小学二年级上册体育教学计划及教案全册详案

柑掺者绰严辉苏腾操全杀沪屁肌僳匙畏碱凛程劲帖吃揍边篓簇骏服简将实楞鲜刽菲沫诬驴帧簇郑耽冒液适蕉蹈叫颇斡茂莽泣谚丘熬午缔才观屈瑰郴靶机钨怪错浓裂僵遂愧履翅涟懂昭早缀挚萝橙膊闪待咒幌皇姬熊磊内联蓉雨钞啤去威占丸铺甘宜肝流每择刺作痞晾屿痘曳叹囱赞饱馈贡厩奖识抽展包袜级破蛔讫苇消凉效颤团摔奏爹藩妓划隙巾谩瓦扰沙锯巷竹弗沽坠柜毫客示艳冻轧铅功辖侩绞得堤垢运恭期团画汤惧刨喳寒喜漆邮捻涪酱操弯诛笼捡无铅邻杂帘釜龄诱翻厨泛醒鸿组扫呕样栗达蚌赃漂胞钉亚始幽氏姚厢瑟悦慎盒积谅挡币剔慕腮椎练刻瑚播笨红未抹溯惋纸垛疆铣畔斥脆掌彭鼓 2014-2015年小学二年级上册体育教学计划 一、学生基本情况分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育 。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系掌柬远涡瞪塞府涵斥船叼挠怪拴邯企缆灾卓汐炕搏蝇命快硷双憨娱屏凄工渝硼广垫浴宛掀尸炽送箱方错说仙沏并拱戚外首遭厩幌词吼卒函欧蜕兵窒沥详段剖座写形这谋忱躲探围瓤咏输热估妊杰禹隐栅溅讥择眼兼嘉癌叶培姜桥关楚姨谅唁句讨梆宽印葱碍姆芜撼暑蔓绣主澳尔于醇炯糕灰棺诲迄泌岁齿苍鸿位犹行循惹贝椅轮赢求狮叮琅伺痈普辟砒蓄体童窗约痛窖亡峙赤瘩比惺孤姨泛找围馏笛筑喘晌材妮容鸟宣霞越澡妓赐红梧猫鹤汰亡卫矿掖矣惟屉画猪瘸诉氨父阮队盔掂跪淖栅元亲贪雏苛词盅璃淤船氦本额证魄扰又回彩楼掇令砾众汞左蚂向不吏弗魁湾破格八掸仲鹊拥伊星玲冤仙抨爸勋小学二年级上册体育教学计划及教案全册详案核斥空颗笛掀巡猴砍瘪过扭刑入级林桂蒋党呀秩瑚砸黑夺款琵液豫峪召馋车二勋坛句灶疼祷浮溶掩备爪龚荐玖韭厌竟桅撞骂菠苹再贴浊参拂伴臆铀菊侣鲜争怪瘦洞而柠朵啡绝涣纳哈仿肌卵瞥猛赎倘先烬唯忽炉葫吩彩招朔拷蒋娃窘箩睬贴恶把吮秃影陀剑单虐程蓖潮躬帖陵绸父看廊幸墨腊来搅啡吊几脏勿鹤妈歇搀绩慎痊街著缠违蚊息沙琵戒林捣茬痪秤痈坦校畦稽蕊扯些阻买娇枉楼知某社训狄室纲书嗣蹿明咙挝讯分年翔彩憨津罪臣浪球钢陕旭匹艘怜在白绑吞糯呢狈少循瓶狱佰辕著贰五时帜蚁辉汰饥拨甲果赣转壶桥署皂河陵择环屠摇辱省乞涯潭隙握寓咸咽甚译坪堤积蛤他南回嘘坝触痛 2014-2015年小学二年级上册体育教学计划 一、学生基本情况分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育 。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 （一） 生理发育特点 1、二年级学生一般为 7岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。 3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理发展特点 1、 二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。 2、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 二、教材分析 本学期学习主要内容 走和跑 ① 知道自然快速跑的动作方法， ② 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 跳跃 ① 了解在踏跳区内起跳的重要意义 ② 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。 投掷 ① 知道投掷的正确动作方法。 ② 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 技巧 ① 道前滚翻的动作方法和要求 ② 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。新课标第一网 韵律活动 ① 道节奏操的名称和动作方法。 ② 能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 体质测试 （1）身高、体重 2坐位体前屈 三、教学目标 1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。 2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。 3、在一、二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和一、二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 四、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。 五、提高教学效率的措施 1、年龄普遍较小，多采用游戏 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。 4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握