中心小学“模拟书市”活动方案

下载后可任意编辑 中心小学“模拟书市”活动方案 活动目的“腹有诗书气自华”，为了培育学生养成热爱读书、亲近书籍的良好习惯，让孩子之间的藏书能够相互沟通，让孩子的旧书有一个物尽其用的良好归宿，我校决定举办一次“模拟书市”活动，该活动主要是在学校内创设模拟书市，让每一个孩子通过交换图书，调节图书，进而沟通读书的收获，让更多的孩子感受到读书的乐趣，养成逛商场只逛书店，过生日只要新书的好习惯。 活动简述“模拟书市”是指在学校的校园内营造一个类似书市的场面，每个学生既是卖书者，又是读者、购书者，在买与卖的过程中，体验自己购书的愉悦，感受书是天下最好的商品，食物到嘴里就没了，衣服穿在身上过几年就不时兴了，玩具玩一玩就坏了，唯有书籍里面的知识充实了人的大脑，留下永恒。 活动地点大操场 活动对象全校学生 活动负责人 活动时间 广播 录像 拍照 活动主持 活动安全及协调小组岑老师、黄老师、谢老师、屈老师 各班带队老师班主任和科任老师全程看管学生的纪律和安全 活动准备及要求 1、每位学生准备供交换买卖的旧书最少一本，班主任做好登记和统计本班收集书的数量。要求一是图书内容以科学知识、童话、故事等适宜学生看的少儿图书为主，请家长帮忙把关，不要把某些不适宜孩子看的书流进“书市”；二是图书八成新，不能掉页或封面、封底污损；三、特别强调是图书，不能是小学阅读指南之类的期刊、杂志、报纸等； 2、希望在书市中的每一本书中，都有书的主人亲自设计的读书赠言和签名，可以是读书格言，可以是读书体会，还可以是互相勉励的话一句句简单质朴的话语，流露出的是书的主人对书的热爱，对书友的诚恳。 3、学校将加强对活动现场的督察与管理，班主任和科任老师对某些不会与人沟通的孩子进行指导。活动结束后，二到六年级学生写一篇活动感想，谈谈自己活动中的收获。 4、学校统一印发给每位同学一张“购书券”，活动前班主任发给每位同学。 活动过程 一、主持人宣读活动目的。 老师们，同学们下午好中国有句古话说“腹有诗书气自华。”书读多了，眼界会更加敏捷，心灵会更加丰富，目光会变得更加清亮。为了培育同学们养成热爱读书、亲近书籍的良好习惯，让同学之间的藏书能够相互沟通，让我们的旧书有一个物尽其用的良好归宿，今日我们将开展一次“模拟书市”活动，本次活动主要是在学校内创设模拟书市，让每一位同学通过交换图书，调节图书，进而沟通读书的收获。活动前，我们先有请王校长讲话掌声欢迎 二、王校长致辞。 主持人宣读荣获“积极献书小标兵”称号的同学名单，请王校长和卢校长为他们颁发奖状和“购书券”。（现在颁发的是献书最多的同学，获得“积极献书小标兵”称号的有以下同学 略 请王校长、卢校长、蒋主任、黎主任为他们颁发奖状和“购书券”。 略 请王校长、卢校长、蒋主任、黎主任为他们颁发奖状和“购书券”。 三、主持人宣读荣获“积极献书中队”称号的班级名单，请王校长和卢校长为他们颁发奖状和奖品。（下面颁发的是获得“积极献书中队”称号的班级，请以下读到名字的班级派一名代表上来领奖六（3）班捐书60本，五（6）班捐书64本，四（2）班捐书68本，六（5）班捐书72本，四（5）班捐书79本，四（3）班捐书90本，四（4）班捐书100本，五（4）班捐书105本，五（1）班捐书133本。请以上读到的9个班级代表上来领奖，请王校长和卢校长为他们颁布奖） 三、主持人宣布南村中心小学“模拟书市”活动正式开始。（南村镇中心小学“模拟书市”活动现在开始，同学们可以解散自由到各摊位上看书购书，请同学们互相礼让，不要拥挤，注意安全） 1、各班摆好摊位，由三名班干部负责看管摊位并收“购书券”。 2、各班同学自由解散，到各个班的摊位上选择自己喜爱的书籍进行购买。 3、已经购买了书籍的同学可以回到班上阅读或与同学沟通分享购书的感受。 四、“模拟书市”活动结束，各班统计所收“购书券”的数量并报给翠婷。各班剩余的图书可以放到本班的图书柜里，供全班同学平常阅读。 第 4 页 共 5 页 下载后可任意编辑 模板仅供参考 祝您工作顺利 第 5 页 共 5 页