2024年全国教育学专业硕士研究生入学考试每周一练试卷A卷-附解析

下载后可任意编辑 2024年全国教育学专业硕士讨论生入学考试每周一练试卷A卷 附解析 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名______ 考号______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（ ） A.内部、稳定性的归因 B.外部、稳定的归因 C.内部、不稳定的归因 D.外部、不稳定的归因 2、根据美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（ ） A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义 3、关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（ ） A.制度教育学 B.改造主义教育理论 C.存在主义教育理论 D.批判教育学 4、中国近现代教育政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在（ ） A.清末新政时期 B.南京临时政府时期 C.北洋政府时期 D.国民政府时期 5、下列关于总体的界定表述错误的是（ ） A.总体的界定是抽样设计的基础 B.总体的界定取决于讨论者的讨论目的 C.总体的界定取决于讨论者的讨论方法 D.总体的界定要兼顾讨论的外部效度和可行性 6、讨论表明，人的进展存在个体差异，充分尊重和利用这种进展特点的教育措施特有（ ） A.个别辅导，分层教学，小组合作学习 B.个别辅导，分层教学，班级授课 C.分层教学，班级授课，小组合作学习 D.班级授课，小组合作学习，个别辅导 7、20世纪70年代美国教育改革的主题是（ ） A.返回基础 B.普及科学 C.天才教育 D.大众教育 8、张之洞是中国近代教育进展中的重要人物，以下有关他的表达，正确的是（ ） A.最早提出了“中学为体，西学为用”的主张 B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观 C.组织草拟了京师大学堂章程 D.主持制定了“癸卯学制” 9、1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对1922年“新学制”标准进行了调整，特别提出（ ） A.“多留各地伸缩余地” B.“使教育易于普及” C.“根据本国国情” D.“谋个性之进展” 10、20世纪30年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育试验。这种乡农学校性质上属于（ ） A.农业职校 B.农民夜校 C.教育与行政合一机构 D.教育与军事合一机构 11、以下关于终身教育的说法不正确的是（ ） A.终身教育是现代社会民主化的要求 B.终身教育的原则是连续性、整体性 C.终身教育是基础教育、高等教育的延续 D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育 12、根据阿特金森的讨论，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（ ） A.最高 B.最低 C.中等 D.最高或最低 13、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生进展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是（ ） A.有用主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 14、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（ ） A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 15、归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，假如某一现象（X）发生一定程度的变化，另一现象（Y）也随之发生一定程度的变化，那么前一现象X就可能是另一现象Y的原因。这种归纳分析的方法是（ ） A.求同法 B.求异法 C.共变法 D.剩余法 16、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（ ） A.陕北公学 B.延安大学 C.华北联合大学 D.抗日军政大学 17、叶澜老师提出了“生态式”的教育，反对教育的农业模式、工业模式。有讨论者基于此，在中国知网上以时间为序，按2024年、2024年、2024年的顺序查阅“生态式”教育的文献。该讨论者所运用的查阅方法是（ ） A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法 18、学记所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为（ ） A.“不陵节而施” B.“学不躐等” C.“当其可” D.“盈科而后进” 19、下列选项中不属于定性分析的理论的是（ ） A.分析的归纳 B.敏感的概念 C.实地理论 D.用定性分析软件进行分析 20、某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动讨论”。这一选题最容易受到质疑的方面是（ ） A.创新性 B.价值性 C.具体性 D.可行性 21、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于（ ） A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 22、只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是（ ） A.程序教学模式 B.发现教学模式 C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式 23、结合功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（ ） A.正向显性功能 B.正向隐性功能 C.负向显性功能 D.负向隐性功能 24、科举制度区别于察举制度的根本之处在于（ ） A.开设繁多的考试科目 B.建立完备的防弊制度 C.自愿报名、逐级考选 D.地方推举、中央考试 25、“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自（ ） A.墨子 B.荀子 C.庄子 D.韩非子 26、心理学讨论发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是（ ） A.同化论 B.生成论 C.联想轮 D.图式理论 27、教育科学讨论的目标是（ ） A指导教育实践 B.法律规范教育行为 C.揭示教育规律 D.制定教育方针 28、古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（ ） A.文雅教育 B.文体教育 C.职业教育 D.军体教育 29、颜元特别强调学校应该培育（ ） A.“实才实德之士” B.“读书明理之人” C.“博学笃行之士” D.“明体达用之才”