浅谈学校德育工作

浅谈学校德育工作 武汉市吴家山第三小学 王敏 德育工作是学校工作的灵魂， 它致力于对学生思想品德和人格素 质的培养，体现着学校教育的基本目的，贯穿德、智、体、美教育实 践的各个方面，统领着整个学校教育。 它对青少年学生健康成长和学 校工作起着导向、动力和保证的作用。吴家山第三小学秉承“为每个 平凡生命增添绚烂”的办学理念，强化德育管理，建立德育机制，健 全各级各项规章制度，加强班主任队伍建设，提升班主任队伍整体水 平，开展丰富多彩的社团、校本课程和“德育七彩节”等活动，使学 校德育工作严肃而不失活泼，充满灵动而具有实效。 一．加强班主任队伍建设，为学校德育工作的顺利开展奠定坚实 基础。 班主任作为德育工作的主力军和排头兵， 是学校全面负责一个班 学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和 教育者，是学校办学思想的贯彻人， 是联系班级任课教师和学生团队 组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班集管理中，班主 任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工 作的优劣直接影响到学生的成长，学校德育工作的成败。 正是认识到班主任工作具有如此的重要性， 所以我校历来重视班 主任队伍的建设工作， 把不断提升班主任工作水平作为学校德育工作 的重中之重。2012 年，在上级部门的关怀支持下，我校“晓荷工作 室”正式挂牌，该团队有八名市区骨干班主任组成，成员中有武汉市 功勋班主任、市十佳班主任、市百优班主任，也有区校骨干班主任。 在全国百佳班主任，在武汉市功勋班主任管宗珍老师的带领下， “晓 荷工作室”班主任老师积极参加全国、 省市德育年会及班主任专项培 训，研究学校德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，不断总 结经验，并在班主任论坛、 班主任例会上交流，在班主任专业化成长 的道路上，迈出坚实的步伐。 “晓荷工作室”在大家共同努力下，逐渐形成了“奋发向上有活 力， 团结和谐有凝聚力， 敢干敢创有战斗力” 的良好岗风和 “师德好、 教风正；抓科研，有创新；抓特色，促发展”的特点。工作室开展了 丰富多彩的活动，通过撰写教学叙事，开办班主任论坛、聘请专家讲 座指导、精读一本书、集体备课和外出学习等不同途径，促使工作室 成员逐步从经验型向科研型转变。 管宗珍老师带头笔耕不辍， 撰写了一百多万字的原创文字发表在 博客“晓荷”中。在她的影响、带动下，“晓荷工作室”教育科研硕 果累累，四十多篇教研论文发表在国家核心期刊， 创造了吴家山三小 建校二十余年来的奇迹。张晓燕、高英、宋望兰等老师多篇文章分别 入选班主任专业成长千字妙招系列从书。兰荣芳老师执教的让 胸前的红领巾飘起来、班级有我更精彩，李玲老师执教的让 读书成为习惯班会录像课，均获得全国一等奖。 “晓荷工作室”老师个个成绩骄人，工作室成员所带班级均被评 为市先进班集体。兰荣芳老师被评为武汉市第九届“十佳”班主任， 李玲、高英、宋望兰老师被评为市“百优”班主任。 晓荷工作室 2012 年被武汉市教育局评为“优秀示范岗”。 在工作室成员自身成长的同时， 不忘公益支教，帮助全国更多的 班主任成长。成员将自己的成长发展经验，发表在武汉教育博客“晓 荷”中，不仅和湖北省内的班主任老师们分享，还与河南、江苏、北 京等全国各地的班主任，从网上“碰撞”到网下零距离交流。她们提 升自我，服务他人，互惠共赢，公益支教的举动深受大家的欢迎。 二．开展丰富多彩的校园活动，充盈学生多彩的童年 1.开设丰富多彩的校本课程和社团活动，为孩子的人生增添“绚 烂”。 