小学学生课外阅读活动实施方案

小学学生课外阅读活动实施小学学生课外阅读活动实施 方案方案 小学学生课外阅读活动实施方案 营造书香班级，享受快乐阅读 朱永新教授在新教育之梦一书中说过“读书，是孩子们 净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科 学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 为了使我校的新教育实验学生读书这一活动落到实处， 为了使 我校的市级结题课题农村小学课外阅读现状的调查研究成 果得以巩固，特制定本活动方案。 一、活动目的一、活动目的 语文课程标准在总目标中指出 要使学生“具有独立阅读的能 力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用 多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味 的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易 文言文。九年课外阅读总量应在400 万字以上。”分解到小学阶段 学生的课外阅读总量应不少于 150 万字。 其次课标还要求小学阶段 背诵背诵优秀诗文总计 160 篇（段）。并在后面附上了小学阶段必 背的古诗 70 首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量 达到这一要求的底线。 另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良 好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书， 学会读书并在读书的活 动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 二、活动目标二、活动目标 1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好 风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的 知识更新，活跃学生的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使 阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 5、能熟练背诵新课标要求背诵的 70 首古诗。 三、活动构想三、活动构想 1、制定切实可行的读书计划。 各班级要根据学生的年龄特点、 兴趣爱好制定符合本班学生实 际的班级读书计划， 按照新课标的要求， 低年级的阅读量为 5 万字， 分解到各 个学期每学期应达到 1250 字；中年级不少于 40 万字，分解到 每个学期应达到 10 万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年 级课外阅读总量不 少于 100 万字，即每学期应达到 25 万字，相当于高年级的语 文课本 5 本书左右。 各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书 计划，班主任要认 真督促检查，确保计划得到落实。 2、营造良好的读书氛围。 （1）各班级要充分利用好班级的黑板报（不能一两个月都不 变一次）、墙壁等，营造书香氛围。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑 板报上，或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的 读书方法。（小学生阅读报等报刊杂志上都有介绍。） （4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生 进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板 报、墙报的作用 。 （5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书， 定期与其他同学进行交换。 （6） 各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动， 以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。 3、认真上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用， 学生的大部分课外阅读时间应在平 时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事 （1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读 过的书， 谈谈自己的读书体会， 尽量安排每个学生都有发言的机会。 一节课如果说 不完，下次的阅读接着进行。 （2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物， 可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读）， 以激发学生的阅 读兴趣。 （3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。 看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。 4、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学 生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教 师也要适当进行 抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学 生是否真正完成任务。 5、设立课外书阅读的“段位”评比，基本的要求如达到（即 上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达 到五段，如果学 生超过此要求根据实际情况适时地予以段位升级， 并发给证书。 学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。 各班级也可以根据 班级的实际 情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书 小名星 ”等。学生将发给每班读书成长册，以随时记录学生的读书情 况。 文秘 114 版权所有 6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要 与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到 六年级每个学生 都能达到背诵的底线70 首。 7、26 年级每班每两周要出一期读书报，内容可以由 下面几部分组成好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内 容简介），读后 感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的 也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学 的读书方法） ，还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加 小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周 更换一次，并 定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。