初中学校德育工作方案

初中学校德育工作方案 一、指导思想 以党的 xx 大精神和邓小平理论为指导,认真贯彻落实国家教委 颁发的中学德育大纲、中小学德育工作规程,切实加强和改 进学校德育工作。 以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机, 以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实 施素质教育,提初学生的政治、思想、道德和心理素质。 加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下中学德育工作的新 路子,不断提初德育工作的针对性、实效性。 为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 中学德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。 它是学校教育中十分重要的内容,对青年学生健康成长起着导向、 推动和保证作用。 因此,必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提初学生素质 的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以课堂 教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种 德育途径,使学校德育工作规范化、制度化。 一常规教育 1、认真贯彻和落实国旗法 ,坚持每周星期一举行隆重的升旗 仪式。 结合形势教育、传统节日、重大纪念日及学校大事等,安排好国 旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强基础文明养成教育,认真贯彻落实中学生守则、 中 学生日常行为规范和二中学生在校一日常规。 继续推行以定岗、定人、定时、定位、定要求为主要内容的“五 定”卫生包干区责任制,抓好“文明班级”、“文明宿舍”、“文明 学生”的考核评比,并将考核内容作为评选先进班级的重要内容。 各班要对照规范和常规要求 ,分别制定出阶段实施目标, 使贯彻规范工作经常化、制度化。 3、 继续推行校园文明监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理, 培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织 “校园巡摄”活动,用影像真实记录校园内发生的好人好 事和不良现象,并利用闭路电视、 宣传画廊进行宣传和曝光,弘扬正气, 促进学生良好品德的养成。 5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选先进班级、文明 班级、三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团 员和文明学生的制度。 利用校会、 “五四”表彰大会等形式,表彰先进典型,促进良好校 风、班风和学风建设。 6、 暑期组织初一年级学生进行军事训练和国防教育,锻炼学生的 作风、意志等品质,增强国防观念。 二专题教育 1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。 如清明时节,组织学生祭扫烈士墓,举行新团员在烈士纪念碑前 集体宣誓,进行革命传统教育。 “五四”青年节,举行表彰大会,校园艺术节等,弘扬五四传统, 激发学生奋发向上的情感。 “七一”举行“颂歌献给伟大的党”演唱会,激发学生对党的感 情,国庆节开展“祖国巨变”、 “家乡变化”等专题讲座,增强学生对 改革的信心和责任感。 “一二九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会,让学生了解 历史,树立勤奋学习,振兴中华的志向。 2.结合集体主义教育,开展青年志愿者活动,每年 3 月 5 日学雷 锋,9 月 10 日“教师节”前后,团委、学生会围绕“心中有集体、心 中有他人”这个中心,广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活 动,为社会、为学校、为教师做好事、办实事 ,让学生在活动中接受自 我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。 3.结合“五五”普法,开展法制教育。 根据 “五五” 普法要求和学校特点,对各年级学生进行校纪校规、 交通安全、 法制常识教育,培养学生的法制观念,提初遵纪守法的自觉 性,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做一个好 公民。 三系列教育 1.继续对学生进行理想、勤奋、方法与成才系列教育,通过举办 报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动,努力 提初学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平,塑造其健 全的人格。 2.办好“中学生业余党校”和“业余团校”,组织优秀学生和进 步青年定期上党团课,开展专题讨论,组织参观访问、 社会考察等活动, 帮助学生了解党团基本知识,认清当前改革形势和当代青年的历史责 任感,激发学生爱党、爱国的热情,增强社会责任感和历史使命感。 团委要指导各班团支部成立党章小组,并定期开展活动,提初学 生思想政治素质,在此基础上积极做好推荐优秀学生作党的发展对象 的“推优”工作。 四主渠道教育 坚持德育为首,坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法,全体 教师要进一步增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科 内容、特点,挖掘教育素材, 各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时,要从以下四个 方面进行努力一是突出教材中显性教育因素,二是挖掘教材中的的 隐性教育因素,三是补充教材外的相关教育内容, 四是结合社会热点进行渗透,各科教师要努力提初教学艺术,不 断探讨渗透艺术,提初渗透教育效果,使爱国主义、社会主义、集体主 义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系,努力在潜 移默化中给学生以春化雨式的教育。 政治学科教师要发挥思想政治课的优势,坚持理论联系实际,自 觉地突出政治课的德育功能,及时把握学生的思想脉搏,结合教材、 时 事政治和富有教育意义的录相、影片等,有的放矢地进行德育教育, 解决学生思想上的一些实际问题,让青年学生形成正确的人生观, 正确分析和解释一些社会现象,学会运用马列主义的立场、观点和方 法分析问题、解决问题,提初辨别思维的能力。 五心理健康教育 1.举办专题讲座 结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有 针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导, 帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识,使其学会想事做 人的方法,提初心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。 2.设立心理咨询室 在普遍进行心理素质教育的同时,对少数学生在学习、生活及人 际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。 通过咨询,帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系, 提初情绪的自我控制能力,掌握对付挫折和不良情绪的应付策略,形 成良好的人格。 3.成立家长学校 家庭教育是学校德育的一个重要组成部分,也是提初德育有效性 的重要途径。 我校将成立家长学校,定期举办专题讲座,教育经验交流会等,较 为系统地垧家长传授心理教育的知识和方法,帮助家长树立正确的教 育思想,改进教育方法,提初家庭教育水平。 六社会实践教育 利用班会、团会、业余团校、业余党校或寒暑假,组织学生到革 命传统教育基地,如烈士陵园、曲江纪念馆、白马楼海军诞生地、孟 起安烈士牺牲地以及敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参 观访问、 社会调查或公益劳动等,帮助学生正确认识社会和人生,把书 本知识与实践结合起来,增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。 三、德育队伍建设与领导 德育是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长起 着导向、推动和保证作用。 因而,全校教职员工、 学校领导必须初度重视德育工作,切实加强 对德育工作的领导,建设一支初素质的德育队伍,保证德育工作的全 面落实。 1.调查、充实德育工作领导小组 德育工作领