2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计

2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 道德与法治 优化教学设计 招导向基于中 重要讯息 2020年河南省中招考试道德与法治试卷结构不再变化，与2019年保持一致 一、试题变化趋向解析 1.试题取材更加丰富多元 （1）凸显优秀传统文化的育人价值，以文化人 （2）考查获取和解读多种形式信息的能力 （3）关注新生事物（新提法、新视角），进行价值引领 2.全程贯穿生活德育理念 （1）基于生活，反思生活，指导生活 （2）重大主题少了，学生视界多了 （3）强调基于生活的实践探究 3.时政选择设计突破常规 （1）情境、任务、知识的一致性 （2）基于情境信息的多角度思考 4.辨别与分析题对话形式自由灵活 （1）大热时政 贴近生活 7 / 1 2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 （2）不讲韵律 无需工整 难度降低）辨点减少 3（ 融入答案（4）对话角色 一脉相承5（）经典怀旧 7 / 2 2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 （ 7 / 3 2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 永不止步）题型建设6 7.突出对核心素养的考查 7 / 4 2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 （1）强化政治认同 （2）倡导科学精神 （3）坚定法治意识 （4）重视公共参与 二、考生失分原因分析 1.缺乏生活经验，答题思路狭隘 2.不能提炼材料信息进而准确迁移知识 3.缺乏思辨的意识和方法，答案简单肤浅 4.缺乏独立思考意识和能力，不能随机应变 5.就事论事，不能有效升华情感 6.学科知识储备不足，语言不规范 三、教学活动优化建议 1.关注生活，引导学生健康成长 2.巧用思辨话题，培养学生思辨能力 3.简约设计，强干弱枝，注重过程，深度教学 活动与探索题型的渗透式教学 一、直击中招活动与探索题型专项训练 设计思路 选取中招经典试题，做有针对性的训练； 7 / 5 2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 课前作业全批全改，把握学生做题情况； 训练形式力求多样，克服学生高原期心理； 发挥学生主体作用，多元评价促学习效果； 及时总结即时巩固，使练有实效学以致用； 把握方向大胆放手，教师要做放风筝的人。 二、反思与分享活动与探索题型“渗透式”教法尝试 1.探索试题 （1）了解试题新变化、新特点 18年及之前一般设两个小问题，根据逻辑顺序常以“3W”角度设问，如列举、概述；认识、感悟、评论、原因、危害；倡议、行动、做法等。 19年可有三个或四个小问题，以活动流程为纲，如“选择宣传内容搜集典型案例确定时间地点”“确定方案提出要求” （2）明确命题意图与方向 ①培育核心素养、体现学科价值 ②“接地气”“有人气”“聚文气”“育能力” 2.探索学情 （1）答题情况 （2）问题分析 3.探索对策渗透式教学 （1）生活向教学渗透 7 / 6 2020年河南省中考备考道德和法治复习建议基于中招导向优化教学设计 ①重视教材中生活化内容 ②利用生活现象理解教材知识 ③时政教学常态化 ④自主命题要合理选材 （2）训练向课堂渗透 ①抓好课堂自学环节，提升学生阅读文本、获取信息的能力 ②优化课堂提问方式，扩展学生思考空间，提升思维能力 ③及时评价与反馈，强化学生表述的准确性、全面性 ④设计可行性课堂活动，锻炼学生实际操作能力 ⑤充分利用好教材现有资源 7 / 7