家长开放日的一些感想

.页眉. 家长开放日的一些感想家长开放日的一些感想 家长开放日的一些感想 一月十四日下午， 我应班主任邀请来参加夷陵中学家长开放日的活动。 告别校园生活多 年，今天来到学校进行角色转换，体验学生的学习和生活，感慨良多。 书香浓厚 午后一点，校园寂然无声。我漫步在林阴道上，一股股浓厚的书香弥漫其间。一幅 幅教育教学的成果展，一张张学生实践活动的剪影， 一帧帧阳光学子的风采照， 让人从中汲 取积极向上有力量。 感谢学校辛勤的领导和老师在学生的成长道路中孜孜不倦的付出， 感谢 您们为孩子们营造良好文化书香氛围。 环境安静 步入教学楼，给我的印象还是“寂静”。学生们在没有老师的督促下，秩序井然。有 的在安静地休息，有的在奋笔疾书， 有的在埋头沉思，有的在图书长廊静静阅读。 他们专注 的神情，让人感受到乐观向上的激情， 他们的求学道路上的追求知识的快乐。 很佩服孩子们 的自主学习的好习惯与在学习道路上的求索精神。 我相信孩子们有了这样的好习惯， 在今后 的人生征途中一定历炼出超强的竞争力。 老师敬业 下午两点一十分， 下午的课程开始了。在孩子们众目睽睽之下， 我来到 1208 班的教 室门前。教室门上的“入室即静，入座即学”的提示语，让我眼前一亮。热情的陈洁老师一边 忙着为我搬凳子，一边为我擦拭凳子上的水渍。当我看到背着扩音器的陈老师为我忙碌着， 我心中满是歉意。 陈老师身体力行地为孩子们上了一次待人接物的礼仪课。 其实生活中的教 育真是无处不在，而我们的老师每天就是用他们的行为举止如春雨般滋润着孩子的心田。 页脚. .页眉. 我认真聆听着陈老师的英语复习课。本节课是对英语试卷中的完成句子这一专题进 行复习与整理。陈老师充分体现了以学生为主体， 老师为主导。讲解前老师以学生台前板演 的形式呈现教学内容，并让学生进行评述与讲解。 老师再相机点拨。点拨其间让学生对英语 中的非谓语动词、名词性从句、强调句等重要的语法进行归纳。 对重要的知识点进行有针对 性在强调，在学生头脑中多次重现，达到巩固知识的目的。一节课中，老师目标明确，思路 清晰，学生收获不小。 紧接着我听了 1208 班班主任邹老师一节语文课。 整节课中， 老师以课件的形式进行 展示教学目标。课堂上寓教于乐。邹老师注重语文教学的生动性与活泼性。本节课围绕“辨 析病句”展开，对常见的病句的病因进行归纳与总结，并结合与日常生活中报刊中的病因进 行分析， 找出病症。 注重对语言的综合运用。 课堂中师生如朋友间谈笑风生， 课堂氛围活跃。 学生学起来兴味盎然。 我想这无不得益于老师对每节课的精心准备， 才让理科生对语文课有 着浓厚的兴趣。 下课后，我利用自习课来到 1208 班的各位科任老师办公室与老师们一起真诚地交 流，让我对老师们的敬业精神佩服有加。 年级主任徐老师工作格外繁忙，一天马不停蹄。既 要与家长们一起就教育教学问题进行交流，还要见缝插针地利用宝贵的休息时间来改作业； 年近半百的文老师和秦老师放下手中的工作与家长们进行一对一地交流， 他们的言语中渗透 出的是对每位孩子的赞赏与期待；带着一身粉尘刚从课堂中下来的陈老师来不及喝一口水， 就也家长们谈开了； 朝气蓬勃的汪老师则是耐心细致地与各位家长们沟通； 此时班主任邹老 师却还要去教室巡查班上自习课的纪律， 对个别不投入的学生进行交心谈心， 对学生进行思 想上矫正。 晚饭后，六点十分孩子们已整齐进入教室。此时班主任邹老师晚饭都没来得及吃， 又在教室里巡查。 感谢孩子们的学习成长中， 有了各位老师的一路默默相伴。 作为家长深信 页脚. .