工业产品专题设计方案教案

附件附件 1-21-2 重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案 课题 教案目标 和要求 概述工业产品专题设计课时2 教案目标了解并熟悉产品专题设计的基本知识 教案要求通过讲授使学生了解工业产品专题设计的基本概念，总结工业设计发展方 向。 重点产品设计的定义、产品设计的发展趋势 难点产品设计的发展方向分析。 一、课程基本内容 1． 介绍广义设计的诸多定义（讲解思考）共 40 分钟 一种针对目标的问题求解活动，将人为环境符合人类的社会心理、生理需求过程 从现存事实转向未来可能的一种想象跃进；一种创造性活动创造前所未有的、新 颖而又有益的东西；一种构思与计划，以及把这种构思与计划通过一定的手段符号化 的活动过程；建立在一定生产方式上的造型计划。使人造物产生变化的活动 一种社会文化活动；对一批特殊的实际需要的总和，得出最恰当的答案；实现信念 的一种非常复杂的行动；一种约定俗成的活动，是在规定和创造将来完成委托人的要 求、目标，获得设计师与用户均能满意的结果；一种研讨生活的途径综合社会的、积 极的、及时的、心理的、生理的、人类学的、艺术的各种形态的特殊的美学活动及其 产品 。 1970 年国际工业设计协会联合会ICSIDInternational Council of Societies of Industrial Design 为工业设计下了一个完整的定义 工业设计，是一种根据产业状况以决定制作物品之适应特质的创造活动。适应物品特 质，不单指物品的结构，而是兼顾使用者和生产者双方的观点，使抽象的概念系统 化，完成统一而具体化的物品形象，意即著眼于根本的结构与机能间的相互关系，其 根据工业生产的条件扩大了人类环境的局面。 2. 产品设计定义 1980 年，ICSID 修正了工业设计的定义就批量生产的工业产品而言，凭借训练、 技术知识，经验及视觉感受赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰 以新的品质和规格，叫做工业设计。 基于以上，逐渐形成了一种更简单，也更容易被人理解和接受的工业设计概念 以系统的方法，以合理的使用需求，健康的消费，以启发人人参与的主动行为，来创 造新的生存方式和生活方式。 这个概念清晰地表明工业设计的目的就在于为人类设计更合理、更美好的生存方 式。 3.发展（讲解思考提问）共 40 分钟 当人类第一次把石头当作做工具时，第一次装饰洞穴设计就开始了。实际上，工 业设计，至今已有 250 多年。由于历史的原因，在我国比较系统地引进工业设计的理 念、方法 30 多年中，前 20 多年发展缓慢。随着科学发展观的贯彻落实，转变发展方 式的需求，十年工业设计，发展的步伐大大加快。胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温 家宝总理等国家领导人次有相关重要指示和批示。国家“十一五”、“十二五”规划 及政府工作报告都列入了要发展工业设计。2010 年，工信部等 11 个部委联合发布了 专门文件关于促进工业设计发展的若干指导意见。2011 年底，国务院发出的工 业转型升级五年规划，以及 2012 年初国务院办公厅发出的关于加快发展高技术 教案重点 和难点 授课内容与教 案过程设计 课后作业 服务业的指导意见这两份重要文件，都具体强调了要发展工业设计。北京、上海、 广东、浙江、江苏、深圳等 20 多个省、市和地级市都制定了促进工业设计发展的政 策措施。在“大环境”大大改善的情况下，一些原来领先的企业继续领跑，一批新兴 后上企业急步向前，涌现了一批领军人物和优秀产品，许多产品不但获得国内“红星 奖”，还获得国际上知名的奖项。 前瞻中国工业设计行业发展模式与前景预测分析报告显示，2011 年深圳各类工业 设计机构近 5000 家，在职专业工业设计师及从业人员超过 6 万人。2010 年度工业设 计产值近 20 亿，2011 年工业设计产值增长也在 25以上，而通过工业设计带来的产 业附加值超过千亿。同时，深圳已经形成具有集聚效应的创意设计产业园区 45 个， 广东省工业设计示范基地和企业共 6 家。2011 年，上善工业设计有限公司设计的一款 专门适于老人、小孩等人群开启的小瓶盖，一举摘得2011 年德国红点奖。 我国设计产业在取得长足发展，北京、长三角、珠三角地区设计产业呈现欣欣向荣局 面的同时，总体水平上还与成熟的发达地区有较大的差距。但我国工业设计产业仍具 有较大的发展潜力，问题就在于如何正确合理地引导，这就需要借鉴国外先进国家发 展的经验，找出适合我国发展的模式，实现我国工业设计产业的腾飞。 二、教案要点 1. 产品设计的定义 2. 产品设计的发展趋势 三、教案过程设计 多媒体演示讲解本节课程的理论知识讲解 经典案例展示设计案例展示与理论知识结合 学生技能展示对本节课所学的知识进行现场总结与练习 提问回答解疑学生提问并回答其没有掌握的知识内容 布置课后作业布置课后作业 讲练结合训练老师讲解，学生练习 鉴定评分总结对学生所完成的作业进行鉴定和评分 根据产品设计分类，选择 1 个设计方向，设计一件产品（设计要有创意，也要考虑可 行性） 通过讲授使学生了解并熟悉产品专题设计的基本知识，了解工业产品专题设计的基本 概念，总结工业设计师所应该具备能力和技能，使学生在设计产品时对自己的能力又 清晰的认识，并有助于学生提高自身专业能力。 课后总结 重庆工业职业技术学院教案重庆工业职业技术学院教案 课题 教案目标 和要求 概述工业产品专题设计 教案目标了解并熟悉产品设计的范围 教案要求通过讲授使学生了解产品设计的范围 课时2 教案重点 和难点 授课内容与教 案过程设计 重点产品设计的范围 难点产品设计的范围在设计中的定位 一、课程基本内容 复习上堂课的内容（讲解思考提问）共 10 分钟产品设计的定义、发展 1.按人、自然与社会三者关系分类（讲解思考练习）共 30 分钟 2.按照艺术的存在形式进行分类 3.按照学科形成的本质含义上分类 4.按行业范畴分类（讲解思考练习）共 40 分钟 现代工业设计所包含的行业范围是非常广泛的，涉及到很多专业和行业，广义上 涵盖了视觉传达设计、建筑设计、室内设计、环境艺术设计、家具设计、产品设计、 机械设计等，狭义上的工业设计一般是指产品设计（包括汽车设计、飞机设计等制造 行业）。产品设计是工业设计的核心，是企业运用设计的关键环节，它实现了将原料 的形态改变为更有价值的形态。工业设计师通过对人生理、心理、生活习惯等一切关 于人的自然属性和社会属性的认知，进行产品的功能、性能、形式、价格、使用环境 的定位，结合材料、技术、结构、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰、成本等因 素，从社会的、经济的、技术的角度进行创意设计，在企业生产管理中保证设计质量 实现的前提下，使产品既是企业的产品、市场中的商品，又是老百姓的用品，达到顾 客需求和企业效益的完美统一。 二、教案要点 1.产品设计的范围以及产品设计的范围在设计中的定位 三、教案过程设计 多媒体演示讲解本节课程的理论知识讲解 经典案例展示设计案例展示与理论知识结合 学生技能展示对本节课所学的知识进行现场总结与练习 提问回答解疑老师对