教师个人专业发展规划

教师个人专业发展规划 海城市西柳镇西柳小学 教师个人专业发展规划 教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野， 又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业 一个 是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的 学术水平。从有关调查显示，中小学教师的专业学术水平与学科教育 知能水平相比明显不足，其中音乐教师的差距更明显。 就如前面所提 的 键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相 对没那么高的老师教出的学生。 一、自我分析 1、个人优势分析 （1）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。 （2）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂 教学能力有了进一步的发展。 （3）有专业的音乐知识，有较高的音乐专业。 2、个人不足剖析工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的 波动而变化。 二、认识 三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒 着多少阳光和希望很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作， 站在 讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感 怎样才能无愧于这份神圣 的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在 师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程 .新教育思 想的步伐。 三、发展规划 “多做” 、 “多想” 、 “多听” ，在未来的三年时间中， 不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主 动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师， 并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师， 使自己的课堂成为诗意的课 堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要 （1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人 文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人 生观和价值观， “多做” 、 “多想” 、 “多听” 。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐 于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构 的人。善于思考， 使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参 加省级优质课评比。 （3）做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验， 使自己具有一定的能力， 做到时时处处为学生着想的标准严格要求自 己。 （4）做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工 作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。 1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理 论水平和心理状态调节能力。 一般来说，教师采用这种方式进行反思 难以深刻揭示问题的原因。 2．写反思日记。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问 题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来， 分析事件 产生的原因，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，学生的 指挥能力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么原因呢 于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的方法，加强节奏的训 练。有的学生对预示拍难掌握，就在下节课中加强双手的每个乐句大 幅度练习。 3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而 忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。 教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。 4．合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行 讨论，同事合作讨论需要有一定主题， 在民主和谐的氛围中坦诚地交 换意见，探讨教育教学问题。 四、发展目标 1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教 师。 2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。 3、做更优秀的课件，并运用于教学中。教学中多想办法激发学 生学习的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。 五、未来三年成长计划（结合学校计划） 1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正， 能承担校内的教育教学研究任务。 2、能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学 原则，有良好的教学方法。 3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理 论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践能力。 六、专业成长发展途径 1、在培训中成长，在推进课程改革的过程中，学校为教师创造 了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会， 努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的 教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 特别是认真学习优秀 教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认 识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己 的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长，利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记， 使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书， 读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启 发音乐教师创造的灵感。 3、在反思中成长，在每一节课后，及时记下自己教学实践的心 得体会及反思。通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像， 进行 相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行 为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸 取他们的教学长处和优秀品质， 不断调整改进自己的教学行为， 提高 教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、 在实践中成长为了检验自己的课堂教学， 提高教学技能。 我会积极参与课堂教学活动， 给自己展示的舞台，为教学研究提供载 体。