小班主题让我试一试

百度文库 - 让每个人平等地提升自我 小班主题让我试一试小班主题让我试一试 一、主题说明一、主题说明 幼儿是通过“做科学”来学科学的，主题“让我试一试”正是试图让幼儿在“吹泡泡”、 “搭积木”和“玩颜色”的做做玩玩中，认识物体的形状、颜色及其特征，探究其中有趣的 小秘密的。 吹泡泡是小班幼儿非常喜欢玩的一个游戏。当大大小小、五颜六色的泡泡在空中飞舞、 飘扬， 就会引得幼儿一声声欢呼、 一阵阵惊喜， 而后争相去追逐扑打， 从中感受泡泡的色彩、 形状及易破等特性。随着教育活动的开展，当出现了用牙刷、树叶等多种材料来吹泡泡时， 当面对用不同形状的泡泡器来吹泡泡时， 幼儿的疑问产生了，他们猜测、验证，最终找到了 问题的答案。主题活动“吹泡泡” ，让幼儿感受到玩中探索的乐趣，积累了更多的关于泡泡 的感性经验，锻炼了幼儿观察、 比较、记录的科学探索能力， 同时也留下了对泡泡进一步探 索的兴趣。 同样，幼儿对生活场景中到处存在着的物体形状有着广泛的接触，方方的桌子、椅子、 柜子，圆圆的碗、盘、球等，但是幼儿对形状的认识缺乏概括，对形状在日常生活中的广泛 应用，也缺乏应有的了解，需要通过教育活动给予树立和提升。主题活动“方方和圆圆”些 哦能够幼儿喜爱的形状零食开始，通过吃吃、看看、说说、做做、玩玩，在有趣的故事情境 中、 在操作时间中感知圆形、 方形等相撞的不同特征， 了解各种形状的物体在生活中的应用， 并积累分类、对应、数数、配对等一些初浅的数学经验。 “小兰和小黄”是引导幼儿感受物体色彩的主题活动。首先，故事变色鸟把幼儿 引入了一个美丽的色彩世界， 他们发现原来我们周围的世界时那么多姿多彩、 五彩缤纷；然 后，再引导幼儿观察一下平日里常见的蔬菜、 水果，它们不也有那么漂亮的色彩吗带着幼 儿去看看、说说周围漂亮的颜色，让幼儿在画纸上玩玩漂亮的色彩玩着、玩着，奇妙的 现象被幼儿发现了小蓝、小黄怎么变成了小绿了呢色彩真实太奇妙了， 幼儿用自己喜欢 的色彩进行艺术创作活动，并探究者其中的无穷奥秘。 幼儿的科学探究应来源于幼儿的日常生活，来源于幼儿在生活中对事物的兴趣和问题。 让幼儿关注自己周围环境中物体的形状和色彩， 享受探索的乐趣， 自豪地回忆自己所了解的 秘密。正式幼儿的这种情感参与，才是他们学习更有趣味，更有意义。 分析 “让我试一试”主题活动分为三个小主题来进行，主题“吹泡泡”活动的展开， 不仅让小朋友喜爱玩泡泡的游戏， 而且感受泡泡五颜六色的色彩， 当小朋友在阳光下吹泡泡 时，孩子们不禁会说， “好美呀好漂亮呀 ”是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出 来的。主题“方方和圆圆”活动的开展，有利于幼儿对于圆和方的把握，有赖于他们的心理 成熟程度，也有赖于他们的动手操作能力的程度。 因此让幼儿在情景中进行动手操作， 在实 践操作中去发现、去观察各种方形和圆形的形状， 这是一个很好的学习方式，主题 “小蓝和 小黄”则是围绕绘本展开的，在阅读区投放的一本经典绘本小黄和小蓝 ，让幼儿对于色 彩的世界产生兴趣，并且在玩色的过程中，发现色彩的秘密。 二、环境创设二、环境创设 （一）心理环境创设（一）心理环境创设 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1. 愿意和小朋友一起嬉戏、玩耍，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。 2．喜欢吹泡泡，乐意观察泡泡的形状、颜色，探究吹泡泡中的小秘密。 3．对周围华宁中的物体的形状感兴趣。 4．乐意观察和感受周围环境中的美丽色彩，对色彩的融合、变化感兴趣。 （二）物质环境（二）物质环境 1.在盥洗室或者玩水池组设置幼儿吹泡泡的区域， 准备好吸管和肥皂水， 肥皂水中加入一点 甘油，使泡泡不容易破。 2.幼儿在美工区把画好的泡泡涂上颜色，并把它布置在主题墙上面。 3.幼儿的塑料背心袋可在活动区中自己进行简单装饰， 将其装饰成任务、动物的邮箱，悬挂 钻活动室。 4.将绘画工具盒范例放入美工区， 提供打仗绘画纸或者彩色底纸， 让幼儿在区域中继续画泡 泡小精灵。 5.收集各种形状的饼干，并和小朋友们一起分享。 6.在活动区投放圆形三角形的卡片，让幼儿玩七巧板的游戏。 三、家园共育三、家园共育 1．如果家中有烤箱。请家长和孩子一起制作各种形状的饼干。 2．和孩子一起进行收集各种形状、颜色、口味的并按，并一起分享。 3.收集更多的图像宝宝带到幼儿园，带领宝宝认识更多的图形。 4.在家中让幼儿玩色，发现色彩变化、融合后的神奇。 四、活动区域提示四、活动区域提示 活动区域提示活动区域提示 名称名称目标目标 娃娃家 指导要点指导要点 让娃娃家增添一些烤箱， 1. 娃娃家基本材料投放 可用来陈列、摆放物品的 烤出各种各样的饼干， 与 主题相呼应。 货架、柜子、网架、盘子或篮子，““商品” （如废旧 的玩具、服装、饮料瓶等等实物） 1.提供用来涂泡泡颜色的材料彩色笔、蜡笔。 2.提供大张的纸张，供幼儿在纸张上面绘画泡泡小 精灵。 3.引导幼儿进行玩色活动，用水彩笔、水粉颜料重 美工区 1．圆形装饰画用纸张 来丰富美工区， 纸张上画 满了圆形， 充分发挥幼儿 的创造性和想象力， 将圆 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 形变换。 2．玩色游戏学会观察 两重色彩重叠和融合后 的变化。 语言区 1．说一说生活中各种各 样的形状， 想象形状像什 么。 2．大胆想象并尝试表 叠表现雨点，并观察重叠后的色彩变化。 4.在幼儿了解蓝色和黄色在一起能变绿色后，教师 引导幼儿在美工区进行蓝色黄色变变变的调色活 动。 1.幼儿活动材料变色鸟 。 2.各类有关形状、色彩等的书籍。 达自己的想象 科学区1．圆圆的朋友鼓励幼 儿参与探索活动，观 察发现认识圆形，知 道圆形的基本特征， 2. 能区分圆形大小。 3．提供吹泡泡的习惯， 增加趣味性和探索 性。 1.认识圆形物品的用途和一些常见的标志，感知我 们的生活离不开圆形的物品了解生活中各种圆形 的物品。 2.科探角投放镜子、触摸盒、万花筒、拼图、趣 味天气预报等等。 3.操作角投放茶壶、茶杯、水桶、脸盆（供幼儿 操作，感知水的容量） 。 益智区 1．让幼儿玩泡泡棋，尝 试 2 人、3 人合作玩。 2．学会区分大小，能给 各种拍泡泡分类。 1.展出部分玩具标识，供幼儿欣赏。 2.提供大小、颜色不一的泡泡图形。让幼儿按颜色 或大小给泡泡排序。 3.幼儿活动材料第三册第11～12 页小朋友的书。 让我试一试 “形状食品品尝会” 。 1.提供颜色装扮物，供幼儿自由选择装扮游戏。 2.提供幼儿活动材料小蓝和小黄 3.春天等音乐磁带，供幼儿唱歌或自由运用动 作表现。 4.展示关于表演装饰舞会的照片，供幼儿欣赏。 建构区 与主题教学相呼应。1.玩具柜、玩具筐；中小型积塑、中小型积木、小 玩具；易拉罐或一次性杯子，放大的动物背景图。 2.提供积木、盒子、瓶子、沙土、种子、水壶等材 表演区 1．熟悉故事 ,并表演故 事。 2．学习歌唱有关春天的 歌曲。 3 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 料，供幼儿实际操作及观察。 五、本主题主要教学活动表五、本主题主要教学活动表 主题预设目标主题预设目标