页眉. 有了这样优秀敬业的教师团队， 孩子们求学之路上还惧怕什么呢老师就是一座座灯塔， 照 亮每位孩子前行之路。 半天的体验， 那一位位辛勤的园丁们给我留下难以磨灭的印象他们的敬业奉献， 他们的身正为范， 他们的诲人不倦。 他们的努力付出必将为夷陵中学成为经典名校添上浓墨 重彩的一笔。家长开放日的感想 莫道君行早，更有早行人 隆冬时节，又值清晨，天还没怎么亮，我起了个大早直奔夷陵中学而去， 参加学校 举办的家长开放日活动，进行班级蹲点。 来到夷陵校门口，一看时间，才七点，心想还早，信步走进，没想到早已有办公室 谭主任等一行学校领导在此迎候。 等我来到校园， 环顾办公楼和教学楼， 只见处处灯火通明， 有朗朗读书声从教学楼传来。 我家孩子的教室在四楼， 忙三步并作两步走跨上四楼， 刚到楼 梯口， 他们的班主任曹俊松老师和教务主任曹红梅老师已守候在教室外， 教室里面老师正用 流利的英语指导着孩子们学习。看到这，我禁不住要好笑我刚刚的自以为是的“早”了。 真是“莫道君行早，更有早行人”。在夷陵就有这么一群早行人，他们年复一年，日 复一日地早起， 用生机和活力唤醒沉睡的太阳， 迎接第一缕曙光。 当我们还在睡梦中的时候， 他们已经起床；当我们起床的时候，他们已经在路上；当我们在路上的时候，他们已经到达 目的地。这也许就是夷陵能不断超越，续写辉煌的主要原因吧。 德高为范夷陵人，他日桃李天下行 今天的活动是一整天， 我平时很少来学校与老师交流， 正想趁此机会和老师们聊聊。 说实在的，对于那些从未谋面的老师，真是心怀愧怍，惴惴不安，生怕老师嫌我打搅，不愿 意跟我多说。 “你好，你是向羲和的妈妈吧” 我正寻思着，忽然听到一声问候，接着我的手已 页脚. .页眉. 经被老师握住。 出现在我眼前是一张充满真诚的微笑着的年轻的脸， 两个小酒窝儿点缀在嘴 角，可爱极了。 正是在辅导自习的刘娜老师，我还是第一次看见她。看着这张溢满微笑的脸 我的心一下子轻松了。接着的交流非常自如畅快， 老师对我孩子的情况烂熟于心， 谈到了她 的长处与不足，提醒我们需要注意的问题， 特别强调要给她信心， 还让我放心她会尽全力帮 着孩子学好英语的。把孩子交给这样的老师我有什么不放心的呢 接下来的拜访出乎意料的顺利，我先后和潘老师、李老师、张老师、 两个曹老师进 行了交流， 老师们无一不是耐心回答我的问题， 哪怕是对于一些很幼稚的问题也是给予耐心 回应。 和他们在一起交谈有故友重逢， 如话家常的感觉。 大概这就是和谦谦君子交往的感觉， 他们用真诚感染着你，让你无拘无束，进入自然忘我状态。 班主任曹老师还全程陪同我参观了校园， 徜徉在这一年四季花开不败的校园， 如同 走进了世外桃源， 真为孩子们能在这样优美的环境下生活学习而高兴。 我同时又在想是因为 有了这美丽的环境才有了美丽的夷陵人， 还是因为有了美丽的夷陵人才有了这美丽的环境 答案定然是后者 听课的时候这些老师又让我见到了他们的别一面。 一走进课堂， 他们个个精神抖擞， 连抱恙在身的潘老师也一点都没流露出不舒服的样子。这时候他们的睿智博学尽显三尺讲 台，在这里他们传道授业解惑， 启迪智慧，引领思想。我坐在下面和孩子们一起聆听着他们 的教导，心中满是敬畏正是这些忘我耕耘，德高为范的夷陵人像一个个先知把我们的孩子 领上一级又一级新台阶，指引他们走向人生巅峰，走上人生大舞台。 高三如登山，莘莘学子齐登攀 求知若渴以前只在字典里， 而今却在夷陵学子身上。 他们课堂上聚精会神听课， 下 课了还追着老师质疑问难， 课间也就十分钟，老师常常是走不出这教室的， 直