新人教高中生物必修二全套精品学案-教案

1.1 孟德尔的豌豆杂交试验（一）（第一课时） [教学目标] 学问目标 1. 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交试验及分别定律； 2. 体验孟德尔遗传试验的科学方法和创新思维； 3. 运用分别定律说明一些遗传现象。 实力目标 1. 运用数学统计方法和遗传学原理说明或预料一些遗传现象； 2. 尝试设计杂交试验的设计。 情感目标 认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学看法和科学精神。 [教学重点] 1. 对分别现象的说明，阐明分别定律； 2. 以孟德尔的遗传试验为素材进行科学方法的教化； 3. 运用分别定律说明一些遗传现象。 [教学难点] 1. 对分别现象的说明； 2. 假说演绎法。 [教学过程] 遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奇妙却隐藏至深。人类对它的探究之路，充溢着艰难曲折，又则精彩绝伦 让我们从140多年前孟德尔的植物杂交试验起先，循着科学家的踪迹，探究遗传的奇妙。 融合遗传两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的形态。 探讨 依据上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色 _______________________________________________________________________________ 一、为什么选用豌豆作为试验材料简洁胜利（视察图1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 1. 豌豆传粉（且闭花传粉），结果是自花传粉（自交），产生； 自交两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄套袋（防止其它花粉的干扰）授粉（采集另一种豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种； 父本供应花粉的植株叫父本（♂） 母本接受花粉的植株叫母本（♀） 正交、反交若甲作父本、乙做母本为正交，反之为反交。 2. 具有稳定遗传、的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过视察很简洁区分，进行统计。 性状是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种______的______性状的_____表现类型。如_____________。 设问豌豆有多对相对性状，孟德尔做杂交试验时是同时视察的吗他先视察一对相对性状的遗传，并对此进行分析。 二、一对相对性状的遗传试验（视察图1-4） P 纯种的高茎豌豆纯种的矮茎豌豆 ♀（♂） ↓♂（♀） F1 高茎豌豆 ↓自交 F2 高茎豌豆 矮茎豌豆 3 1 思索 F1为什么表现出高茎，没有表现出矮茎的性状 _______________________________________________________________________________ F2为什么又出现了矮茎且统计是31的数量比这比值是偶然的吗 _______________________________________________________________________________ 具有________的两个亲本杂交所产生的F1中___________的性状叫显性性状。而_______________的性状叫隐性性状。 性状分别指在_______后代中，同时显现出_________和__________的现象。 三、对分别现象的说明 1、孟德尔在视察和统计分析的基础上，坚决地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说 （1）性状是由_________确定的。遗传因子不融合、不消逝。 显性性状由显性遗传因子限制（用大写D表示） 隐性性状由隐性遗传因子限制（用小写d表示） （2）体细胞中遗传因子是___________存在。 纯合子是指_________________的个体。如纯种高茎豌豆DD；纯种矮茎豌豆dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传，自交或测交后代均不发生性状分别。 杂合子指_________________的个体，如F1高茎豌豆Dd 杂合体表现出来的性状不稳定遗传，自交或测交后代均发生性状分别。 （3）生物体在形成生殖细胞（______）时，成对的遗传因子彼此分别，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是的。 2、视察遗传分析图解图1-5 思索 F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合，比例为_______，在性状上则近于高矮________。 [记忆节节清] 性状生物体形态特征和生理特征的总称 相对性状一种生物的同一性状的不同表现类型。 显性性状具有相对性状的亲本杂交，F1显现出来的性状。 隐性性状具有相对性状的亲本杂交，F1不显现出来的性状。 性状分别杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 孟德尔对分别现象的说明 1、生物的性状是由遗传因子确定的。遗传因子不融合、不消逝。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分别，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 [习题巩固] 1．豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（ ） A. 自花传粉，开花前 B. 自花传粉，开花后 C. 异花传粉，开花前 D. 异花传粉，开花后 2．孟德尔利用豌豆作为试验材料进行植物杂交试验，胜利地发觉了生物的遗传规律。下列各项中不能作为豌豆作为遗传试验材料的优点是（ ） A. 豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种 C. 豌豆具有很多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代简洁发生性状分别 3．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ） A. 狗的长毛和卷毛 B. 棉花的掌状叶和鸡脚叶 C. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D. 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 4．下列叙述不正确的是 （ ） A. 兔的白毛与黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状 B. 隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状 C. 纯合子自交后代不发生性状分别，杂合子自交后代不会出现纯合子 D. 显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性