2024年全国教育学专业硕士研究生入学考试提升训练试题C卷-附解析

下载后可任意编辑 2024年全国教育学专业硕士讨论生入学考试提升训练试题C卷 附解析 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名______ 考号______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、夸美纽斯大教学论理论论证采纳的主要方法是（ ） A.自然类比 B.哲学思辨 C.经验描述 D.科学实验 2、以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是（ ） A.急救篇千字文三字经百家姓 B.千字文三字经百家姓急救篇 C.三字经百家姓急救篇千字文 D.急救篇千字文百家姓三字经 3、下列统计方法，不适用于定序变量的是（ ） A.中位数 B.百分数 C.斯皮尔曼相关 D.t检验 4、学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 5、中国近现代教育政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在（ ） A.清末新政时期 B.南京临时政府时期 C.北洋政府时期 D.国民政府时期 6、根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德进展阶段处于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 7、教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心进展的（ ） A.差异性和阶段性 B.差异性和顺序性 C.不均衡性和差异性 D.阶段性和顺序性 8、为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（ ） A.简单随机抽样 B.系统随机抽样 C.分层随机抽样 D.整群随机抽样 9、下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（ ） A.直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃 B.打破学科组织体系，实行活动中心和活动单元的形式 C.儿童经验虽然是重要的，但学科课程体系也不可破坏 D.打破知识的学科界限，根据儿童的兴趣组织课程内容 10、唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（ ） A.系统性 B.等级性 C.制度化 D.专门化 11、教育讨论的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是（ ） A.全距 B.中数和平均数 C.标准差和方差 D.差异系数 12、0世纪60年代确立法国高等教育进展的民主自治，多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是（ ） A.福尔法案 B.哈比改革 C.阿斯蒂埃法案 D.郎之万一瓦隆教育改革方案 13、下列选项中属于结构良好任务的是（ ） A.写命题作文 B.为班级设计网页 C.诊断电脑故障 D.完成考试单选题 14、在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（ ） A.墨翟 B.孟轲 C.王充 D.韩愈 15、清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行（ ） A.思想控制 B.动态管理 C.分类教学 D.身份限制 16、在正偏态分布中，下列各数值最大的是（ ） A.平均数 B.中数 C.众数 D.Q1 17、以下推断不能说明教育相对独立的是（ ） A.教育是个体向社会上层流动的助推器 B.教育具有自身的特点和规律 C.教育进展具有持续性和继承性 D.教育具有自我复制和自我更新的功能 18、科举制度区别于察举制度的根本之处在于（ ） A.开设繁多的考试科目 B.建立完备的防弊制度 C.自愿报名、逐级考选 D.地方推举、中央考试 19、同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是（ ） A.近朱者赤、近墨者黑 B.得寸进尺 C.入乡随俗 D.吃小亏得大便宜 20、受身心进展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行讨论时，较适宜采纳（ ） A.实验法 B.访谈法 C.观察法 D.问卷法 21、宗教改革对欧洲教育进展影响的具体表现是（ ） A.教育管理的国家化 B.教育内容的古典化 C.教学语言的统一化 D.教学目的单一化 22、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（ ） A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识 23、古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（ ） A.文雅教育 B.文体教育 C.职业教育 D.军体教育 24、20世纪80年代，日本国会比准成立的日本教育改革领导机构是（ ） A.中央教育审议会 B.临时教育审议会 C.学生管理局 D.教学局 25、下列关于总体的界定表述错误的是（ ） A.总体的界定是抽样设计的基础 B.总体的界定取决于讨论者的讨论目的 C.总体的界定取决于讨论者的讨论方法 D.总体的界定要兼顾讨论的外部效度和可行性 26、确立法国高等教育“自主自治、民主参加、多科性结构”办学原则的教育法案是（ ） A.大学令 B.帝国大学令 C.高等教育法 D.高等教育方向指导法 27、埃里克森认为，6-12岁学生人格进展的主要任务是解决“勤奋与自卑“的矛盾，这种对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是（ ） A.“胜任力“ B.“忠诚” C.“希望” D.“意志” 28、大学是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ） A.“明明德” B.“止于至善” C.“化民成俗” D.“明人伦” 29、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的进展具有（ ） A.顺序性 B.可逆性 C.模仿期 D.关键期 30、下列选项中，属于运动技能的是（ ） A.摇头 B.系鞋带 C.心算 D.作文 31、根据美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（ ） A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义 32、在间歇强化的条件下，刺激反应联结的特点是（ ） A.建立快，消退也快 B.建立快，消退慢 C.建立慢，消退快 D.建立慢，消退也慢 33、“物理不外于心”，“吾辈用功只求日减，不求日增，减的一分人欲，便是复得一分天理”。持这种观点的教育家是（ ） A.孟轲 B.