新人教版小学一年级上期语文教案汉语拼音11 ie üｅ er

新人教版小学一年级上期语文教案汉语拼音11 ie ｅ er 汉语拼音11 ie ｅ er 一、教学要求 1、学会复韵母ｉｅ、ｅ，学会特别韵母ｅｒ及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ。 3、学习声母与复韵母ｉｅ、ｅ组成的音节，能精确拼读。 4、相识8个生字，正确朗读句子、儿歌。 二、教材说明 本课包括五部分内容。 第一部分是复韵母ｉｅ、ｅ，整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ，特别韵母ｅｒ及其四声。每个韵母各配一幅图。第一幅图用椰子的“椰”提示ｉｅ和ｙｅ的音。其次幅图用月亮的“月”提示ｅ和ｙｕｅ的音。第三幅图用耳朵的“耳”提示ｅｒ的音。 其次部分是声母和ｅ的拼音练习。 第三部分是看图拼读音节。 第四部分是看图认字读句子。句子表述了图意，启发学生开展有意义的课外活动。 第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有4个要相识的字。 ｉｅ、ｅ、ｅｒ的发音、声母与ｅ组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，ｅｒ的发音是难点。 三、教学建议 一教学打算 1、协作学习ｉｅ、ｅ、ｅｒ发音的录音带；复韵母ｉｅ、ｅ、ｅｒ及整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的字母卡片。 2、本课生字卡片。 二字母教学和整体认读音节教学 复韵母ｉｅ、ｅ和整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的教学可以结合进行，区分比较。ｉｅ和ｙｅ读音相同，ｉｅ是韵母，ｅ前是小ｉ；ｙｅ是整体认读音节，ｅ前是大ｙ。ｅ和ｙｕｅ读音相同，ｅ是韵母，ｙｕｅ是整体认读音节。ｙ和ｅ组成音节时，上两点省写。 ｅｒ的发音，可配以手势手平伸，四指上翘，表示卷舌帮助发音，借助口语中的“而、耳、儿”等字音帮助读准字母的音。 三拼音教学 拼音练习时，要留意区分鼻音ｎ和边音ｌ。学习ｊ、ｑ、ｘ与ｅ相拼的音节，可先复习上两点省写规则。激励学生大胆实践，自己拼读；老师巡查，个别辅导，培育学生的拼音实力。 学习看图拼读音节，可先指导看图院子里有些什么老爷爷在干什么然后出示音节，进行拼读。 四认读字词，读句子、儿歌 识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行，并尽可能与熟字连成词读读以加深记忆，如家大家、画家，河大河、河水，入出入。 “儿”的读音要告知学生和“子”一样，单独出现或在词头读ｒ，如“儿童、儿女”；在词尾读轻声ｅｒ，如“花儿、鱼儿、月儿”。“机鸡、河和”读音相同要组成词比较区分。带水氵的字学过“洗”，这课要启发学生认清“河”的左边也有水氵，右边是“哥”的一半。 句子中每个字的音节都学过，要放手让学生自己拼拼读读，把句子读通，并引导学生比照画面，体会“好玩极了”。 五扩展活动 1、做嬉戏“看谁听得清，找得快”。 拿出自制的复韵母卡片，老师或一位同学读韵母，看谁找得又快又准。 2、比一比，读一读。 ｅｉｉｅｅｉｅｒｉｕｕｉｉｅｅ 3、读一读，用音节口头组词。 ｙē椰子 ｙ爷爷 ｙě 田野 ｙ树叶 ｒ儿童 ěｒ耳朵 ｒ一二 4、回家制作ｉｅ、ｅ、ｅｒ、ｙｅ、ｙｕｅ的卡片，然后读给爸爸妈妈听。 5、选合适的字，画“” 飞鸡、机河、和水 小鸡、机河、和好 六课时支配 教学本课可用2课时。 四、参考资料 ｉｅ、ｅ、ｅｒ的发音方法发ｉｅ时，由发ｉ起先，接着发ｅ，口腔半开，中间气不断。ｉｅ中ｅ的读音与单念的ｅ不同，这里的ｅ念，口半开，嘴角绽开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发ｅ时，由起先，然后向ｅ滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里ｅ的发音与ｉｅ中ｅ的发音相同。发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。 第 4 页