浅谈中职学校德育工作的方法和途径

浅谈中职学校德育工作的方法和途径 【摘要】中等职业学校德育工作在学校教育工作处于 首要地位，德育教育是学校实施素质教育的重要环节，德育 工作渗透于整个学校教育教学的全过程和日常生活的方方 面面，在校领导的高度重视下，把德育工作贯穿于教学和学 生管理之中，取得了较好的效果。 【关键词】中职学校 德育教育 方法 途径 德育是基础的教育，对提高学校的整体素质和促进学生 全面发展起着主导和决定作用。因此，我校把德育工作摆在 重要位置，本文从以下几个方面阐述了我校德育工作的做 法。 一、健全一套适合我校的德育教育的管理系统 学校进行德育管理，需要有一套健全的组织管理机构。 我校建立了三级管理制度，一级是学校管理，由上级主管部 门任命的有德育校长，总抓德育管理工作。二级是成立的德 育教研室，主要负责德育教学。三级是班级管理，主抓学生 的日常德育教育和常规教育。由德育校长、德育教研室和班 主任组成德育教育的管理体系，从校长到每一个班，形成一 套适合我校的管理系统，使学校的德育工作渗透每一个班， 德育信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学 校德育工作的实施。 二、明确了德育工作职责，调动每位 教师及管理者的积极性 发挥德育教育，就要明确学校每一位教师及管理者的德 育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，才能使德育工 作落实。要调动全校教职工的积极性。首先，应调动管理者 育人的积极性，我校被主管机关任命的有德育校长，成立了 德育教研室，明确了制定了各自的职责。其次，应调动教书 育人者的积极性。一是调动班主任加强班级管理的积极性。 因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是与学生接触 最多的教育者，了解每一位学生，可以因材施教。所以，班 主任是学校德育工作的骨干。为调动班主任育人的积极性， 学校制定了班主任的规章制度、考核细则，并与工资挂钩， 每年对工作出色的班主任进行评选，选出优秀班主任给予物 质和精神奖励，并与职称晋级挂钩。大大调动了班主任的积 极性， 使我校班主任队伍稳定。 二是调动各科教师的积极性， 抓教师的师德和职业道德规范。学校以“铸师魂、展师风、 重师能、树形象”为主线，强化师德教育，造就育人队伍， 树立良好的师德形象并推进了学校的教育教学的发展，学校 提出要在教育教学中以知识为载体渗透德育教育，认真抓好 教师的师德和职业道德规范的建设，做一个好教师，做一个 学生爱戴和尊敬的好教师。我校每个星期二的下午进行政治 思想学习，组织广大教师学习有关的文件，并进行讨论，反 思到位。如五月份开展的师德师风教育活动、七月份推荐教 师参加省职教协会德育组举行的德育教育的说课比赛，我校 德育教师获得了二等奖，提高了教师的素养。学校制定了科 任教在教学中的实施细则，以及配合班主任抓好班级工作 的具体要求，同时每学期教务科对每班学生进行座谈，对每 一位教师在课堂中教学质量和师德表现进行评比。这项评比 和教师的绩效工资挂钩。 三、加强校园环境建设，充分发 挥环境的育人作用 由于学校是教育人、培养人的地方，校园文化对学生的 人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，经中国关心下 一代委员会教育发展中心批准。我校成立“全国青少年道德 培养实验基地” ，副校长范玉红被聘为“青少年道德培养导 师” 。我校在多年的教学实践中，充分发挥校园观念文化的 导向性功能、校园组织文化的教育功能，重视学生社团活动 的广泛开展，形成了一套具有自身特色的德育教育体系。