新人教版小学一年级上期语文教案汉语拼音10 ao ou iu

新人教版小学一年级上期语文教案汉语拼音10 ao ou iu 汉语拼音10 ao ou iu 一、教学要求 1、学会复韵母ａｏ、ｏｕ、ｉｕ及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ａｏ、ｏｕ、ｉｕ组成的音节，能精确拼读音节。 3、相识8个生字，正确朗读句子、儿歌。 二、教材说明 本课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ａｏ、ｏｕ、ｉｕ及它们的四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是奥运会的标记五环旗，奥运会的“奥”提示ａｏ的音。其次幅图用莲藕的“藕”提示ｏｕ的音。第三幅图用游泳的“游”提示ｉｕ的音。 其次部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。 第三部分是看图读拼音识字，配有几个句子。使学生在巩固音节、认读汉字的同时，了解一些有关动物的常识。 第四部分是一首儿歌，配有图画。 ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。 三、教学建议 一教学打算 1、协作学习ａｏ、ｏｕ、ｉｕ发音的录音带；字母卡片；带声调ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的抽拉式卡片。 2、本课的生字卡片和挂图。 二字母教学 教学ａｏ、ｏｕ、ｉｕ时，可先从图画入手，并让学生用字母连读的方法试读，老师边讲发音要领边示范，学生边练边体会。教学ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的形，可指导学生用字母组成的方法记忆。ｉｕ与ｕｉ简单混淆，可指导学生用发音方法、口形改变来区分。 提示学生留意ａｏ的声调标在ａ上，ｏｕ的声调标在ｏ上，ｉｕ的声调 标在ｕ上。标调方法不要求学生驾驭，只须要了解，以帮助正确抄写音节。 三拼音教学 声母与ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的拼音练习，要放手让学生运用所学的方法自己练习。三拼音练习，要先复习拼音方法，提示学生不要漏掉介母。在句子和儿歌中 读音节，要指导学生看清带调韵母，精确拼读音节。 四认读字词，读句子、儿歌 生字中要留意读准翘舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“牛”。“小”与“水”字形相像，可用顺口溜记一记“小雨点点，水流弯弯。”有的可出示古文字引发爱好，加深记忆，如鱼、牛。认字主要应采纳反复见“面”的方法来整体相识，可分以下几步进行。1看图说说有哪些动物，它们在干什么。在挂图中加上汉字卡片“马、牛、狗、猫、鱼”，让学生读一读。2读句子。学生自己读，同桌相互读，全班沟通读，老师指导读好句子。“小马和小牛”后稍加停顿。3画出句中的生字，想方法相识它。4指导认字。可由学生先说自己相识了哪个字，是怎么相识的，如某同学名字中有“爱”这个字，花园边的木牌上有“草”字，妈妈教过等。5巩固认读。 儿歌中有一个要相识的字“好”，可在会读儿歌之后再提出来相识，“女”和“子”合一块为“好”，再连成词“问好”。还可以让学生说说公鸡怎样向太阳问好，意在加深对词语的印象，不必在内容上讲解。 五扩展活动 1、自制ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的卡片，同桌相互认读。 2、读一读，再用音节口头组词。 ｂǎｏ宝宝 ｌǎｏ老师 ｄｕ大豆 ｔｕ头脑 ｊｉ就是 ｌｉ河流 ｈｕ猴子 ｇāｏ兴奋 ｑｉū秋天 3、读读说说。也可用卡片填空。 小 ｇǒｕ狗 爱 吃 ｒｕ肉。 爱吃鱼。和爱吃。 4、你还知道哪些动物爱吃什么，说给大家听。 六课时支配 教学本课可用2课时。 四、参考资料 ａｏ、ｏｕ、ｉｕ的发音方法发ａｏ时，先发ａ，比单念ａ时舌位靠后，要发得长而洪亮，接着舌头渐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似ｕ的音不是ｏ的音，要轻短。发ｏｕ时，先发ｏ的音，接着嘴唇渐渐收拢，发出ｕ的音，ｏ念得长而洪亮，ｕ念得轻短模糊。ｉｕ是ｉ和ｏｕ的结合，它是汉语拼音方案中ｉｏｕ的省写式。ｉｕ不能自成音节，必需和声母相拼组成音节。ａｏ、ｏｕ可以自成音节，干脆给汉字注音。 标调方法假如韵母不是单韵母，调号要标在韵母中的主要母音开口度最大、发音最洪亮的母音上。标调歌“ａ母出现别放过，没有ａ母找ｏ、ｅ，ｉ、ｕ并列标在后，ｉ字标调点去掉。” 第 4 页