2024年医学影像个人总结

下载后可任意编辑 2024年医学影像个人总结 实行在放射科、超声科、核医学科及其他相关科室轮转的形式进行。通过管理病人、参加门、急诊工作和各种教学活动，完成规定的病种和基本技能操作数量，学习专业理论知识;认真填写住院医师法律规范化培训登记手册;法律规范书写病历;参加见习/实习医生和住院医师的医学影像科临床教学工作。 医学影像科住院医师培训分为___个阶段进行，各阶段轮转科室及时间安排见表1。 第1___个月，根据住院医师和临床培训基地的具体情况，安排到相关临床科室轮转，其中内科___个月，外科___个月，非指定科室___个月。根据本专业所涉及的科室安排非指定科室，包括儿科、妇产科、神经内科和神经外科、耳鼻咽喉科、口腔科等;也可根据专业特点适当延长在内、外科的轮转时间。 第7___个月，在影像科内各专业组之间轮转，其中放射影像诊断专业组___个月，介入组1___个月，超声科3___个月，核医学科___个月。放射影像诊断专业应包括神经、骨关节组各1。___个月，胸部、腹部各___个月;酌情安排在放射影像技术组的轮转，可在放射影像诊断专业的各小组时间内各安排___周，或集中安排___个月，时间在各小组时间内减除; 第22___个月，住院医师在选定的执业方向的相关专业组内进行培训。主要分为医学影像诊断、超声和核医学三个执业方向。 三、培训内容与要求 一第1___个月 根据住院医师和临床培训基地具体情况，安排到相关临床科室轮转。 1、轮转目的 1拓展医学影像科住院医师的知识范围，熟悉与医学影像领域相关的临床知识，掌握最基本的临床急救技能和方法;明确医学影像学在临床疾病诊治过程中的价值和限度。 2在初步掌握专业知识的基础上，熟悉医学影像学诊断中各种常见病的临床表现症状、体征和实验室检查，明确医学影像学诊断对这些病变的诊断和鉴别诊断价值。 3了解适于影像介入治疗和核医学治疗的各种疾病的临床表现、各种治疗方法及应用价值。 4通过执业医师资格考试。 2、基本要求 内科___个月 要求掌握常规问诊和物理检查技术，并熟悉表___所列疾病的临床表现、体征、实验室检查和诊断要点。 外科___个月 要求掌握外科无菌操作技术，并熟悉表___所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点，手术治疗类型和术式。 非指定科室___个月 根据本专业日后工作需要，可选择在儿科、妇产科、神经内科、神经外科、耳鼻咽喉科、口腔科、眼科等科室进行轮转学习。 1儿科1___个月 要求了解小儿常见疾病特点，与成年人疾病表现的差异，并熟悉表___所列疾病的临床表现、体征、实验室和诊断要点。 2妇产科1___个月 要求了解妇产科物理检查和实验室检查方法，并熟悉表___所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点和相关疾病的治疗手段。 3神经内科1___个月 要求熟悉神经科疾病的物理检查技术和常用的实验室检查方法，并熟悉表___所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点及治疗原则。 4神经外科1___个月 要求熟悉表___所列神经外科疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要点及治疗原则。 5耳鼻咽喉和口腔科1___个月 要求了解眼、耳鼻咽喉和口腔科常规物理检查和内镜检查方法，并熟悉表___所列疾病的临床表现、体征、实验室检查、诊断要求和治疗原则。 医学影像个人总结二 一、工作简介 近年来，医学教学讨论方兴未艾，新的教学模式不断涌现，我院自建立医学影像教研室以来，针对影像医学教学特点，为提高教学质量，培育现代影像医学有用性高素养人才，深化影像医学教学改革，做了许多有益的尝试。建立法律规范的住院医师培训制度、严格管理我院医学影像专业规培医师是由继续教育科统筹，影像系具体安排，轮转科室日常考勤与临床教学科不定期抽查考勤相结合共同管理，我院通过自愿报名，经医学基础、英语考试、面试筛选合格学员进入医院培训，每位规培医师经过为期三年有计划地培训，将刚毕业的本科生培育为具有一定临床经验的，医学影像知识全面的高年资住院医师，在任何一个医院都可以胜任日常的医学影像工作。 二、将医德教育融于日常工作 每一个医护人员在进入医学院校之初都曾宣过誓，真正面对金钱的诱惑，面临不公正的对待和评价，该如何去坚守崇高的理想，坚持高尚的道德操守，却令一些年轻医生迷茫。利用身边好榜样的力量，在实实在在的临床工作中体现对患者的关爱和良好的医德医风，是医德教育可追寻的一条道路。 因此我们将在长期临床工作中涌现出来的医德高尚，医技精湛，作风严谨的主治或副主任医师选择出来作为带教老师。他们和年轻的规培医师每天工作在一起，通过他们与患者真诚和气地沟通沟通，设身处地急患者之所急，为患者和家属的利益考虑，为患者优选检查方法，注重医疗过程中的放射防护、隐私保护，最大能力地维护患者的利益，尽自己所学为患者准确诊断、解除病痛，将医德教育融入点滴，滋养医德的种子，使它在我们青年医师的心里播种、生根、发芽，在医疗行业内形成良性传递。 三、扎实培育临床技能，多采纳现代教学手段 现代教学手段极大地促进了医学影像学教学的进展。在教学中使用幻灯、投影、录像使医学影像学的教学更便利，能够让学生在较短的时间里接触到较多的典型片子，为今后的临床工作打下基础。通过书写日常影像诊断报告掌握各系统常见疾病的影像诊断要点及鉴别诊断。坚持日常晨读交班制度，将前日在工作中遇到的疑难、典型病例进行全科讨论，鼓舞规培医师敢于发言、多发言，不要有畏错情绪，把每一次发言看作是一种锻炼，从临床表现、检查技术到影像征象、鉴别诊断均可谈自己的观点和看法，最后由教授总结，对涉及的知识点进行全面的梳理。这样学到的知识记忆会非常深刻，并且能迅速扩充知识点。坚持每周一次业务学习，由教授或副教授进行专题讲座、新技术应用培训、追踪病例读片分析等，使规培医师基础得到迅速提升，形成完整的医学影像知识体系，以达到完成培训以后可以独立完成医学影像诊疗的目的。 四、教学、科研能力同步培育 当今社会对一名优秀的临床医生不但要求有过硬的临床技能，同时希望具有一定科研创新和教学传承能力。本着高标准培育的目标，我们在规培医师的培训过程中也注入了科研、教学方面的能力培育。敦促他们广泛阅读医学类杂志，接触医学影像学的新技术和新进展。如此可以尽快地培育起他们对医学影像学的学习兴趣，开阔眼界和诊断思维，养成自我学习习惯，也为探讨科学问题，进行科学讨论奠定基础。经过为期三年的培训，规培医生已经建立了一个医学影像专业的知识构架，此时安排他们指导实习医师一方面是让他们建立起传承医学教育的责任感;另一方面以教促学，在带实习的过程中他们能发现自己知识上的疏___，及时查漏补缺，完善自身的医学知识体系。 目前我们国家的（范本）医学影像专科住院医师法律规范化培训尚在初级阶段，培育临床操作能力强，具有良好自学能力和后续进展潜力的医学影像专科住院医师是我们孜孜以求的目标，我们信任随着更多的规培医师踏入不同医院的医学影像工作岗位会给我们反馈更多的需求信息，帮助我们完善影像专科住院医师培训制度和方法，为社会培育更多具有良好职