在 校园各个方位，布置校训、名人名言、优秀毕业生人生格言 的宣传牌及行为规范警示牌，让每面墙都会说话；每一块标 牌都成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义 和良好行为习惯教育，形成良好的学风和文明习惯。今年又 被国家关工委指定为“全国道德培养基地” 。 四、德育活动 序列化、多样化 我校为了达到德育的教育目的，根据教育的主题和常规 教育的内容，安排了各种德育活动内容，使教育内容形成序 列化，多样化.我校一直以来非常重视校园文化的建设，建有 舞蹈、礼仪、茶艺、棋牌等学生社团，并积极开展第二课堂 活动，用丰富多彩的文化活动、先进的文化引领校园精神领 地。合唱中国护士之歌更表达了全体师生对祖国传统文 化的热爱，对医护人员忠于职守、无私奉献精神和高尚医德 的高度赞扬，充分体现了全校师生团结拼搏、甘于奉献、与 时俱进，积极向上的敬业精神。 近年来，学校党委高度重视护理教育事业，鼓励学生树 立正确的职业理念，掌握扎实的护理技能。学校连续多次获 得全市护理操作技能竞赛团体、个人第一名的好成绩。 五、 抓学生的行为习惯养成教育 养成教育就是养成良好习惯的教育，好习惯让人受益终 身，因此养成教育是管一辈子的教育。在学校德育工作中我 校一直抓学生的行为习惯养成教育.“文明伴我行、争做文明 护校人”这是我校对学生提出的倡议。一年来，我校重点做 了以下几方面的工作 （1）根据我校女生多的特点，我校重新修订了学生规 章制度，对学生的日常行为及常规教育做出了详细、具体的 规定，规范了学生的行为，使行为规范养成教育有章可循。 （2）我校每月评选“文明学生、文明寝室、文明教室、 文明班集体”的评比活动，使学生学有榜样，争强了班级竞 争意识。 （3）抓过程管理。每周一次的升国旗仪式严肃隆重， 升华了学生的爱国主义情操和正确的人生观；各班每周一次 的主题班会，生动活泼，每两周一期主题板报，异彩纷呈。 卫生、纪律每天常规检查，女生着装检查使学生的行为习惯 养成教育落到实处。 （4）抓安全教育活动注意防火、防盗、防骗。夏季游 泳注意安全。并请法制校长讲法制教育，夏季安全教育，使 校园文明风气逐步形成。 （5）抓丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。一年来， 我们根据学生的实际，开展了有意义的活动。如三月份，在 全校开展“创建文明校园，我们在行动”为主题的文明礼貌 月活动。五月份为提高护士职业道德素养，规范护士礼仪， 强化学生护理专业服务理念，树立良好的职业形象，学校举 行首届护理礼仪竞赛。提倡拥有“五心”活动，即爱心给社 会，孝心给父母，诚心给朋友，信心给自己，责任心给集体。 拥有“五心” ，养成习惯，坚持“五心” ，勤学创新，绽放“五 心” ，实现梦想。为了弘扬南丁格尔精神，传承护理文化， 使学生稳固职业理想，强化职业技能，提升职业素养，举办 “512”国际护士节系列活动。开设的心理学课，培养了学 生良好的意志品质， “诚信在我身边”的演讲比赛。发挥德 育课程“职业生涯规划”的主渠道作用，调动校内外多方面 的积极性，形成德育整体合力，开展“职业生涯规划”大赛。 “告别不文明行为”校园拍客大赛、艺术节展现了当代学生 的风采；为了培养学生热爱劳动和珍惜劳动成果，本学期的 每班一周的劳动和社会实践课。组织全校师生观看“感到中 国十大人物” 。举办十八岁成人礼仪式、种植“班级纪念树” 、 组织开展青年志愿者活动、献血、保护母亲河、福利院慰问 老人等社会实践活动，通过这一系列活动，培养了学生的能 力，提高了学生的德育素养，丰富了学生的校园生活，在活 动中养成了良好的职业道德行为习惯。 在校领导的高度重视和领导下，我校把德育工作贯穿于 教学和学生管理之中，取得了很好的效果。加强学校德育工 作是一项艰巨