初中化学中考备考计划

初中化学中考备考计划 初中化学中考备考计划一一、复习目的通过复习，让学生牢固 掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种 能力，实际解决实际问题的能力。 二、复习方法及复习重点 1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住 找出考点及学生存在的问题。 综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点;用上年的中 考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向 学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。 2.复习方法分三个阶段第一阶段的单元为重，以基础知识为主， 归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内 容。 建立完善的知识结构体，全面夯实基础。 让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。 复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化 学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢 记住一定先过关。 第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，要复习 依据，按内容进行专题复习。 配以中考复习训练题，进行综合训练。 培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。 1 此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，课件集体设计，共同 使用，还要走近实验，既培养学生能力又能挖掘兴趣。 第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法 进行辅导，看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。 三、复习措施 1.组织学习银川市 2014 年初中毕业，开学考试学 习考试说明 全日制义务教育化学课程标准 ，了解命题和要求，了 解通常知识的考点，使整个复习有针对性。 2.研究复习方法与复习教学模式注意讲练结合，第一阶段与第二 阶段的复习中各准备一节示范课，与校内同行观摩与借鉴。 交换班级传授，学生有新奇感，在方法上是有互补性。 3.统一进度，统一方法，统一使用资料用好中考说明，选择性使 用，统一考试时间，统一使用中考信息。 注意阶段性检测，把好命题关，阅卷阅卷流水作业，教师逐题分 析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正，找 出学生答题中的亮点，便于教师讲解。 4关注学生的情感，态度价值观，对学生投入更多关爱，提出更 多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做的更好。 采用自编资料等对学生进行训练与检测。 2、3 月 30 日至 5 月 15 日，第一轮的复习，按教材的单元进行专 题复习和训练采用市编资料等对学生进行训练与检测。 第一单元 走进化学世界⑴化学基本常识运动形式、仪器性能、 2 药品使用、基本操作;第二单元 我们周围的空气⑵空气的组成与污染 防治;⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;第四单元 物质构 成的奥秘⑷分子和原子;⑸元素和元素符号;⑹相对原子质量和相对分 子质量;第三单元 自然界的水⑺水及水的污染防治;⑻氢气的制法、性 质、用途;第五单元 化学方程式⑼核外电子排布的初步知识及化合 价;⑽质量守恒定律及其应用;⑾根据化学方程式的计算 ;第六单元 碳 和碳的氧化物⑿碳元素的单质及其化合物单质、氧化物、碳酸盐;第 七单元 燃料及其利用⒀常见的有机化合物 ;第八单元 金属和金属材 料⒁铁和铁的化合物;⒂生铁、钢和常见金属;第九单元 溶液⒃溶液和 溶液组成的表示方法饱和性、溶解度、组成表示法;⒄混合物的分离 与提纯;⒅化合物的电离与溶液的导电性 ;第十单元 酸和碱⒆常见的 酸、 碱及其通性;十一单元 盐 化肥⒇常见的盐、 盐的性质、 化学肥料; 第十二单元 化学与生活〔21〕初中化学与社会生活的联系。 3、5 月 16 日至 5 月 25 日第二轮复习，按四大块基本概念基本理 论、元素化合物、实验、计算复习 4、5 月 25 日至中考前，第三轮复 习，综合复习，心理辅导，中考模拟考试，强化训练。 二、教学要求1、参照以上教学进度，结合本班的实际，拟定出相 应的切实可行的教学方案，以保证化学教学有序进行。 2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学 生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地 体验挥究过程，获得科学的方法。 3 3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。 做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。 4、激活创新意识，培养创新能力。 要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活 力;营选创新环境，培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感。 5、充分发挥实验教学作用。 化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学， 培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。 多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情 景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结 和反馈检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。 通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神;培养学生道德高 尚，献身科学的精神;培养学生团结协作，勇于创新的精神。 唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责 任感等。 8、要认真研究绵阳市“中考范围。 研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超 纲，不拓宽，不加大难度。 9、提高自身素质。 4 深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作 规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不 断提高，适应教育发展的需要。 三、教学措施1、突出主干知识 重视生活经验“纵观中考试题 特点和命题趋势，今年中考试题仍将会以基础知识、基本技能为载体， 注重生活性、社会性、探究性、开放性、应用性等能力的考查，仍会 关注应用双基对实际问题的分析、解释和解决。 具体可概括以下几点1、突出学科主干知识，考查基本技能。 2、关注社会热点、重视生活经验。 3、突出实验创新，重视过程与方法。 4、注重逻辑推理，考查分析问题能力。 如何从宏观、微观及心理等方面进行调整和调控，以提高学生复 习效率呢谢老师对此提出几点建议2、讲究策略，读透教材。 第一轮的复习，按教材的单元进行，复习内容要做到细致全面， 复习时应用整理、分类、比较、类比、分析、综合、归纳等各种方法 把表面杂乱无章的知识按一定的规律连成线，织成网，形成有序的知 识系统。 将前后内容注意融会贯通，注意问题的迁移和重组，注意知识与 生活的紧密联系。 例如环保问题每年必考，读书时应注意有关空气、水、土壤等 内容的复习，抓住污染途径，防治措施等考点，切实做好查漏补缺， 5 以不变应万变。 二、有的放矢，稳扎稳打。 第二轮复习，按四大块基本概念基本理论、元素化合物、实验、 计算复习，研究近几年中考中的热点、重点问题进行复习。 复习时把同类型的题目放在一起反复练习，通过观察、比较、分 析掌握题型。 例如数据分析型计算题在近几年的化学考试中出现频率较高， 可对这类计算题集中加强练习，直到完全掌握解题方法和技巧。 三、摸拟训练，成竹在胸。 在复习中，很多同学因盲目选择资料而陷入题海之中，对此老师 建议学生前期复习时应研究中考试题，再有针对性地进行练习。 后期专项题型练习和模拟训练相结合，在熟悉题型、题量、做题 速度