2024年全国教育学专业硕士研究生入学考试题库检测试题A卷

下载后可任意编辑 2024年全国教育学专业硕士讨论生入学考试题库检测试题A卷 考试须知 1、考试时间180分钟，本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名______ 考号______ 一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分） 1、教育讨论的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是（ ） A.全距 B.中数和平均数 C.标准差和方差 D.差异系数 2、从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括（ ） A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育 B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育 C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育 D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育 3、“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”，这体现了蔡元培主张（ ） A.教育独立 B.教授治校 C.思想自由 D.文理沟通 4、20世纪70年代美国教育改革的主题之一是（ ） A.追求优异 B.生计教育 C.提高效率 D.教育公平 5、发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助老师调整和改进教案的评价是（ ） A.初始性评价 B.诊断性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 6、联合国教科文组织国际教育进展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表学会生存--教育世界的今日和明天，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培育制造性”、“培育承担社会义务的态度”以及（ ） A.“培育完人” B.“培育独立个性” C.“培育国际理解” D.“培育终身学习能力” 7、1959年，美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议，从而掀起60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动，这场运动所体现的教育思潮是（ ） A.改造主义教育 B.要素主义教育 C.结构主义教育 D.永恒主义教育 8、下列教育家中最早使用日记描述法讨论儿童成长和进展的是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.拉伊 9、下列选项中属于结构良好任务的是（ ） A.写命题作文 B.为班级设计网页 C.诊断电脑故障 D.完成考试单选题 10、在全省小学生阅读能力的讨论（4年级小学生）中，讨论者抽取了教育水平好、中、差的3个县域，然后在每个区域根据城乡抽取4所学校，并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是（ ） A.分段抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 11、1929年南京国民政府公布了大学组织法大学规程，规定大学的办学目标是（ ） A.讨论高深学问，培育专门人才 B.教授应用科学，培育专门人才 C.教授应用科学，培育技术人才 D.讨论高深学问，培育技术人才 12、在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，老师所实行的教学测量是（ ） A.接受学习 B.操作性条件学习 C.发现学习 D.观察学习 13、20世纪70年代美国教育改革的主题是（ ） A.返回基础 B.普及科学 C.天才教育 D.大众教育 14、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于（ ） A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 15、不是教育了一切人，才可以改造社会，二是改造了社会才可以有好的教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期（ ） A.提倡工学主义的知识分子 B.提倡国家主义的知识分子 C.具有共产主义思想的知识分子 D.具有平民主义思想的知识分子 16、20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与进展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是（ ） A.马卡连柯 B.赞科夫 C.巴班斯基 D.苏霍姆林斯基 17、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（ ） A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 18、20世纪30年代联共（布）中央颁布实施关于小学和中学的决定，确定该时期苏联教育进展的主要任务是（ ） A.实施综合教学大纲 B.恢复班级授课制度 C.建立统一劳动学校制度 D.加强教学与生产劳动的联系 19、文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（ ） A.人文主义教育 B.新教教育 C.天主教教育 D.耶稣会教育 20、在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其推断依据是他的（ ） A.社会本位教育目的论 B.外在教育目的论 C.教育准备生活说 D.教育适应生活说 21、下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是（ ） A.结论就是摘要的重复 B.结论是围绕正文所做的结语 C.结论是对讨论成果进行更高层次的精确概括 D.讨论往往用于自然科学的学术论文 22、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和（ ） A.老师中心 B.学校中心 C.学生中心 D.活动中心 23、小明亲眼目睹欺负弱小的同学常常受到老师的严厉批判、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ） A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习 24、在中国近现代学制进展过程中，取消大学预科始于（ ） A.壬寅学制 B.壬子癸丑学制 C.1922年新学制 D.戊辰学制 25、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ） A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面进展理论 26、奥古斯丁关于教学的基本方法是（ ） A.教学的根本目的是在于培育学生认识的现实世界的能力 B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理 C.以古希腊，罗马文学作品作为主要的教学资料 D.重视自然，科学知识和教学 27、义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ） A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务 D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 28、抗战时期，国民政府实行“战时须作平常看”的教育政策，在中等教育阶段实行的主要措施是（