中心幼儿园2024年春季大班体格锻炼工作总结与中心幼儿园2024年春季大班健康教育工作总结汇编

下载后可任意编辑 中心幼儿园2024年春季大班体格锻炼工作总结与中心幼儿园2024年春季大班健康教育工作总结汇编 第 4 页 共 4 页 下载后可任意编辑 中心幼儿园2024年春季大班体格锻炼工作总结 一学期工作又结束了，根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结。 一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。 大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力，对于各种形式的活动都能够很好的参加。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量，修改活动规则。我们主要采纳的是让孩子自己讨论、沟通，得出讨论结果，然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提醒、相互帮助，避开了活动中的各种安全隐患。 二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。 合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。本学期，我们充分发挥大班全体老师的智慧，在期初一起商量讨论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深化的讨论，做了详细的记录，并互相鼓舞按要求执行。 1.提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓舞幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。 2.继续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，进展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。 3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿的体格，增强幼儿体质。 三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。 在日常的健康活动中，我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培育。在健康活动中我们鼓舞体弱儿积极参加体育活动，不断增强其体质，并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做小老师的形式来鼓舞孩子动作做到位等。 总之，幼儿经过半年的学习生活、体育锻炼，不管是在体育活动的规则意识养成，合作意识的加强上还是在基本动作和身体素养上，都获得了一定程度的进展，体育锻炼使孩子们的生理和心理获得了较大的进展。 下载后可任意编辑 中心幼儿园2024年春季大班健康教育工作总结 在我们幼教的工作中，“健康第一”一直是幼儿园教育的首页任务。健康的身体是一个人做事，做学问的基础，幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机。 健康即是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提。健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。 因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境，都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且有可能有损健康。 本学前我班在教育活动把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展即使幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对幼儿健康进展提出几点。 1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。 2、生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 4、积极参加体育运动，动作协调灵活 这也为我班的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学前主要做法如下 1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。对情绪控制、积极宣泄情绪等需要进一步加强教育。 2、将幼儿日常生活的各个环节视为培育幼儿良好的卫生习惯、生活自理能力、独立自主的有效途径。因此，我们将在日常生活中积极探寻日常生活中的幼儿健康教育的特点和规律，抓住健康教育的契机真正落实健康教育目的。 3、采纳多种方法和手段提高幼儿学习的兴趣和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。 4、结合游戏、其它活动或知识，综合性的进行教育。活动安排灵活，加强随机教育。 5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教育的内容目标，取得家长的配合和支持，做到幼儿园健康教育与家庭教育同步。