2024年全国教育学专业硕士研究生入学考试综合练习试题

下载后可任意编辑 2024年全国教育学专业硕士讨论生入学考试综合练习试题 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名______ 考号______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是（ ） A.自我实现的需要 B.自尊的需要 C.认知的需要 D.审美的需要 2、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期（ ） A.提倡工学主义的知识分子 B.提倡国家主义的知识分子 C.具有共产主义思想的知识分子 D.具有平民主义思想的知识分子 3、将教育学的讨论对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（ ） A.科学取向 B.实践取向 C.法律规范取向 D.人文取向 4、在正偏态分布中，下列各数值最大的是（ ） A.平均数 B.中数 C.众数 D.Q1 5、奥古斯丁关于教学的基本方法是（ ） A.教学的根本目的是在于培育学生认识的现实世界的能力 B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理 C.以古希腊，罗马文学作品作为主要的教学资料 D.重视自然，科学知识和教学 6、某校“小学生自主学习策略”讨论小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”，互相观摩课堂教学，开展课堂观察讨论。这属于（ ） A.半参加性、结构式观察 B.半参加性、非结构式观察 C.非参加性、结构式观察 D.非参加性、非结构式观察 7、下列关于内在效度、外在效度的说法错误的是（ ） A.内在效度越高，其结果越能确定是由实验处理所导致 B.外在效度越高，其结果的推论范围就越大 C.内在效度是外在效度的必要条件 D.内在效度高的实验，外在效度一定高 8、20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（ ） A.统一学校 B.国立中学 C.中间学校 D.综合中学 9、中国近代早期教会学校中开设儒学经典课程是为了（ ） A.满足在校士大夫子弟的要求 B.执行中国政府的相关文教政策 C.提高学生对儒家学说的批判能力 D.便于学生在中国文化环境中立足 10、在社会法律规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会法律规范，而且在一定程度上意识到法律规范的必要性和法律规范对个人的价值。此时其社会法律规范学习处于（ ） A.服从水平 B.依从水平 C.认同水平 D.内化水平 11、下列选项中属于结构良好任务的是（ ） A.写命题作文 B.为班级设计网页 C.诊断电脑故障 D.完成考试单选题 12、根据中华人民共和国教育法，学生受教育权的具体内涵是（ ） A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施，设备，图书资料的权利 B.学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C.学生有根据国家规定获得奖学金或助学金的权利 D.学生有毕业或结业时获得学位证书，学位证的权利 13、20世纪30年代初期，梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校，开展乡村教育试验。这种乡农学校性质上属于（ ） A.农业职校 B.农民夜校 C.教育与行政合一机构 D.教育与军事合一机构 14、为了讨论老师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某讨论者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验讨论。这种讨论设计违反了教育讨论的（ ） A.客观性原则 B.创新性原则 C.理论联系实际原则 D.伦理原则 15、西欧中世纪主要采纳家庭教育形式的是（ ） A.基督教教育 B.骑士教育 C.行会教育 D.城市教育 16、陶行知为了改变农村的教育面貌，探究了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ） A.学友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制 17、根据加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（ ） A.言语信息 B.具体概念 C.定义概念 D.问题解决 18、汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指（ ） A.经述之才 B.吏治之才 C.辞章之才 D.货殖之才 19、1929年南京国民政府公布了大学组织法大学规程，规定大学的办学目标是（ ） A.讨论高深学问，培育专门人才 B.教授应用科学，培育专门人才 C.教授应用科学，培育技术人才 D.讨论高深学问，培育技术人才 20、在教育文献中，讨论综述、专题评述，进展报告等属于（ ） A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 D.三次文献 21、农耕时代的教育目的强调培育具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培育，信息时代则更加注重创新型人才的培育。这说明教育目的在根本上受制于（ ） A.文化传统 B.生产方式 C.教育政策 D.教育理论 22、20世纪70年代英国詹姆斯报告的颁布与实施，促进了（ ） A.英国中等教育民主化水平的提高 B.英国高等教育普及化水平的提高 C.英国职业教育与普通教育的融合 D.英国师范教育非定向培育体制的确立 23、下列关于总体的界定表述错误的是（ ） A.总体的界定是抽样设计的基础 B.总体的界定取决于讨论者的讨论目的 C.总体的界定取决于讨论者的讨论方法 D.总体的界定要兼顾讨论的外部效度和可行性 24、教育科学讨论的目标是（ ） A指导教育实践 B.法律规范教育行为 C.揭示教育规律 D.制定教育方针 25、下列选项中不属于前实验设计的有（ ） A.单组后测设计 B.单组前后测设计 C.固定组比较设计 D.不等控制组设计 26、讨论者在某小学进行阅读教学方法改革实验，经测验得到三年（一）班（25人）的平均分是85分，三年（二）班（29人）的平均分是87分。问三年级的平均分是（ ） A.85分 B.87分 C.86分 D.86.1分 27、西方在近现代教育进展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（ ） A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 28、1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即（ ） A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教案 B.片面强调基础知识教案，忽视提高智力水平 C.片面强调生产劳动教案，忽视理论知