学校基于“为每个平凡生命增添绚烂”的办学理念，致力于培养 “矫健的身姿、 敏捷的思维、 自如的交往、 美好的心灵” 的阳光少年， 力图让每个学生都参与校园丰富多彩的活动， 获得个性化的成长，独 特的内心感悟，为每个学生的人生增添“绚烂”。 每到周二、周三、周四的下午第三节课，吴家山第三小学的校 园就格外热闹。操场上，三（2）班的武术队同学们个个精神抖擞， 虎虎生威； 六 （3） ， 六 （4） 班行进鼓队进退有序， 抑扬顿挫； 五 （1） 、 五（4）班柔力球队步伐整齐，活力四射„„教室里，各种深受同学 们欢迎的课程如火如荼地开展着， 有活泼有趣的电脑漫画， 充满奇思 妙想的孔明锁，洋溢着田园乐趣的百草园，蕴含古典文化的趣味年 俗„„“熊强校长说 “童年是人一生中最美好的年华，我们要给孩 子们留下最绚烂的色彩，而校本课程、社团活动，就是那描绘多样生 活，激发学生潜能的最佳途径。”学校的灵性校本课程已经开发出了 学科拓展课程趣味数学、开心玩数独、经典诵读等，德 育拓展课程橙色感恩节金色建队节等，艺术课程玩转不织 布、趣味版画、小小动画家、花艺坊、轻粘土的魔 术、泥之美等，还有包括中国鼓、行进鼓管乐、击剑、武术、 柔力球、独轮车等社团活动，共计四十余门（类），同学们都可以根 据的兴趣自主选择，自由参加。在这些丰富多彩的活动中，孩子们可 以快乐体验，茁壮成长，给童年留下一抹绚丽的色彩。 学校足球队先后获得过四次武汉晚报杯足球比赛冠军，学校 先后输送出龙威、代陈颖等三十多名队员到武汉市足球学校， 其中龙 威、魏敬宗入选中国男子足球青年队，张垚琛、武翔被武汉市足协输 送到葡萄牙留学；柔力球队在省市比赛中均获得一等奖； 中国鼓队代 表参加东西湖区 2013 年 7 月校本特色展示， 2015 年参加香港世界 华人青少年艺术节比赛获得金奖；行进鼓管乐队 2014 年参加市青少 年宫音乐节表演、2015 第十二届世界青少年运动会开幕式表演，获 得好评。2016 年参加在辽宁锦州举行的第四届“行进鼓管乐队”比 赛中，荣获金奖，2016 年 9 月，我校行进鼓管乐团参与外事接待任 务，迎接来自俄罗斯的外宾„„ 2.开展 “德育七彩节”系列活动，凸显学校德育特色。 雨后的彩虹是美丽的，绚丽的七彩悬挂空中；校园的孩子应该是 幸福的，灵动的生命更应该闪耀绚烂的光彩 我们从彩虹的色彩得到启发， 在校园开展独具学校特色 “德育七 彩节”系列活动，在活动中，不但培养学生良好的行为习惯、道德品 质，也为孩子的校园生活增添一抹光彩。 4 月，我们开展了“橙色感恩节”活动。按低中高三个年段设计 感恩家人、 感恩朋友、 感恩社会等主题教育活动， 通过讲故事、 绘画、 征文、演讲等形式，在为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看， 用耳朵去听， 用心灵去感受， 从而在自己的心中培植一种感恩的情感， 无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗 感恩的心去面对。 5 月，我们开展“紫光科技节”活动。科技创新对于推动国家不 断向前发展，起着重要的作用。我们学校历来重视学生创新能力的培 养。积极参加了市区级科技制作、科技绘画等多项活动，并将校园科 技节和这些活动合理的融合好， 我们还和台湾元智大学合作， 开展科 技培训，“科学大富翁”闯关等活动，引领全校学生接近科学、走进 科学，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。 6 月，我们开展了“蓝焰艺术节”活动。我们把艺术节和学校庆 “六一”活动有机融合在一起，为孩子们搭建了一个绚丽的舞台，让 孩子充分展