为 第 一 个 层 次 写夜云缭绕， 星光明灿， 江水清 澄，白鹭自适，刻画幽静之境， 以夜景