数学继续教育学习心得

数学继续教育学习心得 数学继续教育学习心得 1 参加远程培训学习，给了我们一个良好的学习机会，在这个平台 上，我吸收新的教学理念、教学方法。我在不断的学习，也在不断的 研究，不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂， 准确把握教学的尺度。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓 的教学相长就是这个意思吧。 学习收获 1、要有一颗平常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、 理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态，在尊重学生个性的 基础上不急不躁的教育他们，对那些调皮捣蛋和学习情绪低落的学生， 只只要我们冷静客观的去对待，理智的分析出现问题的原因，并作出 恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。 2、要有一颗宽容的心。每个人都有自己的不足，人不完人，我们 的天职是敬业求实，为人师表。虽然我们的知识、阅历经验都比学生 丰富，但回头想想，我们每个人都存在着许许多多不足的地方，也并 不完美，那为什么要强求教出完美的学生呢学生毕竟年纪、知识、阅 历很少，犯了错误也是很正常的，正因为他们比我们容易犯错，所以 才存在我们这些教育者和引导者。所以我们为师者要怀着一颗宽容之 心去发现他们的闪光点，发现他们积极向上的东西，去引导鼓励学生。 如果我们用宽容的心去感化学生，我们也许会发现会少些烦恼、多些 快乐，少些狭隘多些豁达，也许我们就会发现自己拥有了这份真正的 幸福。 3、做到以学定教，与学生共同成长。比如，在平时的教学中，学 生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处 地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况， 考虑下一步如何指导学生学习。给学生心理上的支持，创造良好的学 习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思 维更加活跃，探索的热情更加高涨。注意培养学生的自律能力，注意 教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。教师应全程参 与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学 生思考，教师应陪伴学生共同成长。 4、注重自我反思，为学生的终身发展着想。在数学教学过程中， 教师不应把知识的传授作为自己的主要任务和目的，也不再把主要精 力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成 员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究的道路上教师成 为学生的伙伴和知心朋友。因此，在数学课程中，传统意义上的教师 教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共 同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，教师从“知 识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从知识的传递者转变 成学生数学探究的合作者、组织者和参与者。我通过认真学习之后， 明确了最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可 能遇到的问题，最终让学生通过学习来达到交流的目的，以此为最终 目标。 5、鼓励学生质疑，让学生做学习的主人。通过培训，让我明确了 教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、 价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完 整的生活过程。江西抚州临川罗湖中学邱员太老师用自己的亲身经历 给我们说明了一个道理成长不能代替，发展只能靠经历。因此，教 师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超 越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激 情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学 会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。 “国培计划”带给我启迪，增长我智慧，增添我灵气，这是一笔 永久的精神财富但收获的背后，感到更多的是责任，是压力。惟四个 字告诫自己学无止境总之，有辛苦就有收获，我会在今后的工作中， 不断探索和创新，争取让自己的教学更上一层楼。 数学继续教育学习心得 2 小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通 过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。 现主要从教学方式方面总结如下 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素， 是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要 求教师做到“四变”， 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲 裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引 路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长 的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教 师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有 非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在 今天自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改 变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为 学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生 提供实践尝体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业 从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探 求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民-主、重过程、重引导、重 体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有 意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如 在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片， “虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物， 然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积 极，创造力得到了培养。 还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追 求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感 悟、表达可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。 这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学 生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转 变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与 学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的 课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是 生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着 人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更 有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创 造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用 当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、 掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地 实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业 化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和 提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。 数学继续教育学习心得 3 我通过参加教师的继续教育培训，使我的教育教学观念进一步得 到更新，真是受益非浅。我仔细聆听了专家的讲座，进入论坛发贴、 跟贴，写学习日志，精心编写教学设计与反思，用心地完成作