小班两只老虎音乐教案

小班两只老虎音乐教案小班两只老虎音乐教案 小班两只老虎音乐教案 小班两只老虎音乐教案一小班两只老虎音乐教案一 活动目标 1. 愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。 2、尝试创编歌曲。 活动准备 进场音乐母鸭带小鸭，两只老虎图片一只没有耳朵，一只没有尾 巴，各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。 活动过程 一、律动进场母鸭带小鸭 二、复习歌曲两只老虎 1.出示图片 师“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，两只老虎的歌都会唱吧快, 唱给大家听听” 师生共同练习第一遍 师“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢， 让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作 哦” 三、创编歌曲 1.教师引导幼儿创编大象 师“刚才两只老虎哪里奇怪” 幼“没有耳朵和尾巴。” 师“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢跟大象打个招呼。” 幼“大象你好。” 师“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了” 幼“1、2” 师“现在，它们变成了两只奇怪的大象。一只没有幼一只没有 幼真奇怪，真奇怪” 师“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。” 师唱 师幼一起唱。 师“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大象呢” 幼“34” 师“一只没有幼，一只没有幼，真奇怪，真奇怪。” 师“小朋友你们也来唱唱吧看谁最能干” 幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。 师“真棒小朋友们真聪明。瞧，我们班还来了一些小动物呢。看看都 是谁啊 教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动物名称。 师这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们如果没有了什么，就会 变奇怪了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。” 幼儿操作，谈一谈、说一说 师“好，小朋友们有没有想好”幼那哪组的小朋友想先来唱给我 们听听的幼唱，一起唱 师“你们是把什么地方变没有的”幼 师“那我们来唱唱看。”边唱边做动作，一起进行表演 师“我们再来看看，你们是把什么地方变没有的”猜谜形式，该幼儿 做动作，让其他小朋友先猜 师“我们来唱唱吧。” 四、结束 今天，小朋友们把这么多的小动物变奇怪了，真棒。外面还有好多小动物 呢，我们去瞧瞧，也把他们变奇怪吧 小班两只老虎音乐教案二小班两只老虎音乐教案二 活动目标 1、乐意根据儿歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 2、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。 活动准备 老虎胸饰、录音机、磁带、多媒体课件、幼儿已会唱两只老虎的歌 曲。 活动过程 1、幼儿与老师一起复习歌曲。 师你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱两只老虎的歌呢，你 们愿意唱给我听听吗 师幼一起演唱。 2、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。 3、引导幼儿为歌曲创编动作。 师小老虎你们喜欢跳舞吗那我们今天就来跳两只老虎的舞好吗 可是我还不会跳呢怎么办呀那我们今天就一起为两只老虎的歌编一些好看的 动作，编好以后我们就能跳舞了。 1、引导幼儿逐句创编动作。 师想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作鼓励幼儿与别人 做的不一样 师我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑 得快，跑得快，”我们怎么做除了往前跑还可以怎么跑 师这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么还有一只没有什么那，没 有眼睛怎么做没有尾巴呢 师你们说这两只老虎奇怪不奇怪那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用 什么动作来做 4、创编歌词及动作 师这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只 奇怪的老虎，你猜它们会没有什么幼儿边说边做动作 教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。 5、完整表演 1、引导幼儿完整表演 师我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗 谁还会用不同的动作来跳一遍我们用他的动作也来跳一遍好不好 2创设情境，用不同的动作完整表演两遍 师小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好 看现在我们到了什么地方草地请你们用最喜欢的动作来表演一下 再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。 6、结束活动 师奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎 好吗 师幼一起听音乐走出活动室。 小班两只老虎音乐教案三小班两只老虎音乐教案三 小班音乐两只老虎 活动目标 1. 愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。 2、尝试创编歌曲。 活动准备 进场音乐母鸭带小鸭，两只老虎图片一只没有耳朵，一只没有尾 巴，各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。 活动过程 一、律动进场母鸭带小鸭 二、复习歌曲两只老虎 1.出示图片 师“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，两只老虎的歌都会唱吧快, 唱给大家听听” 师生共同练习第一遍 师“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢， 让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作 哦” 三、创编歌曲 1.教师引导幼儿创编大象 师“刚才两只老虎哪里奇怪” 幼“没有耳朵和尾巴。” 师“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢跟大象打个招呼。” 幼“大象你好。” 师“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了” 幼“1、2” 师“现在，它们变成了两只奇怪的大象。一只没有幼一只没有 幼真奇怪，真奇怪” 师“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。” 师唱 师幼一起唱。 师“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大象呢” 幼“34” 师“一只没有幼，一只没有幼，真奇怪，真奇怪。” 师“小朋友你们也来唱唱吧看谁最能干” 幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。 师“真棒小朋友们真聪明。瞧，我们班还来了一些小动物呢。看看都 是谁啊 教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动物名称。 师这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们如果没有了什么，就会 变奇怪了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。”