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学习十个严禁心得体会

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学习十个严禁心得体会

三一文库(三一文库( )) 〔学习十个严禁心得体会〕〔学习十个严禁心得体会〕 *篇一十个严禁心得体会 提高纪律作风建设心得体会 广坪中学李欢 通过学习,我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要 意义有了更深入的认识,下面就“加强学习提高认识,落实 行动求真务实“发挥自身表率作用,推动学校各项工作谈几 点认识和体会。 一、提高认识,统一思想。 通过学习,我深刻地认识到,本次教师思想作风纪律教 育整顿活动,是贯彻胡习近平总书记重要讲话精神的重要举 措,对在社会主义建设的新时期,全面落实科学发展观,构 建和谐学校具有重要意义。作为一名教师,我一定带头做到 结合学校工作实际,把整顿作风与不断推进各项工作结合起 来,教育整顿和当前工作两促进,两不误,真正做到“用心 想事,用心谋事,用心干事“。 二、立干见影,从我做起。 第第 1 1 页页 共共 7 7 页页 从现在起, 从我做起, 从小事做起, 对自己的思想作风、 学风和生活作风进行认真的对照检查, 发现问题, 及时改进, 以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦 始终牢记理想信念, 保持政治上的清醒; 始终牢记责任使命, 努力推进各项工作; 始终牢记教育宗旨, 认真落实“双常规“; 始终牢记党员形象, 不断加强党性修养; 始终牢记党纪国法, 爱岗敬业干实事。 始终保持奋发有为、 昂扬向上的精神状态, 充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,把心思凝集 到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己最 大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最 好的业绩。 三、落实行动,求真务实。 树立务实形象, 勇于治“虚“治“假“, 敢于治“漂“治“浮“。 认真做到“五实“安排工作重实际,检查工作查实情,对上 对下说实话, 解决问题想实招, 评价工作求实效。 崇尚实干, 绝不空谈,扭住目标,锲而不舍;讲求实效,不图虚名,不 搞浮夸,让事实说话。 把精力和时间全部放到各项工作的落实上,充分发挥表 率作用,要求别人做到的自己先做到,努力使学校形成党员 干给教师看,领导 带动教师干的新局面。 四、加强学习,自我完善。 第第 2 2 页页 共共 7 7 页页 学习,是增长才干、提高素质的重要途径,是作为一名 教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策,来自不懈的学 习。我要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭 力。加强政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落 实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育 政策法规学习,熟悉中央大政方针,正确分析宏观形势,善 于捕捉发展机遇。向先进学习,学先进的理念,学成熟的经 验,为我所用,助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的 思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。 五、顾全大局,畅通政令。 畅通政令,是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进 一步增强大局观念、全局意识,树立“一盘棋“思想,自觉服 从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识 和服务意识,坚持到位要履职,履职要到位,增强执行力, 做到“说了算,定了干,干就干好“。带头维护班子团结,同 班子其他成员多沟通、多尊重、多补位,少猜疑、少埋怨、 少拆台,相互理解,相互支持,齐心协力树立学校领导班子 威信。 六、改进方法,大胆创新。 改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,是学校 工作始终充满活力的关键,如果仅凭经验办事,按部就班, 不愿创新,怕承担风险,就会被时代发展的车轮远远地抛在 第第 3 3 页页 共共 7 7 页页 后面。我要通过思想作风纪律整顿活动,进一步解放思想, 更新理念,与时俱进,用新理念、新思路、新举措推动学校 各项工作超前发展。不断改进工作方式,讲究工作方法,特 别是在新课程实施过程中, 把新的教学思想、 新的教学方法、 运用新教学手段的能力放在更加突出的位置,不断增强自身 的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转变学 生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础 上大胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学 实效,为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。 *篇二银行十个严禁心得体会 银行十个严禁心得体会 银行的工作看起来很简单,其实每一步都存在着风险。 作为一名中国银行员工,在工作中应该严格执行各项规章制 度,独立履行自己的工作职责,不能按习惯工作方式办事, 不能做不得最人的“老好人” 。 通过“十个严禁”的学习,深刻地体会到 “十个严禁” 关系到我们每个员工的切身利益,为我们的实际操作指出了 实实在在的问题。逐条学习,深刻领会其中的含义。从自身 的岗位做起, 从每一笔业务做起, 认真排查风险, 找出不足, 杜绝违规情况发生。 众所周知,各种差错,乃至案件的发生,都是违背规章 制度造成的。如果邯郸农行严格查库制度,如果管库员本身 第第 4 4 页页 共共 7 7 页页

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