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中心幼儿园地震应急疏散演练活动方案与中心幼儿园大班班级工作总结汇编

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中心幼儿园地震应急疏散演练活动方案与中心幼儿园大班班级工作总结汇编

下载后可任意编辑 中心幼儿园地震应急疏散演练活动方案与中心幼儿园大班2024年春季班级工作总结汇编 第 9 页 共 9 页 下载后可任意编辑 中心幼儿园地震应急疏散演练活动方案 通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急能力和自救互救能力,根据中华人民共和国防震减灾法和海南省防震减灾条例,结合幼儿园的实际情况,特制定本实施方案,并进行实际演练。 一、防震演练阶段安排 1、检查设施阶段;4月24日一27日为准备阶段,检查各种安全设施,消除各种安全隐患。王亮负责 2、师生培训阶段;4月28日上午全体教职员工集中培训,县地震局派人到我园作防震知识专题讲座并指导如何进行疏散演练,使每一个教职员工掌握基本的防震知识。 3、幼儿培训阶段;5月7日各班开展以“地震逃生”为主题的教育活动,使每一个幼儿了解防震演练的意义,内容和过程,掌握地震发生时基本的自护、自救及逃生方法。 4、预赛阶段2024年5月7日下午300 5、全员正式演练阶段2024年5月12日下午300 二、领导机构 1、总指挥陈思园长 2、疏散引导小组王大东、王敏、王雪莲、周春燕、王小云、王文发、洪妮、陈海兰、张洪燕、朱小曼。 3、摄影人员邝转 4、信号播报员蔡丽君 5、疏散场地安保人员王天承 三、演习项目 1、地震发生时师生在教室进行自护模拟。 2、成立地震应急指挥部,园长总指挥全校师生疏散。 3、全园安全疏散师生。 4、讲评与表彰 四、参加人员 全体教职员工、全园幼儿 五、设置疏散地域 以我园操场作为师生的疏散场地,各班以周一升国旗的队列方位为本班的疏散集合地。 六、演习操作程序 1、地震发生,负责人拉响警报,全体教职工和幼儿按指导方法进行自我保护如躲到课桌、钢琴架下等。 2、警报解除,园长迅速到园成立地震救灾指挥部,可在开阔校园中间摆几张桌子,摆上牌地震应急指挥部,园长作为总指挥长指挥全园师生疏散。 3、楼层楼梯疏导员(保育老师组成)迅速到指定岗位指挥。 4、全园师生按疏散路线进行疏散。(各班老师严格根据视频步骤执行) 5、各班老师组织幼儿抱头蹲地,清点人数及伤员情况,迅速向总指挥长汇报。(注班级负责人向总指挥报告结果报告总指挥XX班全体老师和幼儿已安全疏散,报告完全) 6、总指挥讲评演习情况。 七、疏散演习注意事项 {幼儿} 1、身体不适幼儿不参加演练。 2、所有幼儿要本着严肃仔细的态度参加演练,不允许嬉笑和嬉闹。 3、地震警报拉响,特征是鸣6秒,停6秒,连续15次。地震突然来临,正在上课的师生马上以双手或书本、书包护住头部就地避震,躲在课桌底下或桌椅旁。要求靠窗的幼儿躲避时,背向窗户;全体幼儿姿势要尽量放低,保持严肃、宁静。,要严肃仔细不得犹豫或走过场。 4、地震警报解除铃响,特征是鸣一长声,连续20秒,这时听从班级老师的指挥进行紧急疏散。所有幼儿不要害怕、不要紧张和慌乱,要沉着冷静。迅速从课桌底下站起小心碰头,不要携带任何物品,听从老师的指挥迅速有序,一个跟一个,请勿堆挤,注意避开倒塌物。离开教室。 二楼第一个下楼的班级老师听从楼梯疏导员的指挥,带学生按顺序沿左、右边楼梯同时下楼,其余楼层的班级立即作好准备。 5、下楼时排成两列纵队,沿左、右两边的楼梯有秩序下楼,不允许拥挤、抢占、插队、推拉等,应该互相关怀、互相帮助、互相谦让。假如前面有幼儿摔倒,后面的幼儿要自觉往后退让,并大声喊“后面的停下,前面有人摔倒了”主动扶起摔倒的幼儿,以免踩踏事故发生。在疏散过程不用向老师行礼问好,东西掉了不能弯腰去捡。班主任之间要保持一定的距离。 6、下楼后按场外安保人员的指挥疏散到操场安全地带,主副班老师管好本班幼儿的纪律,不允许幼儿跑、追逐打闹等。 7、所有幼儿必须严格听从指挥,不允许任何幼儿擅自下楼,整体疏散过程只允许下楼,不允许任何幼儿私自上楼。 {主副班老师} 地震警报响后,主副班老师组织幼儿躲到课桌底下;警报解除后,主班老师在队伍的前面,副班老师跟在队伍的后面,迅速组织幼儿按疏散线路有序疏散到安全地带。 {楼层楼梯疏导员} 楼层楼梯疏导员在本楼层的最后一个班级的幼儿下楼后,巡视本楼层的教室、厕所等角落是否还有幼儿,以避开幼儿因为害怕躲在角落不敢下楼。当确认再无幼儿躲藏在楼层上后,楼梯疏导员也迅速撤离。 八、各楼层楼梯疏导员安排如下 东边 西边 一楼楼梯 二楼楼梯 三楼楼梯 王小云 王文发 二楼拐弯处 三楼拐弯处 {楼层楼梯疏导员职责} 演习开始前,所以楼层楼梯疏导员全部集中在办公室。地震警报响后,所有躲到办公室底下进行自护。地震警报解除后,所有值日老师迅速到指定地点指挥、管理、监督学生按演习要求进行疏散,地震警报解除后,要尽快赶回原地等学生返回教室完毕方可离开。 九、讲评与表彰 对完成演练活动表现好的班级、人员给予表扬,对表现不佳的班级、人员给予批判。 下载后可任意编辑 中心幼儿园大班2024年春季班级工作总结 进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们几年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期与孩子们的成长点滴,我们倍感难忘与感动,现将本学期工作总结如下 一、班级工作管理方面。 本学期我们班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,仔细执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作计划,转变观念、提高认识,仔细参加园内组织的各项学习,关怀时事、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到老师的服务热情,不断提高服务水平。我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。每个班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间常常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。 二、教育教学工作方面。 1、努力学习指南,增强专业意识、提高科研水平。 我们班老师能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,仔细学习,从而提高教学水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。 2、充分的课前准备工作能积极的准备好教学具,常常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。 3、做好幼小衔接工作。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 4、在生活方面,我们都是鼓舞小朋友自己的

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